2024年5月份国家心理咨询师三级试题理论部分(含答案).doc

5月份国家心理咨询师三级试题--理论部分（含答案）
（答案仅供参考）
第一部分 职业道德
(第1一25题，共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分
答題指引：
◆该部分均为选择题，每题都有四个备选项．其中单项选择題只有一个选项是正确的，
多项选择题有两个或两个以上选项是正确的．
◆请依照题意的内容和要求答题。并在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑。
◆错选、少选、多项选择，则该题均不得分。

(一)单项选择题(第1一8题)
1、有关道德的说法中，正确的是（ ）。
（A）道德内含着一个重要的精神力量
（B）道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求
（C）道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范
（D）道德是无助者的呼唤
2、与法律比较，道德（ ）
（A）比法律产生得时间晚 （B）比法律的合用范围广
（C）比法律的社会影响力小 （D）比法律含糊
3、在中国老式道德中，所谓“扎之用，和为贵”的意思是（ ）。
（A）礼法的利用，要把求得一团和气作为重点
（B）道德的根本目标在于促进团结
（C）讲文明礼貌，没有高低贵贱之分
（D）以礼待人，促进友好相处
4、企业文化的激励功效表目前（ ）。
（A）刺激人们的物质欲望，挖掘员工的潜能
（B）通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的发展
（C）通过树立正确的职业理想，激发员工的积极性
（D）满足员工的一切个性化需求，吸引员工为企业发展做贡献
5、有关爱岗敬业，了解正确的是（ ）。
（A）爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求
（B）在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神
（C）人们是为着自己而不是为着单位面工作的，爱岗敬业是欺人之谈
（D）无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份酬劳就能够了
6、英国思想家威廉·葛德文说：“一个人习惯于说他明明懂得的假话，或者掩盖他明明懂得的真相，必然处在一个不停堕落的状态之中。”这句话的意思是（
）。
（A）说假话是人的天性
（B）人说假话时，一般不懂得自己是在说假话
（C）人们懂得事情的真相，但总想掩盖起来
（D）说假话是一个人道德堕落的开始
7、所谓办事公道，意思是（ ）。
（A）作风正派，公平正义 （B）老实厚道，诚恳待人
（C）一视同仁，不留情面 （D）折中骑墙，平均对镐
8、有关节俭，正确的说法是（ ）。
（A）节俭既是道德义务，也是法律要求
（B）节俭是一个精神，在详细事务上能够有所不一样
（C）节俭是吝啬的体现
（D）因为生产发展．节俭在当代中国已经失去了必要性
(二)多项选择题(第9—16題)
9、企业价值观是企业人员共同活动的（ ）。
（A）价值取向 （B）文化定势
（C）心理趋向 （D）表层意识
10、对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族老式美德包括（ ）。
（A）没有必要倡导并且在工作中无法详细体现的
（B）建立友好的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的原因
（C）我国宪法要求的每个公民应当履行的一项义务
（D）加强个人涵养、促进个人进步的精神力量
11、（ ）等言语，属于职业禁语。
（A）“刚才和你说过了，怎么还问” （B）“不是告诉你了，怎么还不明白”
（C）“到底要不要，想好了没有” （D）“不懂得”
12、和用户发生争执时，员工不恰当的做法有（ ）
（A）和对方讲道理，注意抑制自己 （B）假如对方先骂自己，自己能够骂对方
（C）蔑视对方，不和对方一般见识 （D）为了不使矛盾升级，走开
13、有关企业责任，说法正确的有（ ）。
（A）职业责任是职业的由在：规窑
（B）假如企业不能满足员工提出的待遇要求，员工能够不履行责任
（C）企业责任必须是明文要求的内容
（D）在一般情况下，权力越大，职业责任也越大。
14、对于用户投诉，做法正确的有（ ）。
（A）礼貌接待 （B）耐心倾听
（C）诚意道歉 （D）查找起因，仔细处理问题
15、有关遵纪守法，见解正确的有（ ）。
（A）只要没有违法犯罪的动机，虽然不懂法也能够做到守肄
（B）学法的人未必守法，因此，从业人员没有必要学法
（C）只有不停学法、使用方法，才能提升从业人员遵纪守法的自觉性
（D）合理运使用方法律武器，有利于从业人员维护自身的合法权益
16、（ ）等说法，体现了团结互助要求。
（A）一双筷子轻易折，十双筷子折就难
（B）同舟共济，荣辱与共
（C）两肋插刀，在所不辞
（D）赠人玫瑰，手留余香
二、职业道德个人体现部分(第17—25题)
