比的意义.docx

灵宝市第三小学六年级数学导学案
课 题
比的意义
主 备
孙飞燕
复备

执教时间

学 习目 标
1、理解比的意义。
2、掌握比的各部分名称，以及比与除法、分数的关系，会求比值。
3、明确比的后项不能为零的道理。
旧
知
链
接
神话总是在人们期待中变成现实，2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟五号”顺利升空航天英雄杨利伟向人们展示联合国国旗和中华人民共和国国旗。这两面国旗都是长15cm、宽10cm，根据这两个条件怎样用算式表示它们长和宽的关系呢？
①15÷10 表示长是宽的几倍。
②10÷15 表示宽是长的几分之几。
③15－10 表示长比宽多多少？或宽比长少多少？
教师小结：表示这样的两个数量关系可以用减法，也可以用除法。在用除法来表示两个量之间的关系时还可以用比的方式。怎么表示呢？这就是我们今天要学的新知识。
自

主

学

习

（一）、出示自学提示：
⑴看书自学第43----44页，思考：什么是比？你能结合书中的例子谈谈你对比的意义的理解吗？
⑵比的各部分名称是什么？怎样求比值呢？用序号①②③……标出你学会的内容。
⑶比与除法、分数之间的联系与区别是什么？
（二）、学生自学汇报
1、15÷10表示什么？（长是宽的几倍），也可以说成长和宽的比是15比10。
10÷15表示什么？也可以说成谁与谁的比呢？
2、出示“神舟五号”进入运行轨道后在离地面350千米的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。
怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米呢？
42252÷90 表示是飞船速度。（用除法算式）
教师小结：长和宽的比是两个长度比，即同类量的比，表示两个数之间倍数关系。而路程和时间的比是两个不同类量的比，但它们是有关联的量，两个不同类量的比可以表示出一个新的量。它们相除时都可以用比来表示。
3、归纳概括
观察上面这些例子，你能试着概括什么叫比吗？自说，同桌互议。
我们把除法形式，可以说成两个数的比，所以两个数相除又叫做两个数的比。
4、比的各部分名称是什么？怎样求比值呢？（生继续汇报）
比有自己的书写形式，写比时把比号写在两数字中间，读作谁比谁，
如10﹕15读作10比15
比各部分名称（生举例说明）
15 ﹕ 10= 15 ÷ 10 = =
︱ ︱ ︱ ︱ ︱
前项 比号 后项 用前项除以后项 商 比值
求比值是用比的前项除以比的后项，比值表示方法有三种：小数、分数、整数
5、比值与比的联系与区别
比值是一个数，是比的前项除以后项所得的商，它可以用分数、小数、整数来表示。而比是表示两个数的关系，可以用分数表示，但不能读作分数，更不能用小数、整数表示。（即比是由两个数和一个比号组成）
6、比与除法、分数之间的联系与区别（师下发表格，小组同学共同完成）
比
前项
：比号
后项
比值
一种关系
除法
被除数
÷除号
除数
商
一种运算
分数
分子
— 分数线
分母
分数值
一个数
讨论：
①什么是“相当于”而不是是或等于呢？
②比的后项为什么不能是0呢？
③能否用字母表示出它们三者关系呢？a÷b= a/b = a:b（b≠0）
达
标
检
测

1、填空：p47 1
2、判断：
①小明今年13岁，爸爸37岁，爸爸的年龄和小明年龄比是13：37（ ）
②分数的分母不能为0，比的后项也不能为0 （ ）
3、p44 2、
4、p47 3 （小测试，3—4分钟）

课
后
反
思