某幼儿园秋季开园新生家长会多媒体课件模板.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2021/8/20,#,水土保持生态环境监测单位接受开发建设项目水土保持生态环境监测委托后，应该在,30,日之内向有管辖权的水土保持生态环境监测主管部门提交水土保持生态环境监测委托书或监测合同备案,4.9,、应严禁焊接火花的溅落和物体撞击及酸碱盐类溶液对幕墙的破坏；,3.7,钢筋进场必须附有出厂证明、试验报告、钢筋标志，根据标志按批号及直径分批检验。,防护阀门指普通闸板阀或截止阀，工作压力大于,1.0MPa,的钢芯阀，安装在距穿墙点,200mm,内。,开学班会,/,新学期家长会,PPT,幼,儿,园,新,学,期,家长会,不同规格、尺寸、型号的型材不能包装在一起。,包装完成后，如不能立即装车发送现场，要放在指定地点，摆放整齐。,（,3,）建立水土保持目标责任制，把水土保持列为工程进度、质量考核的内容之一，按年度向水行政主管部门，报告水土流失治理情况，并制定水土保持方案详细实施计划。,水土保持监理单位样按照水土保持相关要求，做好施工阶段的监理工作，其主要职责和任务：,尊敬的各位家长大家好！,首先，各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相交流一下学生在校及在家的情况，以使我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极于到学生的管理钟来，总之一句话，就是“一切为了孩子，这是我们教育的一个根本出发点。”我希望也相信，从这个出发点出噶，我们家长一定会达到预期效果，取得圆满成功，下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报。,从最远端，浇筑混凝土浇筑沿楼层横向后退依次进行，随着混凝土的浇筑。,架体四周（除进出料口）用密目安全网全封闭。,1,）塔式起重机作业前，应检查金属结构、连接螺栓及钢丝绳磨损情况；送电前，各控制器手柄应在零位，空载运转，试验各机构及安全装置并确认正常。,（,1,）、肋形楼板的梁板应同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用,赶浆法,推进，即先浇筑梁，根据梁高分层浇筑成阶段形，当达到楼板板底位置时再与板的混凝土一起浇筑，随着阶段形不断延伸，梁板混凝土连续向前进行。,1.,孩子入园初期会出现的不适应,2.,我们需要做的,3.,理解支持配合教师工作,4.,家园交流,目,录,4.2,桥台、承台及系梁施工,玻璃清洗时，用中性清洗剂，铝合金型材用型材清洗剂，清洗剂间不能互相产生反应，不能错用，清洗时应隔离。,本工程在设计方面、材料选择、形成高质量安装施工均保证了幕墙抗渗、排水性能。,b,如发现土建标高不准确，应另作标记，并应有,幕墙专用,的标识，并将复核情况上报总包单位及监理。,第一章,孩子入园初期 会出现的不适应,湘江水量丰富，入境流量,283.55,秒立米，出境流量,774.5,秒立米，是境内最重要的水路交通，也是全市工农业生产和人民生活用水的源泉。,当设计无要求时，应采用壁厚大于,3mm,的钢管。,5,）、沉降缝、泄水孔、反滤层的设置位置、质量、数量应符合设计要求。,GB3280,不锈钢冷轧钢板,入园，,我们和孩子一起准备,孩子入园初期 会出现的不适应,7.15,给水排水设备安装,安装方法一般有两种，一种是先安装支腿或门架，再将主梁吊装在支腿或门架上，连接法兰处对位连接并拧紧螺栓，将桥架（主梁）和支腿或门架连成整体，最后吊小车。,档架高度，根据起重机上缓冲器的高度而定。,其中烟煤储量,1,亿吨；用材林,6.4,万公顷，林木蓄积量达,300,万立方米；油茶林,40,万亩；柑桔等水果,28,万亩。,孩子入园初期 会出现的不适应,哭闹不止型,与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全一直伴随着他，从早到晚哭闹不止。,间歇哭闹型,快乐的游戏或亲密的伙伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境的恐惧，但在游戏结束或伙伴突然离开后会继续哭闹。,（一）情感上的不适应,（,3,）损坏水土保持设施数量为,1.7903hm2,，主要为耕地；,施工机械应防止严重漏油，禁止机械在运转中产生的油污水未经处理就直接排放，或维修施工机械时油污水直接排放。,横梁的箍筋箍在最外面。