人教版高一化学必修二第二章总结.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家好,*,第二章化学反应与能量,归纳与整理,大家好,1,教学目标,使本章知识系统化；,明确重难点，掌握常见题型解题方法；,树立节能,、,节源,、,减污的环保意识。,大家好,2,（一）,化学能与热能,知识网络 宏观掌控,（,1,）所有的燃烧反应,（,2,）酸碱中和反应,（,3,）大多数的化合反应,（,4,）金属与酸的反应,（,5,）铝热反应,（,6,）物质的缓慢氧化,（,1,）晶体,Ba(OH),2,8H,2,O,+NH,4,Cl,的反应,（,2,）大多数的分解反应,（,3,）以,H,2,、,CO,、,C,为还原剂的氧化还原反应,大家好,3,定义,:,将,化学能转化为电能的装置,构成条件：,两极，一液，,一回路，一反应,正负极判断：,两,极反应类型和电子流向，,活泼性,、,电子得失、化合价变化,电极现象,等,工作原理,:,负极发生氧化反应，,正极发生还原反应，,电子从负极经外电路流向正极，,从而产生电流，使化学能转变成电能,原电池,（二）,化学能与电能,大家好,4,概念,：,单位,：,表达式为,：,C,t,（三）、化学反应速率,用,单位时间内反应物浓度的减少量,或,生成物浓度的增加量（均取正值）,来表示,mol/(Lmin),或,mol/(Ls),是,平均速率,，不是,瞬时速率。一般不用固体,.,纯液体表示，同一反应，可以用不同物质表示，数值可以相同，也可以不同，但表示意义相同，所以必须指明物质种类。,n,t V,对于一个反应,：,a,A,+,b,B,=,c,C,=,A,:,B,:,C,有,：,a:b:c,c,A,:c,B,：,c,C,n,A,:n,B,：,n,C,大家好,5,2,、化学反应限度的定义（化学平衡）,：,一定条件下的,可逆反应,，当,正反应速率和逆反应速率相等,，反应混合物中,各组分的浓度保持不变时,，达到化学平衡状态,.,这就是这个反应所能达到的限度。,任何化学反应都有一定的限度，不同的化学反应限度不同,。,反应限度的特点（化学平衡的特点）：,逆,等,动,定,变,：,可逆反应,：,v,正,=,v,逆,：,v,正,=,v,逆,0,：平衡时，各组分,浓度,保持恒定,：条件改变，平衡移动,其中“,等,”和“,定,”判断化学反应是否处于平衡状态的关键,大家好,6,1.,反应,A+BC,（,H,0,）分两步进行,A+BX,（,H,0,）,XC,（,H,0,）下列示意图中，能正确表示总反应过程中能量变化的是（）,能力提升 思维强化,D,大家好,7,2.,理论上讲，任何自发的氧化还原反应都可以设计成原电池请利用反应铁和氯化铁反应设计一个化学电池（正极材料用碳棒），回答下列问题：,（1）该电池的负极材料是_，发生_反应，电解质溶液是_；,（2）负极电极反应式,_；正极电极反应式_ 。,（3）外电路中，电子是从_极流出,铁,氧化,氯化铁溶液,Fe-2e,-,=Fe,2+,Fe,3+,+e,-,=Fe,2+,负,大家好,8,3.,某温度时，在2L容器中X、Y、Z三种气体物质的量随时间的变化关系曲线如图,（1）由图中的数据分析，该反应的化学方程式为,_,（,2,）反应开始至,2,min，Z的平均反应速率为,_,（,3,）在,5,min时，该反应达到了_状态，下列可作,为判断反应已达到该状态的是_（多选）,AX、Y、Z的反应速率相等,BX、Y和,Z,的物质的量浓度不再改变,C气体总质量不变,D消耗,1,mol,Y,的同时生成,3,molX,.,E.,气体总物质的量不变。,（4）下列措施能使反应速率增大的是,_,A升高温度 B降低温度,C增大反应物的浓度,平衡,3X+Y,2Z,BDE,AC,0.5,mol/(Lmin),同侧异，异侧同，成比例,变量不变，反应达平衡,三段式法应用,大家好,9,4,.化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。,（1）目前常用的镍（Ni）镉（Cd）电池，其电池总反应,式可以表示为：,已知,Ni(OH),2,和,Cd(OH),2,均难溶于水但能溶于酸，以下说法正确的是,（,）,以上反应是可逆反应；以上反应不是可逆反应；充电时化学能转变为电能；放电时化学能能转变为电,A.B.C.D.,（2）废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物，有资料表明一节废镍镉电池可以使一平方米面积的耕地失去使用价值。在酸性土壤,中这种污染尤为严重，为什么？,那么，日常生活中我们该注意哪些？,B,Ni(OH),2,和,CdOH),2,能溶于酸,形成重金属污染。,环保意识,大家好,10,学会总结,通过本章的学习,你有哪些收获和想法,?,在生活学习中如何做,?,大家好,11,合理利用开发能源，人类将迎来一个洁净、高效的明天,.,谢谢观看,大家好,12,结束,大家好,13,