七年级政治上册 新自我 新认识 集体备课 人教新课标版.doc
《七年级政治上册 新自我 新认识 集体备课 人教新课标版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级政治上册 新自我 新认识 集体备课 人教新课标版.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
新自我 新认识 课时 2课时 审 阅 备课日期 2011-10-11 上课日期 授课人 教学 目标 (1) 情感、态度、价值观:能够客观地认识、评价自己的优缺点, 形成比较清晰完善的自我形象。 (2)能力;初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评价的能力。 (3)知识:了解自我评价的重要性。 教学重点 描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径。 教学难点 人贵有自知之明 教学方法 分析、讲授法 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时:新自我 新认识 环节一、新课导入 初步感悟 学生阅读教材“美国著名篮球运动员迈克·乔丹的故事”。 思考:有的人认为普通人才有缺点,伟人和名人都是完美的,从 乔丹的话中我们会得到什么启示? 环节二、自主探究 全面理解 学习任务一:通过自学,了解正确认识自己有什么作用? 读一读:教材P43李小双的事例。 思考:李小双成功的例子说明了什么? 古人说:“知人者智,自知者明。”在现实生活中,正确认识自己, 有助于 我们 、 ,确定符合自己实际 的 ;有利于发掘自身 ,不断提高自 身 ,获得更大的 ,从而塑造一个崭新的自我。 学习任务二:学会正确认识和评价自己。 1、议一议:围绕P44漫画“这两位同学对自己的认识正确吗?为什么?”进行小组讨论。 2、说一说:自己同意“三岁看大,七岁看老”这一观点吗? 3、说一说:围绕P45图片,说一说这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的? 4、总结一下,我们应该怎样正确认识和评价自己? (1)要想对自己做出正确的认识和评价,就要 , , 地 看待自己; (2)我们要用 的眼光看待自己; (3)我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己,还要知道自我认识和评 价的 。我们可以通过 ,反省自己在日常生活中的点滴表现来认 识和评价自己;可以在 ,发现自己的优点和不足,从而 认识自我;可以从他人对自己的 中认识自己。 学生活动: 1、 通过阅读课本,尝试着自己完成上面的任务。 2、 小组内交流一下,看看自己作的对不对,形成正确的答案。 3、 记忆这些基本知识,看谁记的快! 4、 组内起立检查(可以是同桌、对桌,查记忆及在课本上的标画) 5、 看看还有什么问题要提出,准备向全班提出. 环节三、合作探究,问题反思 向云同学非常喜欢文学,老师常说她语言表达能力极强,她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以,向云觉得自己在写作方面有潜力,于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像,时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等,还坚持每天写日记。 请回答: 1、 向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的? 2、向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的? 环节四、 系统小结 学生自主小结: 1、 通过这节课的学习,我知道了: 2、今后,我会这样做: 环节五:夯实基础 及时反馈 一、 单项选择题 1、 俗话说:“金无足赤,人无完人”。这说明 ①十全十美的人在现实生活中是不存在的 ②任何人都是既有优点,又有缺点 ③一个人是由多方面构成的,不可能在每一个方面都能做到最好 ④名人、伟人看上去他们很完美,实际上他们有些缺点被突出的优点遮掩住了 A、①②③④ B、①②④ C、②③ D、①② 2、要正确认识自己,就应该既看到自己的优点和长处,也看到自己的缺点和不足。这是运用的 A、全面看问题的方法 B、用发展的眼光看问题看待自己 C、听取他人评价的方法 D、自我观察法 3、“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”李世民的这句名言启示我们 A、铜可以用来做镜子 B、做人必须注意自身形象,经常照镜子 C、要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己,取长补短、扬长避短 D、做人要讲礼仪,正衣冠 二、问答题 在“龟兔赛跑”中,乌龟胜利的原因是什么?假如还有第二次、第三次龟兔赛跑,兔子有取得胜利的可能吗?为什么? 环节六、课后反思 运用所学方法,描绘一贯清晰完整的自己:父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 我心中的我 根据自己的特点,我希望将来自己能成为 我要这样发扬自己的优点: 我要这样克服自己的缺点: 第二课时: 复习课 一、自主复习 1、 中学生活的新感受是什么? 2、 如何适应新的学习生活? 3、 良好班集体的含义? 4、 良好班集体的作用? 5、 如何融入新的班集体? 6、 正确认识自己的重要性? 7、 认识和评价自己的方法和途径有哪些? 二、巩固练习 1、面对新环境,我们首先要从-------上认可和接受。 A、行动 B、心理 C、意志 D、学习 2、雨果说:“生活好比旅行,目标是旅行的路线,失去路线,只好停止前进。”下列说法完全正确的一组是---------。 ①目标是方向,指引着我们不断走向成功。②目标是动力,激励着我们不断前进。③目标是接力棒,意味着我们站在新的起跑线上,开始迎接新生活的挑战。④目标可有可无,对一个人的成长不起作用。 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 3、进入新的环境,有时你会感到生疏、寂寞或者失落,而医治寂寞或者失落的良方就是交往、乐观与自信。为此,我们应该……( ) ①把自己融入新集体之中,建立各种朋友关系②培养乐观开朗的性格③不断增强自尊和自信④搞好自己的学习成绩。 A①② B①③ C②③ D③④ 1、 下列选项中,正确认识自己不可取的途径是------。 A、通过自我观察,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己。 B、在与他人的接触和比较中发现自己的优点和不足,从而认识自己。 C、从他人对自己的态度和评价中认识、了解自己。 D、用自己的长处去比别人的短处。 4、在评价和认识自己时,要把自己的“昨天---今天---明天”联系起来分析,这是用--------的眼光看待自己。 A、 静止 B、发展 C、缺乏自信 D、不科学 备注 引入新课- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级政治上册 新自我 新认识 集体备课 人教新课标版 年级 政治 上册 自我 认识 集体 备课 新课
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文