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赴苏州职业技术学院培训总结
王连军
（辽阳技师学院）

2013年1月18日——2013年1月28日，我们公共服务系的13名教师到苏州工业园区苏州职业技术学院（以下简称IVT）参加了计算机应用专业骨干教师培训与学习，在这里我衷心地感谢学院给我们提供的这次机会。
在培训的十天里，我们认真听取了苏州职业技术学院的有关领导和专家为我们作的专题讲座，学习了一线教师为我们精心安排的专业课程，参观了动漫产业园，并做好了全程记录。这次培训使我了解到我要学习的东西还很多，我们距离前沿的教育理念和教育教学管理方法还有很大差距，所谓有比较才有差距，有交流才有提高。经过培训，使们参训教师的教学能力进一步增强，树立了现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，专业水平进一步提升，比较熟练本专业领域的新知识、新技术和关键技能，了解现代动漫企业生存状况，技术水平和用人需求，熟悉创意产业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了对校企合作的认识。在这里，对我们十天的培训总结如下：
第一部分 “校企双主体”人才培养模式讲座
在这次培训中，我们首先学习了单院长关于“校企双主体”人才培养模式的讲座。主要内容是以校企合作为中心，围绕着我国职业教育现行政策下的人才培养模式改革，结合国内外先进的职业教育成功案例、先进的教育技术手段和教学实际，对“校企双主体”进行了精湛的理论阐述。并分别从学校的培养定位、办学模式、教学模式和学习模式几个方面进行讲解，使我们了解到在我国现行政策下的职业教育不单单是“课堂教学”，而应该是以全面实施素质教育为前提，坚持就业为导向，以培养高素质人才为主要目标，来服务学生，服务企业，最终服务地区经济发展。在IVT校园内，我看到最醒目的一条标语就是“企业的需要，我们的目标”和“学生的需要，我们的目标”，可见其“外企灰领”的高端定位是以企业和学生的需求为基础，在独特的区位优势下，经过充分的调研形成的。
作为一所高等职业技术学院，该校最大的特色就在于承担跨国公司高级技术人才的一年制非学历培训，也就是“跨国公司最需要什么，我们提供什么”。学校是以深化校企融合为切入点，成功实现企业在职业教育中的角色转换，一方面，调动企业的积极性，使企业成为高职人才培养的主动参与者；另一方面，学校配合企业开展职工培训的同时，引导其参与高职人才培养的正规学历制教育领域，使其成为和学院并列的人才培养主体。在整个人才培养方案建设中，企业界和学校共同制定专业人才培养目标，共同参与专业设计和课程开发，保证专业的职业性与课程的应用性；在人才培养方案的实施中，则又各有侧重，即在企业主体参与下，学院主体主要依托校内“教学工厂”，完成学生的知识学习、技能训练和素质养成的任务；在学院主体参与下，企业主体利用自身资源（学院的校外实习基地），结合实际岗位要求，培养学生的综合技术应用能力，改变简单的1+1校企合作，达到校企间的深度融合，并形成自身特色。
在培训期间，根据学院多年的统计数据，单院长还为我们列出一个有趣的公式：p==s+ka，其中“p”代表成就、“s”代表技能、“k”代表知识、“a”代表态度。这个公式生动的诠释了IVT培养定位的核心内涵，对学生的培养不能只停留在知识和技能，还要加强对学生态度的培养。这与我院“车间·课堂·营房”三位一体的人才培养模式不谋而合，形成理论教学、实践教学、养成教学相统一的课程体系。作为职业院校的一线教师，我深受启发，这个公式不仅适用于我们所教的学生，也适用于我们自身。目前我院正处在国家中职示范校建设的关键期，学院的发展壮大稳步推进，这给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。人才培养模式的改革和创新能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应新的要求，能否把改革创新的思路带进课堂，能否打破传统的教学理念。挑战面前我们别无选择，机遇面前，我们人人平等，只有不断提高自己的理论教学水平、实践教学技能，并以饱满的工作热情投身到教育事业中，才能够培养出高技能人才。
在教学模式上，传统的以学科为体系的专业课程结构和教学方法，难以适应信息化与科技高速发展的时代。以传统的专业课程结构，采用传统的教学方法，培养的学生更难以满足科学技术不断创新的现代工厂企业的需要，导致学生毕业后就业困难，最终影响学校的发展。假如把学校比作工厂，那么毕业生就是学校生产的产品，产品的质量、合格与否由用户检验，毕业生的就业率是一个重要的标准。以竞争为主要特征的现代工厂企业，录用职校毕业生后希望他们的成长周期尽量缩短，以提高生产成本和生产效率。学生能否适应这种要求，能否尽快地熟悉生产技术和生产工艺，与学校开设的专业课程、教学模式以及教育教学方法直接相关。因此，IVT在校企双主体模式带动下，推行项目化教学，激发学生的学习动机；根据学生身心发展的特点充分利用案例教学，引导学生自主探究学习，提高学生分析问题解决问题的能力；开展场景教学，使教学内容具体化，提高学生动手能力；运用好模拟教学，让学生充分将理论与实践相结合，增强对专业技术的认识；并实施岗位教学，让学生提前了解岗位、适应岗位、选择岗位，从而提高学生“一专多能”的学习兴趣，抓住就业机会。