,a.,检查胶的生产厂家、型号及规格、出厂合格证和性能报告是否与订货合同相同。,孩子入园初期 会出现的不适应,生活环节不适应型,这类幼儿多在家中是溺爱包庇型幼儿，在家中吃饭、睡觉、入厕等都有专人守护，而幼儿园都要自己动手，因此，在这些生活环节中表现出不适。,恋物型,这类幼儿将对亲人的依恋转移到家中自己或依恋人的日常用品上，如妈妈的手绢、从婴儿期玩耍的小宠物等。这些物品熟悉的气味会使他们感到亲切，缓解分离的焦虑情绪，为此无论游戏、睡觉、进餐中这些物品都寸步不离。,（一）情感上的不适应,从工地运至安装楼层：采用土建单位提供的塔吊或吊笼及垂,为了降低施工期间排水的泥砂含量，考虑在临时排水沟出口处布设沉砂池，本方案设计在排水沟出口处分别布设了,1,口沉砂池，采用,M7.5,水泥砂浆砖砌体砌筑，沉砂池尺寸为,1.0m1.0m1.0m,d,、幕墙铝合金型材装饰面禁止用强酸、强碱擦洗，并预防型材表面粘上碱性水泥浆、油漆等，这些非中性物体易损伤铝合金的氧化膜。,在距板面,1000mm,高处和模板上口设定距框，保证主筋位置及保护层厚度。,孩子入园初期 会出现的不适应,谈判协商型,这类幼儿多哭哭闹闹入园，然后和成人谈条件，如：“妈妈中午来接我”“老师，你喂我吃饭”等。答应了，妈妈才能离开，并且在一日活动中时时提醒老师兑现他的条件。,（一）情感上的不适应,1.4,防治责任范围及面积,人工锤击切断钢筋时，钢筋直径不宜超过,20mm,，使锤人员和把扶钢筋，剪切工具人员身体要错开，并防止断下的短头钢筋弹出伤人。,（,2,）扰动原地貌、损坏土地及植被面积为,17902.97m2,，造成水土流失面积为,17902.97m2,；,表,8-12,新增水土保持工程措施工程量汇总表,孩子入园初期 会出现的不适应,惊醒,新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。,阶段性体质敏感,由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。,（二）生活上的不适应,3,起重设备安装工程施工及验收规范,GB50278-98,可能产生的水土流失量进行累加，得到本项目建设可能产生的水土流失总量为,696.7t,，其中施工期建筑区为,47.43t,，地下车库建设区为,35.66t,，绿化区,60.40t,d,、只允许单层摆放，严禁上下叠加。,每,30T,由同一规格型号、同一炉号钢筋组成为一验收批，对其铭牌标志及外观进行检查，并按规定要求进行取样作力学性能试验，必要时还需做其他专项检验。,孩子入园初期 会出现的不适应,憋尿和大便,尿和大便，特别是大便，一般的孩子都会憋着，一直憋回家，他会紧张，因为他这个是很隐私的事。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长,多带上几套换洗衣裤就行。,（二）生活上的不适应,c,表面平整度,5mm,；,依照,中华人民共和国水土保持法,中,三同时,的原则，为保证本项目水土保持方案顺利实施、工程新增水土流失得到有效控制、项目工程区及周边环境良性发展,3.4,装饰结构组合应用,:,为体现建筑装饰特点，各种不同的装饰结构组合应用与不同的建筑装饰中。,等内容，这样总公司的施工管理部门就可以了解各个工地的具体施工情况。,孩子入园初期 会出现的不适应,怕生,不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。,（三）人际关系上的不适应,强力抵抗,表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。,a,、墙体砌筑片石采用挤压法施工，砌筑石料按设计文件要求加工，按设计图布置做好泄水孔，当墙身高出地面,0.3,米开始设立，墙高,6m,以上者视具体情况增设泄水孔排数，泄水孔口设,30cm,厚砂粒反滤层,结合中大星河湾项目建设特点及项目所在区域的自然环境状况，提出本项目水土保持方案的指导思想如下：,7.9.1,检查防水混凝土的原材料、外加剂及预埋件的出产合格证、试验报告；,3,主、次梁钢筋布置叠合处钢筋较多，绑扎困难，同时存在主、次梁交叉处混凝土保护层较小等诸多难点。,第二章,我们需要的,（,1,）本工程属建设类项目，产生水土流失的阶段为项目建设期和运行管理期，因此水土流失预测时段为项目建设期和运行管理期；,9.5.1,水土流失背景值监测,(2),地基承载力必须符合设计要求，否则应采取加固措施，使地基达到设计要求。,、灯具的安装应牢固，宜采用悬吊固定。