2017-2018七年级语文期中试卷.doc

2017——2018学年第一学期期中考试
七年级语文试卷 2017.11

一、基础知识及运用（26分）
（一）积累与运用（21分）
1.阅读下面的语段，根据拼音写出汉字或给加点的字注音，依次写在下面的空格内。（4分）
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化zhuāng了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更lìn啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。（《雨的四季》）

2.默写（8分）
①一点点黄晕的光， 。（朱自清《春》）
② ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
③潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
④ ，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
⑥ ，思而不学则殆。
⑦ 三军可夺帅也， 。（《论语》十二章）
⑧正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
3.名著阅读（5分）
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
①这段文字节选自《朝花夕拾》里的《五猖会》，里面记叙了 的习俗。（1分）
②.《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是？(2分)
答：
③.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ （2分）
答：
4.下面语段中画线的三个句子都有语病，请加以修改。（4分）
　　文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。① 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。② 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③ 如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

（1）我选 句，修改意见：

（2）我选 句，修改意见：

（二）综合性学习 　有朋自远方来 （5分）
5.在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开热烈的讨论。有人赞成有人反对，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，请你对这个问题做一调查，并完成下面的问题。
调查项目
人数
喜欢网上交友
35
有网友
29
了解网友的真实身份
5
有过被网友欺骗的经历
31
①调查分析：上面是对班上50名同学进行的调查统计，请你分析，并写出结论。（2分）
结论：
②请亮明你对“网上交友”的观点，并说明理由。（3分）
观点： （1分）
理由： （2分）
二、阅读理解(44分)
（一）诗歌鉴赏（5分）
6.阅读《峨眉山月歌》，完成6——8题。【唐】 李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
①诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名。（1分）
 答：
②用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。（2分）
 答：
③本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
 答：
（二）阅读《陈太丘与友期行》，完成7——10题。  （12分）
    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7．用“／”标出下面句中的停顿。( 每句标一处，2分)
（1）待 君 久 不 至 （2）元 方 入 门 不 顾
8. 解释加横线字。（4分）
 （1）陈太丘与友期行　（ ）　　　 （2） 太丘舍去 （ ）　　
（3） 下车引之  （ ） （4） 入门不顾 （ ）
9.  用现代汉语翻译下列句子。（4分）
 ① 非人哉!与人期行，相委而去。
 译：
②日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
 译：
10.阅读上文后，你明白了一些什么道理? （2分）

（三）阅读下面文字，回答11——15题。 （14分）
 ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪地，露地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 
……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
11.“冬天的百草园比较的无味”一句运用了什么写法？有什么作用？（3分）
 答：
12.用简洁语言分别概括本段文字写了冬天百鸟园里的哪些趣事？（2分）
 答：
13.分析文段①中划横线动词的作用。 （3分）
答：

14.“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是如何看出来的? （3分）
答：

15.体会选文②中“我将不能常到百草园了”和“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们”所流露出作者怎样的心情和情感。（3分） 
答：

（四）阅读下面一篇文章，回答16-20题。（13分）
槐花 季羡林
（1）自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
（2）这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲（音yīnyūn，形容烟或云气浓郁）的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
（3）有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。我从前曾看到一幅印度人画的人像,为了夸大印度人眼睛之大,他把眼睛画得扩张到脸庞的外面。这一回我真仿佛看到这一位印度朋友瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。
（4）“真好看呀！这真是奇迹！”
（5）“什么奇迹呀?”
（6）“你们这样的花树。”
（7）“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”
（8） “多得很就了不起了吗?”
（9）我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】   
（10）在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹:
（11） “真好看呀!简直神奇极了!”
（12） “什么神奇?”
（13） “这木棉花。”
（14） “这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”
（15）【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
（16）在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
（17）我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
                              1986年6月3日
16.文章（3）——（15）段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（2分）
答：

17.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置 （ ）（2分）
我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处
18. 请从修辞的角度赏析第（10）段中画线句子。（3分）
  碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞。
答：

19. 阅读第（16）段画线句，说说“这种习惯”指文中哪一句话？（2分）
答：
20.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样做才能达到这种效果？（4分）
答：

三、作文（30分）
21. 惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）有自己的体验感悟；（4）书写规范、工整。

一丝惬意心中来

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2017——2018学年第一学期七年级期中考试
语文参考答案
（一）、基础知识与运用（26分）
（一）积累与运用（21分）
1.妆 lì 吝 qīng（4分）
2. （每句1分，共8分）
①烘托出一片安静而和平的夜 ②秋风萧瑟 ③风正一帆悬 ④杨花落尽子规啼
⑤断肠人在天涯 ⑥学而不思则罔 ⑦匹夫不可夺志也 ⑧落花时节又逢君
3. ① 迎神赛会（1分）
②当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。（2分）
③父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。（2分）
4. ①去掉“的过程”；② 去掉“能否”，或在“养成良好的读书习惯”前加上“是否”；③把“从小”调到“培养”之前。（请任选两句修改）（4分）
（二）综合性学习（5分）
5.①结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。（2分）
②观点明确，（1分）理由充分，言之成理即可。（2分）
二、阅读理解（44分）
（一）《峨眉山月歌》（5分）
6.①峨眉山、 平羌江、清溪、三峡、渝州。（1分）
②峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。（2分）
③表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情（2分）。
（二）《陈太丘与友期行》  
7．每句划分1分，共2分)
（1）待君／久不至 （2）元方／入门不顾
8. (每个解释1分，共4分)
（1）期：约定　　　 （2）去：离开　　
（3）引：拉，牵拉 （4）顾：回头看 
9. （每句翻译2分，重点词语解释少、错、语序颠倒，一处扣1分，共4分）
①这简直不是人啊！和人约定同行，丢下我就自己走了。
②到了正午还没有到达，这就是不讲信义；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。
10.做人要讲信用，懂礼貌。（2分）
（三）《从百草园到三味书屋》（14分）
11．欲扬先抑（先抑后扬）的写法。突出了冬天百草园的无限乐趣。（3分）
12. 拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。（答出一点或两点给1分，三点全答出给2分）
13作用：一系列动词的运用，准确、生动地描绘出捕鸟的全过程，（1分）也从捕鸟的活动中写出了儿童捕鸟时的兴奋、惊喜之情（2分）。 
14.不知道。“也许是”表猜测的语气，（1分）连用三个“也许是”表现了作者告别百草园时的疑问，猜测和无可奈何的心理。（2分） 
15.“我将不能常到百草园了”表现了我的遗憾心情。（1分）“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们”真切地表达了“我”对百草园的恋恋不舍和依依惜别的深情。（2分）
（四）《槐花》
16.印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意；“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（2分）
17.B（2分）
18. 这句话运用比喻的修辞，把木棉花比作朝阳和晚霞，生动形象地写出了盛开的木棉花的鲜艳美丽，表达了作者见到木棉花时的赞美、惊叹之情。(3分)
19.越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。（2分）
20. 同客观存在的东西保持一定的距离,客观地去观察；对自己看惯了的东西, 要用欣赏的眼光（新的眼光）去看待。（4分））
三、作文（30分）
21.参考中考评分标准，建议切入分21分。
10