当然IVT的教学模式我们不能完全照搬过来，我们应该根据辽阳市经济发展规划和市场需求，制定专业培养计划和培训计划。在现有的基础上，深化教学模式改革，实行订单培养，完善重点专业建设，强化“车间·课堂·营房”三位一体人才培养模式。
第二部分 专业水平提升
当然，这十天里我们参训教师还进行了专业课程的短期培训，其中包括原画设计、Maya、Flash动画设计和PhotoShop等课程。设置的课程在内容和形式上比较合理，几位专家和一线教师的讲解生动有趣。可以看出，IVT的领导对这次培训非常重视，培训的指导教师此前也做了充分的准备，其敬业精神和渊博的知识都给我留下了深刻的印象。
首先，第一个课程项目是袁潜主任讲解的原画设计，实施过程采用“课堂教学+实训操作”两个阶段。在学习过程中，我们了解到原画设计是动漫专业重要的核心课程，也是动漫设计中的重要环节。其中分为几个重要的步骤：①原画构思；②文字剧本创作；③人物及场景设置；④分镜头台本的编写；⑤设机构图；⑥原动画制作；⑦检查；⑧着色；⑨后期合成。课程学习让我们了解到原画设计的全部流程和在实践过程中采用的技术手段。
在实践环节中，我们根据课程安排学习了Flash和Maya，每人一台电脑上机练习，有时遇到问题了几位老师与我们在一起共同讨论。在教学模式上很好地贯彻实行了"理论实践结合教学"和“模拟情景教学”的教学法，使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势，并激励我们在教学环境中应用。另外，本次培训过程中，我们还对对PhotoShop、3Dmax、速写等课程进行教学方法的探讨，课堂气氛既轻松又热烈。最重要的是，专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我感到兴奋，也感到吃力。在学习中，我为给我们上课老师的渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。
第三部分 企业参观
为了我院计算机应用专业建设，也为了提高我们这些专业课教师的业务水平，在培训期间我们还对苏州高新园区的动漫产业园进行了参观走访，整个参观过程分为两个部分。首先，苏州小强动漫公司的总经理徐总，给我们介绍了公司的基本情况，并以“诺诺森林”为例，为我们上了一堂生动的企业实践课。通过讲解，我们对该公司的发展之路、创新理念以及动漫行业的企业文化方面有了比较全面的了解。接下来，在在自由讨论时间里，我们把自己的想法和问题提出来，徐总一一为我们解答。在轻松的氛围下，大家似乎有问不完的问题，在大家的提问和徐总的回答过程中，我们都受益颇多。整个问答过程中，给我印象最深的问题是“目前动漫企业的生存和竞争的对手是谁”问题，当时徐总的回答是：消费者，因为要想在这行业中领先，就要最大程度的占领市场，而市场的决定因素就在于消费者，他们现在要做的就是发掘消费者的需求并满足消费者的需求，让消费者对他们的产品与服务满意，进而吸引更大的消费群。的确，不断的吸引新的消费群，生产经营才能不断地发展下去，只有生产出来的产品有人买，企业才有存在的意义和价值。随着市场竞争越来越大，企业占得市场一席之地的关键除了在提高效率外还在于降低成本。而降低成本的最直接的途径之一便是引进人才，只有引进人才，提高创作团队整体实力，才能用最少的资源创作最好的作品。这也让我想到，目前的职业院校之间也面临着竞争，而要想在竞争中脱颖而出，只能靠培养人才，人才又是企业的需求，所以完善校企合作的人才培养模式，将是校企双方共赢的契机。
第四部分 感受
赴苏州培训学习虽然已经结束了，但静思此次培训，我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，树立了终身学习的前进目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化。
培训为我们搭建平台，大家合作学习、共同交流、收获经验和友谊，非常值得庆幸的是这次负责培训的老师们都是来自IVT的一线骨干教师，十天共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，使我们了解到兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。这段时间建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这次的学习的经历，将激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。培训时间是短暂的，但收获却是丰硕的，我们感受了专家学者们的人格魅力，感受了最投入的学习过程。
总之，这次培训无论从技术水平、教学能力、与人相处等方面都有了非常大的提高。在以后的教育教学中我将不断充实自己的专业知识，探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂设计与实施等之间的关系，我将不负领导、老师的希望和嘱托，将所学的先进教育教学理念和扎实的专业知识运用到教学实践中，尽力让每一位学生成人、成才，为职教事业的发展做出更大的努力和贡献。
最后，感谢学院领导使我能有机会参加这样高水平、高层次的培训，感谢IVT的领导和老师们的辛勤教诲，使我的知识、素质和能力水平都有了较大的提高。
谢谢大家！