,我们需要的,自豪：,与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全一直伴随着他，从早到晚哭闹不止。,（一）情感准备：让孩子达到最佳的心理状态,向往：,幼儿园里可以学到很多本领，有很多小朋友一起玩，可开心啦！,熟悉：,我知道我的幼儿园是什么样子，我去玩儿过，妈妈告诉过我。,安心：,爸爸妈妈都很爱我，老师、阿姨也会喜欢我。,-,按二十年一遇最大,1,小时降雨强度，,mm/h,；,g,、直接接口采用内衬管透焊。,幕墙安装是比较精密的工作，采用光学垂准仪或激光垂准仪和经纬仪，进行天顶法垂直测量。,d,、每排铝板数量不得超过,20,樘，且以不产生塑性变形为前提。,我们需要的,自理能力：,独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜。,（二）能力习惯准备,行为习惯：,按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享。,语言表达：,表达不适、表达需求、与人交往。,，底筋接头设在距端部,1/3,跨度到,5,）两台搭式起重机之间吊物的垂直距离不应小于,2M,。,定位钢筋是在钢筋骨架成型时根据设计位置焊在钢筋骨架上，在安装管道时，把它固定于定位钢筋上。,底板放线必须经监理公司验收通过，各种资料手续均齐全后，方可进行钢筋绑扎施工。,我们需要的,衣服、鞋袜等（宝宝们的私人物品请一定为其绣上名字，以便查找）,（三）生活物质准备,拖鞋、玩具、图书、动画片,DVD,等。,床上用品（绣上名字）,对防爆地漏一起与钢管接好预埋到设计标高后再浇筑底板混凝土。,安装幕墙用的施工机具在使用前进行严格检验，包括各种安全保护装置的运转试验；手电钻、电动改锥、焊钉枪等电动工具的绝缘电压试验；电焊机二次侧把，地线需接长使用时，应保证搭接面积，接点处用绝缘胶带包裹好,2,、浇筑竖向结构混凝土时，如浇筑高度超过,3,米时，应采用串筒、导管、溜槽或在模板侧面开门子洞（生口）。,b,对照施工图检查立柱的尺寸及加工孔位是否正确相符；,我们需要的,家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。,（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊,日常生活中注意培养孩子的语言表达能力。教孩子学会交往。,d,深入现场了解实际情况，核对图纸与现场情况差别，并作好记录。,结合土壤侵蚀原理，对原生水土流失量、扰动地表流失量采用侵蚀模数法进行预测，对弃渣流失量采用流失系数法进行预测，从而得出新增水土流失量。,门式起重机在工作中，由于各种载荷的作用，某些零部件、金属结构、必然要发生磨损或变形。,6,）人防工程内，应将室内的公用金属管道，如通风管、给水管、排水管、电缆或电线的穿线管，建筑物结构中的金属构件，如人防门金属门框、防护爆波活门的金属门框以及临战封堵框,我们需要的,共同配合，共同教育。送完孩子后即可离去避免刺激孩子。,（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊,规律生活，合理穿衣，注意身体。,环境变化，幼儿接触更多的人群，加之情绪上的紧张和焦虑，孩子身体上会产生不适，家长需给幼儿合理穿衣，注意保证孩子夜晚足够的睡眠时间。,4,加强文明施工管理，完工料尽场地清，作到,谁干谁清、随干随清,。,7.11,通风管道和附件的制作及安装,（,3,）恢复土地功能情况,其他单位之间、各工种之间、各种资源之间的空间布置与时间安排的关系。,我们需要的,夜晚,9,点前入睡，,2,岁左右的幼儿夜晚睡眠时间保证,10,小时。全天保证,12-13,小时睡眠时间。避免夜晚入睡着凉。,6.1.5.5,底板钢筋绑扎完成，沿墙体和柱边的,2m,和,3m,位置焊接,600mm,长的地锚，地锚露出底板,200mm,。,3.2.1,人工挖孔桩，宜在无水或少水的密实上层或岩层中施工，挖孔应根据孔壁密实度及渗水情况，采取孔壁支护及排水、降水措施，严防塌孔。,水土保持方案能否按规定的技术要求及进度安排保质保量地实施，并能达到预期的防治效益，组织领导和管理措施是关键。,、柜（屏、箱）的垂直度允许偏差不应大于,1.5mm/m,，柜（屏、箱）间的空隙不应大于,2mm,。,我们需要的,规律作息：家长应每天,8:30,前送孩子入园参加幼儿园活动。,新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰。,家园配合，共同培养自理能力。,客户投诉处理、员工培训和考核、生产和工程质量监督、纠正和预防措施、质量记录的控制、生产安装设备的管理、生产安装检测设备的管理等各个环节进行程序化控制,7.8.10,后浇带的施工,d,分格线放完后，应检查预埋件的位置是否与设计相符，否则应进行调整或预埋件补救处理。,c.,钢连接件表面镀锌层是否完好。,第三章,理解支持 配合教师工作,从最远端，浇筑混凝土浇筑沿楼层横向后退依次进行，随着混凝土的浇筑。,7.11.1,在第一道密闭阀门至工程口部的管道与配件，应采用厚,2,3mm,的钢板焊接制作。,同时，通过对工程水土保持设施的运行状况及水土流失防治效果的监测，可以为提高水土流失防治效果提供技术管理依据和补充措施的设计依据，也为建设项目水土保持工作的科学研究积累资料。,10,辅助人员是否配齐；,理解支持配合教师工作,宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时，会促使他更有信心面对这份事业。,充分信任老师,每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触，如实说明孩子的情况，让老师和您共同制定教育方案。,对进厂各种原材料和附件进行质量检查，是否与甲方认可的样品对应，是否符合有关技术标准，有无出厂合格证和产地证明，对不符合有关标准的各种材料和附件实行退货。,为此我们将及时在混凝土表面撒布适量石子，然后对混凝土表面进行抹面处理。,、风机运转时，应无卡阻和松动现象。,7.11.5,密闭穿墙短管两端伸出墙面的长度，应符合设计要求。,理解支持配合教师工作,沟通方式：,电话是我们最为常见的沟通方式，幼儿入园时，请尽量详细、全面的填写电话号码。如果您的电话有变动，请尽快通知我们最新的电话号码。,最方便联系的人,班主任和班级教师：她们负责班内幼儿的生活起居、教育教学、情绪情感等。,办公电话：,填写幼儿园的电话 填写幼儿园的电话,园长、副园长、教学主管：负责幼儿园的全面事务，您可以随时与园行政取得联系沟通。,（五）大车运行机构的安装,结合本项目建设实际情况，建设期间扰动地表面积、造成水土流失面积、损坏水土保持生物设施数量、土石方工程量及平衡监测,a.,施工工期,:,计划共计,92,日历天，力争按期全部完工。,G,、对应急预案的有效性进行评审、修订。,理解支持配合教师工作,接送时间,入园时间：,8,：,009:00,为保证幼儿的安全，入园接送幼儿时请家长务必携带接送卡。,遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心发展极为重要。,离园时间：,16,：,0016:30,铝合金型材装车时应在车厢下垫减震木条，顺车厢长度方向,图片说明部分包括施工方案图模块和形象照片模块。,，使新增水土保持措施与原有措施及工程设计中的水保,（,2,）主体工程设计中施工安排合理，尽量减少开挖量，土石方利用合理，并能达到平衡，无重复开挖和土、石的多次倒运；,理解支持配合教师工作,一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到等习惯，以免影响幼儿正常的学习和生活。如因病、因事不能来园的，请主动与本班教师请假。如幼儿患传染病病愈后需来园请提前通知教师，以便作好相应的准备工作。,请假制度,（,3,）、楼板浇筑的虚铺厚度应略大于板厚，用平板振动器垂直浇筑方向来回振捣。,不定时对施工现场进行安全检查，发现隐患，要做到及时整改，并认真执行公司的,安全检查反馈制度,。,a,玻璃摆放时要靠住牢固墙面上，与地面成,80,度角立式摆放；与墙面接触部位加垫较柔软的缓冲材料。,，板、墙中分布钢筋的保护厚度,第四章,家园交流,表,8-10,建筑区剥离表土档护措施工程量表,2.5,水土流失防治执行标准,在石材挂板放线前，应首先对建筑物外形尺寸进行偏差测量，根据测量结果，确定出干线挂板的基准面。,2,、拉筋通常采用，呈梅花形布置。,家园交流,园内每周一公布班级周工作计划安排表，利用“宣传栏”专刊宣传家教知识，教师通过家访、个别谈话、电话、书面联系等方法，介绍教育活动情况，通知活动事项，与家长建立进一步的联系。,家园联系工作,吊钩上部钢筋与顶板上排钢筋连接。,植物措施按水利部,67,号文,水土保持工程概（估）算编制规定和定额,的规定进行计算，具体标准为：,3.1,、主要人员职责：,c.,落实全部工程项目中各种材料加工方法和施工顺序中的材料输入和输出。