七年级政治下册第一课珍惜无价的自尊导学案及练习题青海师范大学附属第二中学七年级政治下册导学案：1.3-彼.doc

【学习目标】
1、情感态度价值观目标：
①.不断地尝试、体验自尊带来的快乐。
②在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。
2、能力目标：
学会掌握尊重他人的方法
3、知识目标：
①理解自尊与尊重他人的相互关系、二者是密不可分的
②懂得知耻是自尊的表现
【重点、难点】
1、重点：善于尊重他人，自尊者豁达。
2、难点：学会宽容待人的方法，做到自尊者豁达
【课前预习案】（自主探究、学习）
自主探究：（5分钟）
1、 什么是人格？怎样维护人格？
2、自尊的人最看重自己的 。所谓富贵不能淫， ，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失 ，做有损 的事。
3、对待议论和批评，要做到“ ， ”。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是 。这种情绪冲动于人于己都不利。
4、自尊要适度。适度的自尊有助于我们 ， ；过度的自尊，则使我们 ， ，体验不到生活的乐趣。
5、尊重他人的表现有哪些？
6、怎样尊重他人？
【课内探究案】（合作探究）
活动一：.阅读教材12页，谈谈宴子为什么要坚持从大门进城？

活动二：阅读教材14页，你认为司马懿‘临辱不惊，遇侮不怒’的行为是不知耻，还是有自尊？

活动三：.阅读教材15页讨论，这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？

【课堂训练案】
1、（2012天津）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是
①对人有偏见 ②尊重他人的劳 动 ③对人有礼貌 ④尊重他人的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④新_课_标第_一_网
2、（2009·成都中考） “人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之”对这句话的正确理解是（ ）
A．人人都希望获得他人对自己的尊重 B．自尊和尊重别人是获得尊重的前提
C．人人都不容许别人歧视和侮辱自己 D．只要自尊就能得到他人的尊重
3、一位中国科学家在家里办了个Party，日本朋友的妻子看见了科学家的太太，便夸奖道：“先生，您的太太真是温柔婉约，真像我们日本女人！”科学家的太太听见后，便对女士说：“太太说得有道理，因为日本文化本身就来源于中国，一也是正常的。”从这位中国科学家的太太身上，我们可以感受到（ ）
①自尊的人最看重自己的人格 ②自尊的人不仅自我尊重，还要求得到他人的尊重 ③自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 ④自尊的人容不得别人对自己丝毫的看不起
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4、在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（ ）
①上课时拒绝与邻桌同学聊天②小王不小心踩了小朱一下，小王眼睛一瞪：“猪，你没长眼睛啊！”
③在学校食堂按秩序排队 ④拒绝与成绩差的同学交往
A．①② B．②④ C．③④ D．①③x k b 1 . c o m
5、小陈觉得周围的同学不尊重他，请你告诉他受人尊重的奥妙是（ ）
A．奉承他人 B．藐视他人 C．迎合他人 D．尊重他人
6、自尊者达观表现在（ ）
①自以为自己了不起 ②不会太在意他人的议论和态度 ③对待别人的议论斤斤计较，得理不让人 ④保持适度的自尊
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
7、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们是过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有（ ）
①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学们面前抬不起头来 ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发愤学习，把成绩赶上去 ③小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出教室 ④小雪一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒他后，变得谦虚多了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8、在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，即必须（ ）
①关注他人的尊严 ②懂得不尊重他人就不能赢得他人尊重 ③不做有损他人人格的事 ④从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9、有个爱搞恶作剧的学生向老师背后“无意”洒墨水，老师知道后没有说什么，只是给他写了首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误，对老师更加敬仰。对此认识正确的是（ ）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
①自尊的人宽容待人，能够赢得他人的尊重 ②对于学生的错误，老师可以不予理会 ③我们应养成一种豁达、开朗的性格 ④自尊的人不看重自己的人格
A．①② B．②④ C．③④ D．①③

【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）
我的疑问及收获：

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