答题指引：
◆该部分均为选堡题，每题都有四个备选项，您只能依照自己的实际情况选择其中一个
选项作为您的答案．
◆请在答题卡上将所选择答案的对应字母涂黑。
卷册一：职业道德部分 第2页(共3页)

17、假如工作场所内的自然光线充足，你会（ ）。
（A）关闭电灯
（B）多数情况下会关闭电灯
（C）因为没有这方面的要求，关或不关闭电灯就无所谓了
（D）没有注意过
]8、单位总是要求员工周末加班，你很不情愿．但单位的事情实在是太多，假如没有人乐意加班，
客户要求在限定期间内完成的定货任务就无法完成．你会（ ）。
（A）虽然不情愿，但还是接收了
（B）反应自己的见解，但在没有回应前会遵守要求
（C）直接拒绝
（D）找理由推脱加班
19、假如你的某个同事总是体现出难以接收他人批评的样子，并且他的缺陷又诸多，你会 ( )．
（A）委婉地指出他的缺陷，要他以后注意改进
（B）防止和他接触
（C）绝不会指出他的缺陷
（D）勇于批评他，体现自己的真诚愿望
20、你几次向企业领导提出合理化提议，都未被采纳，你会（ ）．
（A）找机会再次提出自己的提议．直到领导重视起来为止
（B）把提议写成书面报告，再次向领导推荐
（C）找几个人商议一下，形成一个集体意见，再向上反应
（D）以后再也不会提出意见或提议了
21、企业的某件物品丢失。领导查找几次未有成果。你从各方面取得的线索表白，这件事情很也许是某某同事干的．你会（ ）。
（A）乃找某某谈心，让他积极负担责任
（B）闷在心里，佯装不知
（C）向上司报告自己所了解到的情况
（D）仔细研究，向企业领导提出加强物品管理的新措施
22、在企业里工作，你一般最信得过的人是（ ）。
（A）上司 （B）同学或老乡
（C）自己在企业里认识的几个朋友 （D）没有值得信任的人
23、因为某知名品牌的食品企业弄虚作假，被媒体连续暴光，你会（ ）。
（A）不再相信食品是安全的 （B）吃东西时，总是感觉不放心
（C）不把这当回事儿 （D）不再吃这家企业的食品
24、假如企业长期拖欠你的工资，你会（ )．
（A）无奈，抱怨 （B）离开这家企业
（C）继续找领导索要 （D）打官司处理
25、假如就你目前的工作情况来看，你最希望处理的问题是（ ）。
（A）变化工作条件问题 （B）企业用人问题
（C）企业的分派机制问题 （D）自己的学习和培训问题
卷册一：职业道德部分 第3页(共3页)
第二部分　　理论知识
（２６～１２５题，共１００题，满分１００分）
一、单项选择题（２６～８５题，每题一分，共６０分。每题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑）
26、性格的静态特性不包括（ ）。
（A）态度特性 （B）情绪特性
（C）意志特性 （D）内容特性
27、脑最古老的部分是（ ）。
（A）小脑 （B）脊髓
（C）丘脑 （D）脑干
28、色觉异常的人一般是靠（ ）来识别颜色的。
（A）色调 （B）明度
（C）饱和度 （D）照度
29、注意是一个（ ）。
（A）心理状态 （B）心理过程
（C）认识过程 （D）认知过程
30、系列位置效应一般体现是（ ）的材料记得很好。
（A）开头（B）中间（C）后边（D）两头
31、一般以为原始情绪是指（ ）。
（A）激动与安静 （B）高兴与悲痛
（C）喜、怒、哀、乐 （D）喜、怒、哀、惧
32、“要了解和描述行为，人和他所处的情境必须被当作是一个相互依赖的原因群”，这是（ ）的观点。
（A）F•奥尔波特 （B）海德
（C）G•奥尔波特 （D）勒温
33、职业心理咨询师属于（ ）角色。
（A）体现型 （B）功利型
（C）先赋型 （D）不自觉
34、态度概念的ABC模型中，B是指（ ）。
（A）认知成份 （B）行为成份
（C）情感成份 （D）行为倾向成份
35、一般来说，（ ）频率的信息重复，能取得很好的说服效果。
（A）高 （B）中等
（C）低 （D）偏高
36、一般来说，（ ）之间轻易出现近因效应。
（A）不熟悉的人 （B）上下级
（C）第一次见面的人 （D）亲密的人
37、由他人的判断所反应的自我概念，称为（ ）。
（A）客我 （B）反思自我
（C）镜我 （D）物质自我
38、处在自律道德判断阶段的小朋友的特性重要是（ ）．
（A）尚不能进行道德判断
（B）进行道德判断时重要依据行为的物质后果
（C）道德判断受小朋友自身以外的价值标准所支配
（D）道德判断受小朋友自己的主观价值标准所支配
39、婴儿偏爱注视（ ）。
（A）灰色 （B）正常的人脸
（C）静止不动的物体 （D）扭曲的人脸
40、幼儿期小朋友的主导活动是（ ）。
（A）饮食 （B）睡眠
（C）游戏 （D）学习
41、童年期思维的基本特性是（ ）．
（A）以形象思维为主．逐渐发展为以抽象思维为主
（B）以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
（C）以详细形象思维为主，在发展过程中完成从详细形象思维向形象逻辑思维的过渡
（D）以逻辑思维为主．在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
42、（ ）是指思维活动能够从不一样维度进行转换，进而认识事物的不变性.