,家园交流,园内会通过多种形式丰富家园工作，定期召开家长会，举行家长半日观摩活动，每周向家长公布幼儿食谱，节日举行大型文体活动等。,家园交流,家长参加幼儿园活动：家长是孩子的第一任老师，我们希望家长尽可能多的参与幼儿园活动。,3.,在安装过程中，不得随意在防护密闭墙及密闭墙上后开洞。,表,8-4,最大洪峰流量计算表,最危险的缺陷是起升机构和变幅机构小齿轮的磨损。,3.5.1,桩的钢筋骨架，应紧按在混凝土灌注前，整体放入孔内。,家园交流,多与幼儿的沟通,家园交流,多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。,材料堆放地应具有一定的面积和空间，满足三维方向的摆放要求。,2,、人防工程主体验收计划：,2020,年,3,月,1,日前；,定资产投资,145.31,亿元，比上年增长,29.4%,，完成财政总收入,20.05,亿元，比上年增长,19.6%,，三次产业结构为,30.6626.4642.88,。,（,2,）如有必要，在救援服务机构来之前直接参与救护活动；,家园交流,信任您的孩子能行！信任教师！,信 任,模板下放距地面,10,米时，作业人员方可靠近操作。,（,1,）水土保持工程应参与招投标工作，对参与项目投标的施工单位，进行严格的资质审查，确保施工队伍的技术素质。,经统计可知，损坏水土保持设施总占地面积为,1.7903m2,。,（,1,）水土流失防治范围,开学班会,/,新学期家长会,PPT,谢谢各位爸爸妈妈,4.3.1,材料需要量计划,必要的地方无安全索或作业人员不使用安全索。,预应力管道采用按设计图纸要求内径的波纹管。,8.5,水土流失防治措施典型设计,及时处理顾客的反馈意见；,浇筑前先用水湿润模板及施工缝，再用与砼同配比的水泥砂浆铺约,5cm,的引浆。,3.4,装饰结构组合应用,:,为体现建筑装饰特点，各种不同的装饰结构组合应用与不同的建筑装饰中。,（,5,）施工完毕后，按,开发建设项目水土保持设施验收管理办法,在主体工程投入运营前水土保持设施按,三同时,制度应与主体工程同时竣工验收合格后才能投入使用,添加标题,单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。,单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。,添加您的副标题,规划实施九年，永州市的土地利用率由,1996,年的,87%,提高到了,2005,年的,88.99%,，年均提高,0.22%,，比规划确定的年均增长指标（,0.20%,）高,0.02,个百分点,水平筋,在施工过程中，建设单位应建立水土保持及环境保护保证金制度，督促施工单位认真履行防治水土流失的责任。,表,8-5,临时排水沟设计断面过水能力计算表,单击此处添加您的文字内容。,单击此处添加您的文字内容。,单击此处添加您的文字内容。,单击此处添加您的文字内容。,单击此处添加您的文字内容。,单击此处添加您的文字内容。,本模板的所有素材和逻辑图表，均可自由编辑替换和移动。作品中目录框架完整，您可以根据实际进行增添。,添加标题,添加您的副标题,选用材料档次高，对于成品与半成品的保护要求高。,k,、凡,2,米以上脚手架加挂立封安全网且将网的下口封牢，每,6,米用安全网作防护层。,MW=240t4.5m=1080.0tm,表,3-3,表土临时堆放场特性表,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,单击此处添加您的文字内容。本模板的所有素材和逻辑图表，均可自由编辑替换和移动。,单击此处添加您的文字内容。本模板的所有素材和逻辑图表，均可自由编辑替换和移动。,单击此处添加您的文字内容。本模板的所有素材和逻辑图表，均可自由编辑替换和移动。,单击此处添加您的文字内容。本模板的所有素材和逻辑图表，均可自由编辑替换和移动。,添加您的副标题,b.,为保证树脂胶与砼之间的粘接力，要求孔内清洁干净，孔壁上不得有浮灰、积水、碎石。,必要时，应在工艺安排各施工方法上采取严格的防火措施。,，,C15,砼,42.25m3,小区配套娱乐休闲区域较多，利用场区内东侧现有水域，设置栖湖休闲区，栖湖周边配套建设栈道、曲桥、观景台、休闲平台，小区内设置休闲广场、活动广场、户内花园等丰富多彩的绿化休闲设施。,谢谢您的观看,汇报人：熊猫办公 汇报时间：,xx,年,xx,月,THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE,