(部编)人教语文2011课标版一年级下册18、小孩子下手.doc

一年级语文《小猴子下山》教学设计　
一、教学目标：
　　1、看图学课文，使学生理解课文的意思。
　　2、使学生根据语境理解“又大又多”、“又大又红”、“又大又圆”在课文中的意思。
　　3、通过学习课文，使学生知道做事要有明确的目标，要专心，不能三心二意，这样才能有收获。
二、教学重点：使学生结合挂图能理解课文意思。
　三、教学难点：使学生能简单复述课文内容。
　四、教学方法：讲授法
　五、教学用具： 卡片 课件
　六、教学过程：
　　（一）、复习
　　1、看卡片读词，解释或演示词语意思。
　　非常 掰 扛着 追 捧着
　　2、用“非常”造句。

（二）、看图学课文
　　1、看幻灯演示，知道课文有五个自然段。
　　2、齐读课文的第一自然段，想一想：第一自然段中有几个句子？分别写了什么？
　　（1）指名读两个句子;
　　（2）第一句讲小猴子走到到玉米地里。第二句讲小猴子掰了一个玉米往前走。
　　3、齐读课文的第二自然段，想一想：第二自然段中有几个句子？分别写了什么？
　　（1）指名读两个句子;
　　（2）第一句讲小猴子走到桃树下。第二句讲它扔了玉米去摘桃子。
　　4、齐读课文的第三自然段，想一想：第三自然段中有几个句子？分别写了什么？
　　（1）指名读两个句子;
　　（2）第一句讲小猴子走到西瓜地。第二句讲它扔了桃子去摘西瓜。
　　5、齐读课文的第四自然段，想一想：第四自然段中有几个句子？分别写了什么？
　　（1）指名读三个句子;
　　（2）第一句讲小猴子往回走。第二句讲小猴子看见一只小兔子。第三句讲小猴子扔了西瓜去追小兔。
　　6、齐读课文的第五自然段，想一想：第五自然段中有几个句子？分别写了什么？
　　（1）指名读两个句子;
　　（2）第一句讲小兔子不见了。第二句讲小猴子空着手回家了。
　　（三）、巩固练习
　　1、指名读课文。
　　2、结合图片找学生简单复述一下课文内容。
　　3、填空：
　　（1）玉米地里的玉米结得（ ）。
　　（2）桃树上的桃子结得（ ）。
　　（3）西瓜地里的西瓜结得（ ）。
　　4、连线（做课后2题）
（四）、课堂小结
　　同学们，课文我们学习完了，我们知道这只小猴子下山后看见了许多可爱的东西，它扔了这个捡那个，又扔了那个捡这个，结果什么也没得到，一件事也没做好。现在大家想一想，你们平时做事情时，有没有像小猴子一样的做法呢？ 谁来说说？
　　（学生举例说明自己平时做事不认真的事例……）
　　今天我们学习完《小猴子下山》这一课，你打算怎样做呢？（学生发言）大家说得都很好，我们在平时学习做事的时候要认真，有目标，做完一件事再去做另一件事，千万不要象小猴子那样三心二意，一事无成。
　　（五）、布置作业
　　1、认真朗读课文，练习复述课文。
　　2、充分发挥自己的想象力，如果你是小猴子，在第二次再下山时会怎样做？。
　　（六）、板书设计
　　 14 小 猴 子 下 山
　　 玉米地 扛着往前走
　　 桃树下 扔了玉米摘桃子
西瓜地 扔了桃子摘西瓜
　　 看见一只小兔子 扔了西瓜追兔子
　　 结果：空着手回家了