（A）辨证思维 （B）思维的可逆性
（C）赔偿关系的认知 （D）守恒
43、青春期同伴关系的特点是（ ）
（A）交友范围扩大 （B）的友范围缩小
（C）知心朋友是异性 （D）团伙人数最多
44、巴甫洛夫通过（ ），来解释人类的异常心理现象。
（A）现象描述成果 （B）精神病学成果
（C）试验研究成果 （D）心理研究成果
45、“思维内容障碍”不包括（ ）。
（A）强迫观念（B）音联义联
（C）妄想 （D）超价观念
46、辨别真性幻觉和假性幻觉的依据是（ ）。
（A）幻觉体验的形式 （B）幻觉体验的起源
（C）产生幻觉的器官 （D）产生幻觉的原因
47、神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的（ ）
（A）痉挛发作 （B）感觉缺失
（C）心因性背痛 （D）发作性夜惊
48、压力叠加的形式能够是（ ）。
（A）单一性 （B）破坏性
（C）继时性 （D）促进性
49、压力作用于个体后会通过（ ）系统的增益或消解。
（A）认知、情绪、意志 （B）认知、免疫、社会
（C）免疫、情绪、人格 （D)小区、家庭、学校
50、常模样本量一般不小于（ ）。
（A）100或500 （B）800或1000
（C）20或25 （D）30或100
51、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）。
（A）17 （B）15 （C）11 （D）13
52、一般要求在成正确受过训练的评分者之间平均一致性达成（ ）以上，才以为评分是客观的。
（A）0.70 （B）0．80 （C）0．90 （D）1．00
53、以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数（ ）。
（A）越大 （B）越低 （C）越小 （D）不变
54、项目辨别度也叫（ ），是指测验项目对被试者的心理特性的辨别能力。
（A）难度 （B）判别力 （C）信度 （D）效度
55、信度只受（ ）的影响。
（A）系统误差 （B）随机误差 （C）恒定效应 （D）概化作用
56、（ ）不属于整体性观点。
（A）牵一发能够动全身
（B）应当将各种咨询措施整合利用
（C）知、情、意、行不是永远相联系的
（D）求援者的心理问题不是永远相联系的
57、心理咨询的时间应当是（ ）
（A）不加限定 （B）随意安排 （C）绝对不变 （D）有所限定
58、认识领悟疗法的创始人是（ ）
（A）艾利斯 （B）弗洛伊德 （C）荣格 （D）钟友彬
59、小朋友心理障碍的重要内容与形式不包括（ ）
（A）多动和缄默 （B）多出动作 （C）袭击和退缩 （D）神经症
60、精神分析论以为人格结构包括（ ）。
（A）本能、驱力和需要 （B）生物、心理和社会
（C）潜意识、前意识和意识 （D）本我、自我和超我
61、3岁此前婴幼儿心剪发展的最大威胁是（ )。
（A）父母照看不足 （B）营养不足
（C）安全感得不到满足 （D）游戏活动不足
62、确定摄入性会谈的内容和范围的参考点包括（ ）。
（A）初步临床诊疗成果分析 （B）临床心理学的特殊理论
（C）上级咨询师下达的目标 （D）咨询师积极提出的内容
63、倾听的最重要目标是（ ）。
（A）插入恰当的评价 （B）显示必要的尊重
（C）寻找问题核心点 （D）选择适宜的提问
64、从生态学角度看，在分析临床资料时应当重视（ )。
（A）各种功效的缺失 （B）个人的成长发育
（C）情绪和思维混乱 （Ｄ）组织和环境条件
65、对一般心理问题的正确了解是（ ）．
（A）也会使人出现失眠、不安等心理行为问题
（B）反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱
（C）心理咨询能够起到一定的辅助性改进作用
（D）在近期发生不过不能找到明显的现实原因
66、在搜集临床资料时也许犯的错误不包括（ )。
（A）过度地随意交谈 （B）注意资料间矛盾
（C）忽视求援者处境 （D）固守已经有的印象
67、做出严重心理问题诊疗时应当分析（ ）。
（A）求援者问题是否有器质病变基础 （B）求援者问题是否有家庭教养基础
（C）求援者问题是否有社会生活基础 （D）求援者问题是否有环境动荡基础
68、心理咨询的核心内容是（ ）.
