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学院学风建设工作计划综述
2010--2011学年外语学院学风建设综述材
料
学风建设和人才培养效果是紧密相连不可分割的，同时是国家教育部本科教学水平评估的一级指标，主要从学生遵守校规校纪的情况、学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果、课外科技文化活动、思想道德修养、培养效果等方面进行考察。我院依照学校的要求和安排，结合工作实际，在学生学风建设和人才培养方面做了一些工作，取得了一定的成绩。现将我院学风建设的有关情况汇报如下：
一、重视和加强教师的道德修养和敬业精神建设
外语学院长期以来一直重视教师的师德修养和敬业精神的培养，把师德建设放在我院教师队伍建设首位，认真贯彻执行全国教育工作会议精神，强化师德教育，进一步加强教师思想政治工作、职业道德教育；同时加强师德宣传，树立师德典型，评选表彰先进，切实增强广大教师教书育人的责任感；严格考核管理，完善教师聘任和用人机制，把思想政治素质和道德品质作为必备条件和重要考察内容，将师德表现作为教师年度考核、晋升、评优奖励的重要依据；加强制度建设，修订和完善《外语学院各级教师岗位职责》、《外语学院教书育人制度》、《外语学院教师教书育人规范》等规章制度，形成师德建设的长效机制。
二、关于本科学生学风建设和学生培养
外语学院是集教学、科研、管理为一体的教学单位，承担着学校各专业、各层次所有的英语基础课教学、科研以及行政管理任务。总的来说，外语学院严格执行《吉林农业科技学院学生学籍管理规定》等各项规章制度，健全建立我院学生教育管理规章制度，规范管理，严格要求，通过系统教育和管理，我院学生能够较自觉遵守校纪校规，考风较好，三年来我院学生违纪率逐年下降，受处分学生逐年下降，学风建设得到进一步加强。
在多年的学生教育管理实践与探索中，我院始终坚持从低年级学生身心特点出发，以学生为本，积极探索学生教育、管理的有效途径，充分尊重和调动学生的积极性，注重学风建设，严格执行学院学生管理和学风建设有关规定，探索建立一种新的学生管理模式，采取家长、学生党支部、分团委、班导师、教研室对口联系学生班级、班团干部齐抓共管的多层次、多渠道、形成合力的“三育人”模式和机制，以培养“四有”新人为目标，组织学生积极开展各种活动，投身社会实践，将系统教育和管理与学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力的培养相结合，激励引导学生自主学习，文明生活，发展素质，全面提升自己，使学生具备高尚的道德情操，形成良好的行为规范，具备健康的心理素质，夯实服务社会的基石，努力培养造就一批批基础好、知识广、能力强、素质高的外语专业生。
在学风建设和学生培养中力求达到以下工作目标。制定有关规章制度并积极落实，对学生进行规范管理、系统教育，帮助学生理解高等教育的目标和目的，理解学校及专业的任务、使命和对他们的期望；帮助学生明确大学生应当承担的社会责任和义务，引导他们在大学中逐步做到学会学习、学会做人、学会创新和学会与人合作与交流；帮助学生初步确立大学的学习目标、奋斗目标，树立新的学习观念，制定合理的学习计划，尽快适应大学学习生活，顺利实现角色转变和社会定位；帮助学生正确对待环境、人际关系、学习、语言、生活习惯的变化和经济状况的差异，克服由于对大学生活缺乏了解和应有的准备而带来的陌生感、孤独感、迷茫感等，尽快融入大学生活和社会生活中。
主要工作思路：
积极开展新生系列教育活动。安排开展了师生座谈会，请教师从不同的角度讲述成长、成才的经历，介绍学习方法、探讨人生真谛；我院认真开展新生军训动员，对学生进行国防教育；开展高年级与低年级学生间朋辈教育交流会等。
加强学生日常管理和班级建设。结合学生管理中的难点和学生最容易发生问题的各方面，结合学校颁发的《大学生行为准则和行为规范》，我院根据自己的实际情况制定了几项有特色的措施，如：《外语学院学生管理教育与自律承诺书》、《致学生家长的一封信》等；对在学生管理和教育中学院和学生双方的权利、义务、责任和要求做了条款性规定，并在充分宣传学校校纪校规的基础上与全体学生签定了承诺书；加强常规管理和教育，经常组织学生座谈会、学生班团干部培训会、学生会干部培训会、学生代表教学座谈会、学生年级大会、班会、班委会等，加强对学生的纪律、安全、心理健康、诚信等教育活动，多渠道、多方式开展学生教育与管理，对学生生活、学习、心理等方面进行全方位教育和指导。抓基础文明教育，创建优良学风、班风、宿舍风气。教室、宿舍是大学生生活、学习的重要场所，教室、宿舍风气自然成了学风、班风的缩影，根据各班的实际情况，要求各班制定了班规，每年举行“文明宿舍”评比表彰，以优良班风、宿舍风气、教室风气等来保证优良学风的形成，不断优化育人环境。
坚持“抓两头、带中间”建立班团干部学生骨干及问题学生档案，特别对学习困难、经常缺课、上网成瘾、厌学、心理问题、补考多的学生专门建册，登记帮助教育情况；建立经济困难学生档案，加强贫困学生资、贷、勤、助工作，建立家庭经济困难学生基本情况登记表及资助情况表；建立重要来访、来电、去电等通话记录制度；建立党政班子、党支部、年级教师与学生谈话制度、推行班导师、班学长制度，认真执行德智体综合测评，开展争先创优活动等。特别注重对学习困难、经常缺课、上网成瘾、厌学、心理问题、留级学生、补考多的学生的干预和情况反馈。鼓励优秀同学，帮助后进同学，在同学中广泛进行学习经验交流，尤其帮助后进同学培养良好的学习习惯，并以各团支部为单位，进行学习的互帮互助，引导学生奋发向上，打好基础。
结合学校相关活动，以学生会干部为主要力量，开展好各项校园文化活动。每年精心组织融知识、娱乐、艺术于一体的系列活动，引导广大学生进行自我展示、自我教育、自我管理、自我提高，使他们适应社会的发展。如学习部组织学习经验交流会、宣传部出刊黑板报、体育部承办夏季运动会，文艺部承办师生迎新晚会，女工、舍务部开展宿舍日常检查及文明宿舍创建活动等。
外语学院2011年6月
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