电流与磁现象教学提纲.ppt
《电流与磁现象教学提纲.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电流与磁现象教学提纲.ppt(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,电流与磁现象,磁現象的特色,不是所有的物質都有磁性,(,磁性物質,),磁鐵在不受任何阻礙下有一定的指向南北向,磁鐵的磁力以其兩端,(,磁極,),最強,向中央減弱,磁力的類型,有兩種,磁力是一種超距力,磁化,電與磁,磁力的特性,磁力是一種超距力,磁力的類型,有兩種,磁力的來源是磁極,磁力的大小,和兩磁極的,磁性,成,正比,和兩磁極,距離平方,成,反比,磁力的方向,兩磁極連心線上,磁力與靜電力最大的不同,力源不同,磁性物質,磁性物質可具有磁性的物質,鐵、鈷、鎳及鐵鈷鎳合金,磁鐵只能用磁性物質來製作,磁 極,原因:,地球本身就是一塊大磁鐵,磁極:磁鐵的兩端,指北極,(N,極,),磁鐵自由指向後指向北的一端,指南極,(S,極,),磁鐵自由指向後指向南的一端,特性:磁鐵的兩磁極相伴相隨不能單獨存在,例,:磁鐵斷裂成兩個時,會變成兩個磁鐵。不會 變成兩個各有一個磁極的磁鐵,(,磁單極,),。,自然界中沒有磁單極,應用:指南針,(,羅盤,)【,指示方向用,】,磁 極,超距力,磁力作用的物體間不需接觸就會有力的作用,例,】,磁鐵只要接近不必接觸迴紋針,迴紋針就會感受到磁鐵所 給予的磁力。,已學過的超距力萬有引力,(,重力,),、靜電力,例,】1.,蘋果由樹上墬落,(,樹上的蘋果和地球間有萬有引力,)2.,摩擦過毛皮的塑膠尺吸引小紙片,(,塑膠尺和小紙片間有靜電 力,),上述兩個例子的物體間都不需接觸就可感受到力的作用,(,吸 引,),磁 化,定義:使不具磁性的磁性物質具有磁性的現象,方法:,1.,利用磁鐵接近或接觸磁性物質,2.,利用電流磁效應,(,電磁鐵原理,),例,】,被磁鐵吸引的迴紋針,就是因為迴紋針被磁化的緣故,特性:,磁化物的磁場方向,=,外加磁場方向,磁化物的磁極,(,由外加磁場方向判斷,),1.,以磁鐵磁化,2.,以電流磁化,磁化物的磁性,(,和磁化物的性質有關,),1.,暫時磁鐵,(,軟磁鐵,),:磁性隨時間減弱 例,】,磁化的鐵釘為軟磁鐵,2.,永久磁鐵,(,硬磁鐵,),:磁性不隨時間減弱 例,】,磁化的鋼釘為硬磁鐵,磁和電,相似處,相異處,1.,力的特性,超距力,2,種力型式:吸引力與排斥力,力的大小與距離平方成反比,與力源乘積成正比,力的方向在力源的連心線上,2.,力源的數目,2,種,靜電力:正電荷、負電荷,磁力:指北極,(N,極,),、指南極,(S,極,),1.,力源,靜電力力源:電荷,磁力力源:磁極,2.,力源的特性:,電荷可單獨存在,磁極不能單獨存在,如何尋找磁力的方向?,1.,羅盤,(,指南針,)N,極的指向,(,羅盤受磁力的方向,),羅盤受磁力後磁針可自由轉動磁針,N,極轉向磁力方向,2.,磁力線的切線方向,切線:和曲線相切於一點的直線,磁力的方向,地球的磁性,地,球,S,N,赤道,北極,南極,N,S,磁力的類型,1.,排斥力,(,同名極間,),2.,吸引力,(,異名極間,),磁力有兩種類型,磁極有另一種定義方式,N S,S N,S N,N S,N S,N S,磁鐵磁化,N S,近端,(N,極,),遠端,(S,極,),磁力線,靠近端磁化成異名極,遠離端磁化成同名極,磁力線方向,磁鐵與磁極,N,磁 鐵,S,N S,N S N S,斷 裂,A,B,磁 極,2,磁極的定義:磁力的來源,(,磁極處,磁力最強),磁極的種類:2種,(,磁力的類型有2種,如同靜電力之於電荷),靜電力 電荷 磁力 磁極,排斥力吸引力,正電荷負電荷,排斥力吸引力,N,極,S,極,尋找磁力的方法,1,F,F,F,F,F,F,尋找磁力的方法,2,甲,F,乙,F,磁力線的方向,場,和,力,場的定義,場源與場的類型,場的補充說明,磁場,磁力與磁場,磁力線,磁力線的定義:,靜止的小磁針在磁場中受磁力而偏轉,所形成的平滑曲線。,磁力線的繪製,:,磁力線的特性,:,磁力線與磁場,磁力線 磁場的假想線,(,法拉第提出,),磁力線的密度 磁場強度,磁力線方向 磁場方向 磁性物體在磁場中受磁力的方 向,地 磁,地磁存在的證據:,地表附近所有指南針皆指向特性方向,指南針被其他磁性物體作用,而且此磁性物體必定很大,才會使所有指南針皆指向同一方向。,地磁的圖像,場的定義,當空間具有某一種特性時,就稱空間有某種,場,例,】,天氣圖氣壓場,甲,乙,天氣圖,(,氣壓場,),任何地點的氣壓值,任何地點具有氣壓的特性,甲處的氣壓:,1000,百帕,乙處的氣壓:,1000,百帕,場源與場的類型,場源:使空間具有場的東西,例:磁鐵使附近空間具有和磁性物質作用的特性,(,磁力,),。所以,磁鐵建立的場為何?磁鐵是這個場的什麼?,Ans,:,1.,磁鐵建立的場為磁場,2.,磁鐵是這個磁場的場源,場的類型:,存量場:和方向無關的場,(,只有大小沒有方向,),例:雨量場:每個位置雨量的大小和方向無關,向量場:和方向有關的場,(,有大小也有方向,),例:磁場:每個位置的磁場有大小也有方向,場的補充說明,解決瞬間作用矛盾,(,數學方法,),作用力傳遞需要時間,依據相對論,光速為自然界速度的上限,以場源建立場,使空間具有特性,使進入場中的作用物能產生瞬間作用,場,具有能量,有場的空間較無場的空間有較高能量,(,超導現象中證實,),磁 場,定義:,空間具有一種會使進入此空間的磁性物質感受到磁力作用的特性時。這樣的空間特性稱為磁場。,例,】,磁鐵會使其附近的羅盤指針偏轉,。,1.,磁力,解釋,2.,磁場,解釋,場源:具磁性的物體,例:磁鐵,磁場的表示法:,磁力線,磁場的特性,=,磁力線的特性,磁力與磁場,磁場和磁力表面看來不一樣,實際上是一體,(磁現象),的兩面。,兩者處理物體磁現象的結果相同,為什麼磁現象以場代替力呢?,磁力的力源(磁極)無法單獨存在使得力的處理每次皆須考慮兩極增加複雜度,直接使用場,可以避開上述麻煩使問題單純化,磁力線,磁力線的方向,磁力線,的特性,1.,磁力線是一種假想線,2.,磁力線用來代表磁場,3.,磁力線為一封閉曲線,4.,任兩條磁力線不相交,5.,磁力線的密度,和磁場強度成正比,6.,磁力線的,方向,=,磁力線上磁針,N,極的指向,=,磁場的方向,(,法拉第提出,),磁力線的繪製,利用羅盤(按磁力線的定義),步驟一,:,步驟二,:,步驟三,:,利用鐵粉(將鐵粉視為羅盤),步驟一,:,步驟二,:,兩種方法的比較,地磁的圖像,地磁的S極,(地磁的指南極)=,地磁北極,位在,地理北極,附近,地磁的N極,(地磁的指北極)=,地磁南極,位在,地理南極,附近,地磁的方向,=地磁的,N極,指向地磁的,S極,(,地理南極,指向,地理北極,),磁針N極指向=地磁方向(由地理南極向地理北極),磁針N極指向地理北極,磁鐵與羅盤,羅盤偏轉的磁力解釋,羅盤和磁鐵間有磁力,此磁力使羅盤指針偏轉。,F,F,F,F,F,F,羅盤偏轉的磁場解釋,甲,F,乙,F,磁力線的方向,磁鐵在其附近空間建立一個磁場,當具磁性的羅指針進入此磁場時,就感受到磁力作用而偏轉。,磁力線密度(磁場強度),磁力線密度:以磁鐵內最密集,向兩極逐漸變 疏鬆,再向磁鐵外逐漸變疏,鬆,。,磁場強度:以磁鐵內最強,向兩極逐漸變弱,再向磁鐵外逐 漸變弱。,磁力線的方向,磁鐵外,磁鐵內,磁力線的方向,NS,SN,羅盤繪製磁場步驟一,羅盤置於磁鐵,N,極附近,待羅盤磁針靜止不動,以筆在磁針,S,、,N,極做記,羅盤繪製磁場步驟二,移動羅盤使磁針S極移至先前磁針N極做記處,待磁針靜止不動,以筆在磁針N極做記,羅盤繪製磁場步驟三,重複步驟一、二,直至羅盤磁針N極接近磁鐵S極,連接所有記號,所有記號連成一條曲線磁力線,鐵粉繪製磁場步驟一,在磁鐵上方放一塊透明壓克力版,均勻地將鐵粉灑於磁鐵四周,鐵粉繪製磁場步驟二,輕輕敲擊壓克力版,鐵粉逐漸形成圖樣,(,鐵粉被磁化而具磁性,),鐵粉的圖樣,磁力線,磁力線繪製法的比較,利用鐵粉繪製磁力線,利用羅盤繪製磁力線,此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电流 现象 教学 提纲
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文