(A)做出准确的问题诊疗 (B )建立良好的咨询关系
（C）选择恰当的会谈方式 （D）使用正确的测量伎俩
69、凡是助人工作，首先必须抱有（ ）信念。
（A）受助者是应当同情的 （B）受助者是应当配合的
(C)受助者是能够了解的 (D) 受助者是能够变化的
70、有关心理咨询目标，错误的说法是( )．
（A）心理咨询的各种目标自身带有价值导向色彩
（B）应以求援者的愉快和满足作为心理咨询目标
（C）以适应环境为目标时应注意适应的悲观作用
（D）矫正求援者的生活道路不是心理咨询的目标
7 1、使用“情感反应”技术时最有效的方式是（ ） ．
（A）发觉混合情绪的涵义 （B）与内容反应同时使用
（C）针对求援者目前情感 （D)捕捉求援者瞬间感受
72、把求援者各种行为综合整顿后以提纲方式再对求援者体现出来的参加技术是（ ）．
（A）激励 (B)详细化 （C）重复技术 （D）参加性概括
73、求援者假如出现拒绝回答下列问题或有长时间停止应当考虑到（ ）．
（A）一定是阻抗 （B）一定是寡语
（C）也许是反省 （D）也许是顺从
74、应答性经典条件反射在治疗中的应用称为（ ）．
（A）行为治疗 （B）认知行为治疗
（C）行为矫正 （D）合理情绪疗法
75、（ ）也许妨碍合理情绪疗法的进行。
（A）使求援者接收ABC理论 （B）使求援者认识ABC关系
（C）把咨询中心放在目前问题 （D）把咨询中心放在过去经历
76、有关心理咨询措施有效性的错误见解是（ ）。
（A）怎样精准地发觉问题应是最重要的 （B）怎样合理地解释问题应是最重要的
（C）求援动机是影响有效性的最大变量 （D）应当建立起双方友好与信任的关系
77、WAIS-RC中领悟测验的重要功效是测量人的（ ）。
（A)一般学习及接收的能力
（B）利用知识处理问题的能力
（C）推理以及积极注意的能力
（D）逻辑思维以及概括的能力
78、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（ ）。
（A）图画填充测验 （B）韦氏智力测验
（C）中国比内测验 （D）联合型瑞文测验
79、对MMPI施测形式的选择，错误的是（ ）．
（A）卡片式只适合用于个人 （B）手册式只适合用于团体
（C）卡片式不用填写内容 （D）手册式不用设标签盒
80、采取量表高低分特性作为成果解释依据的心理测验是（ ）。
（A）CRT （B）MMPI （C）16PF （D）SCL-90
81、EPQ中P量表示（ ）。
（A）内外向 （B）神经质 （C）掩饰性 （D）精神质
82、使用SCL-90的（ ）分能够了解受检者的症状分布特点．
（A）总均分 （B）阳性症状均分
（C）因子分 （D）阴性症状均分
83、评定求援者的抑郁症状可使用（ ）．
（A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90
84、了解求援者焦虑程度的自评工具是( )。
（A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90
85、LES适合用于（ ）．
（A）16岁以上正常人 （B）16岁如下正常人
（C）精神病患者诊疗 （D）神经症患者诊疗
二、多项选择题（86—125题，每题1分，共40分．每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑。错选、少选、多项选择均不得分)
86、下列说法中正确的是( )。
（A）心理是大脑活动的成果 （B）意识是心剪发展的最高层
（C）无脊椎动物已经出现知觉 （D）只有人类才有逻辑思维
87、下列说法正确的是（ ）。
（A）所有的痛觉都是内部感觉 （B）所有的痛觉都是外部感觉
（C）痛觉不轻易适应 （D）痛觉具备机体保护的作用
88、概念是（ )。
（A）思维活动的成果和手势
（B）人脑对客观事物本质属性的反应
（C）以词为基本单位的符号系统
（D）思维活动借以进行的单元

89、梦的特点包括（ ）。
(A)不连续性 （B）不协调性．
（C）不一致性（D）认知的不确定性
90、与利他行为呈正有关的原因包括（ ）。
（A）移情能力（B）利他技能
（C）助人的榜样 (D)内疚
91、有关嫉妒，正确的说法包括（ ）．
（A）一个人不会嫉妒世界上的所有人
