四年级品德与社会下册教学计划.doc

小学四年级《品德与社会》教学计划
    一、学生情况分析
1、 四年级有学生45人，其中男生28人，女生17人。他们大多数淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
2、上学期期末考试，参加考试44人，人均46，及格14人，及格率为32%，优秀1人，优秀率为2.3%.
二、教材分析。
本教材共有三个单元，分别为：《我能为你做些什么》、《我的家乡在变化》、《我与外界的联系》。教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
三、教学目标
1、情感与态度目标：
(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
(2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。　
(3) 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。　
2、行为与习惯目标：
(1) 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。　　
(2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。
3、知识与技能目标：
培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法
4、过程与方法目标：
以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉
四、教学原则
1、力求思想性与知识性，趣味性与实践性相统一。
2、观点正确，说理明白，贴近学生实际，让学生易于接受。
3、加强针对性，讲求实效。
4、以情感人、情理交融。
5、坚持正面教育；坚持启发式；坚持教育的一致性。
五、教学措施。
1、加强思想教育，端正学习态度，激发学习兴趣。
2、认真备好、上好每一节课，。
3、努力学习现代教育技术，积极改进教法。
4、结合生活实际，开展实践活动。
六、课时安排及教学进度计划
周次
章节
主题活动设计
教学时数
备注
1
报名、处理假期作业

2
《在公共汽车上》
以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德，在体验、交流、对话中激情、明理。
1

3
《想想他们的难处》

1

4
《伸出我的手》
以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。
1

5
《我们赢了》

1

6
《绿色小卫士》
进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。
1
平时收集资料
7
《我们的民风民俗》

1

8
《家乡的变化》
通过学生感兴趣地春游实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情
1

9
《怎样到达目的地》

1

10
五一放假

11
期中考试

12
《媒体连着我和你》

1

13-14
《办一张自己的报纸》
以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。
2

15
《怎样和他联系》

1

16-18
复习

1

19-20
考试及总结

1

2013.2