(B)嫉妒情绪会影响个体的思想、情感和行为
（C）嫉妒具备反抗性
（D）道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪
92、常用的态度测量措施有（ ） ．
（A）量表法 （B）投射法
(C)行为反应测量法 （D）试验法
93、人际关系的特点包括（ ）。
（A）稳定性 （B）情感性
（C）直接性 （D）个体性
94、皮亚杰以为，图式从低级向高级发展是通过（ ）的形式进行的。
（A）整合 （B）同化
（C）顺应 （D）平衡
95、幼儿期口语体现能力的发展体现为（ ）。
（A）从独白语向对话语发展（B）从对话语向独白语发展
（C）从连贯语向情境语发展 （D）从情境语向连貫语发展
96、小学阶段小朋友重要的记忆方略有（ ）。
（A）复述 （B）大脑风暴法
（C）组织。 （D）谐音记忆法
97、小学生学习兴趣的特点有（ ）。
（A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣
（B）最初的学习兴趣是不分此的，以后才逐渐对不一样学科内容产生不一样的兴趣
（C）游戏原因在学习兴趣上的作用逐渐减少 ．
（D）游戏原因在学习兴趣上的作用逐渐加强
98、如下陈述中正确的是（ ）。
（A精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的
（B）精神障碍患者的心理异常必须要接收系统治疗
（C）精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的
（D）精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正
99、妄想是（ ）．
（A）是一个思维内容障碍，体现为脱离现实的病理的思维
（B）是一个思维内容障碍，体现为夹杂无须要细节的思维
（C）一个建立在毫无依照构想基础上并违背逻辑的思维
（D）一个体现为用一般概念来表示某些特殊含义的思维
100、严重心理问题诊疗要点包括（ ）．
（Ａ）痛苦由比较强烈的现实刺激引起 （B）痛苦情绪产生以后连续六个月以上
（Ｃ）痛苦情绪的反应对象已经被泛化 （Ｄ）痛苦情绪对社会功效有一定影响
10l、刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其成果也许是（ ）。
（A）部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化
（Ｂ）部分人三个月内有也许出现了自行缓解
（Ｃ）部分人很快就可出现严重的躯体性疾病
（Ｄ）部分人成为神经衰弱或神经症的易感者
102、测验指引语一般由( )等内容组成。
（A）怎样选择反应形式(B)怎样统计这些反应
（C）时间限制（D）给例题，有时通知被试者测验目标
103、正确的测验观包括（ ）．
（A）心理测验是重要的心理学研究措施之一，是决议的辅助工具
(B)做心理测验时态度要正确
（C）心理测验作为研究措施和测量工具尚不完善
（D）“一考定终生”阐明心理测验非常重要
104、人格测验包括（ ）。
（Ａ）EPQ （Ｂ） MMPI
（C）16PF （D）CRＴ
105、内容效度的评定措施有（ )。
（A）教授判断法 （B）双向细目表法
（C）统计分析法 （D）经验推测法
106、有关心理咨询和心理治疗的不一样，下列说法中正确是（ ）。
（A）心理咨询是规范化、标准化的 （B）心理治疗是不太规范、不太标准化的
（Ｃ）心理咨询是协助处理问题 （D）心理治疗是问题矫治
107、心理咨询师职责限制的内涵包括（ ）等内容。
（A）职业责任不是无限的（B）任务限于心理问题自身
（C）任务限于详细问题自身 （Ｄ）对求援者必须一帮到底
108、行为治疗的重要措施包括（ ）。
（A）系统脱敏法(B)自我管理技术
（C）厌恶疗法 （D）认识领悟疗法
109、有关性别认同，下列说法中正确的有（ ）。
（A）性别是生物学的概念
（Ｂ）性别认同偏离，会导致性心理障碍
（Ｃ）受后天教育的影响
（Ｄ）指生物、心理和社会学方面的“性”协调一致
1 10、初诊接待时不正确的问询方式是（ )。
（A）您来这里要处理什么不良问题呢 （B）您能否告诉我到底为何困惑吗
（C）我在哪方面能够对您提供协助呢（D）您找我到底想要处理什么问题呢
111、在会谈中应当注意区分求援者的（ ）．
（A）情绪的强度　　　　（Ｂ）情绪与行为
（Ｃ）内容的真伪 （D）非批评态度
1 12、了解求援者既往史应当做到（ ）。
（Ａ）对有过咨询经历的求援者应当阐明了解其既往史的重要性
（Ｂ）强调目前的心理诊疗及咨询过程增加了哪些新内容和伎俩
（Ｃ）对此前接收过的心理咨询要进行正确评价防止挑剔和指责
（D）防止求援者主观上以为哪些过去的求诊经历重要或不重要
113、在进行心理测验时正确的做法包括（ )．
（A）应当与临床体现相对照防止单纯使用测验成果
（B）跟据临床体现怀疑有精神疾病时可使用MMPI
（C）为寻找比较早期的原因可选用病因探索性量表
（D）应当仔细核算心理测验工具常模是否超出时限
114、咨询中恰本地体现尊重应当做到（ ）．
（A）完整接纳，（B）一视同仁
（C）爱憎分明 (D)布满好奇
115求援者对于心理咨询师提出（ ）的要求也许是移情。
（Ａ）谋求现实的协助
（Ｂ）填补过去的情感
（C）希望困惑时能取得联系
（Ｄ）希望常常能够保持联系
　　116、及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为是（ ）的核心。
（A）阳性强化法 （B）系统脱敏法
（C）代币法 （D）认知矫正法
117、咨询效果评定期应当注意（ ）。
（A）咨询效果评定要在咨询结束后进行
（B）咨询目标内容的改进才是直接成效
（C）考查是否存在“您好屡次见”效应
（D）咨询以外的各种原因对疗效的作用
118、冲突型不匹配咨询关系是（ ），
（A）咨询师和求援者之间存在利益冲突
（B）咨询师和求援者之间存在个性冲突
（C）二求援者对咨询师信奉的心理学理论不接收
（Ｄ）求援者对咨询师信奉的价值观体系不接收
　　119、“助人自助”可体现为咨询师通过咨询过程（ ）。
（A）提升求援者自我行动的能力
（B）引导求援者自主分析其问题
（C）求援者的积极和积极性
（D）协助求援者做到能举一反三
120、中国比内测验的特点包括（ ）。
（A）测验对象年龄范围是2—18岁
（B）对成果的解释采取离差智商
（C）智商分级标准与韦氏智力测验不一样
（D）依照中国国情设计了农村和城市版
121、MMPI确定各量表的依据包括（ ）。
． （A）当初流行的精神疾病分类标准
（B）男女被试者对同一题目标反应
（C）内外向大学生对同一题目标反应
（Ｄ）正常人和病人对同一题目标反应
122、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格原因包括（ ）．
（A）耐受性　　　（Ｂ）敏感性
（Ｃ）忧虑性　　　　（Ｄ）担心性

123、ＳＣL－９０没有测评（ ）。
（Ａ）情绪高涨（Ｂ）思维飘忽
（C）思维播散 （D）被控制感
124、评定个体所承受精神压力程度可参考（ ）。
（A）95％的正常人一年内的LES总分不超出22分
（B）95％的正常人一年内的LES总分不超出20分
　(Ｃ)07 99％的正常人一年内的LES总分不超出32分
（D）99％的正常人一年内的LES总分不超出30分
125、应对方式问卷的应用价值是（ )。
（Ａ）可作为不一样群体应对行为的标准化研究工具
（Ｂ）可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指引
（C）能够考查求援者使用自我防御机制时的偏好
（Ｄ）能够为提升和改进人们的应对行为提供协助

5月份国家心理咨询师三级试题--理论部分（含答案）
26-35 D D B A D D
D A D B
36-45 D C D B C B
C B C B
46-55 B C C B D B
C A B B
56-65 C D D D D C
C C D C
66-75 B A B D B C
D A C D
76-85 B B D B A D
C A C A
86-95 ABC CD AD ABD BCD
ABC ABC BCD BC BD
96-105 AC BC AB AC ACD
ABD ABCD AC ABC ACD
106-115 CD AB ABC BCD ABD
ABC ACD ABCD AB ABD
116-125 AC CD CD ABCD ABC
ABCD BCD AB BC ABCD