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《2011年高考生终极指南：高考战斗手册》

高考战斗手册 相关部分 2011年高考：以“狼”为本

应该承认，现代中国一年一度的高考同古代科举之间并无本质上的区别。封建科举制度将读书、应考和做官联系在一起：“少小须勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人。”这虽然是旧式士大夫制度的写照，但在应试教育、“一考定终身”的状况不会发生根本改变的今天，高考的成败也一样主导着年轻人甚至一个家庭的命运。考取理想院校或专业堪比科举登第，金殿唱名，一时间春风得意；名落孙山者则信心受挫，遭人白眼。对那些不具备地区优势、身处穷乡僻壤的莘莘学子来说，高考与命运之间关联更切，恰如吴敬梓在《儒林外史》中所言：“人生在世，除了这事，没有第二件可以出头。”

只有读书中榜才会有前途，这已成为千古不易的金科玉律。时下应考书目繁多，考生除必看的模拟考题、参考试卷或科目指导书，怕不会再有余暇涉猎其他文字的。不过，有些书倒是很值得读上一读，甚至是先读为妙，这类读物能帮助你调整状态，提早布设投考方略，以便全身心投入这场战斗。林中白狼的《高考战斗手册》就是这样一本书。

林中白狼何许人？此乃主持人林白的网络扩展名。右键点击属性：北京理工大学工学学士→对外经贸大学经济学第二学士→北大艺术硕士→中国传媒大学在读博士生。早年的林白更曾作为国际环保组织“绿色和平”的志愿水手参与大西洋环保行动，足迹遍及世界各地。他一步跨入主持界，被网友戏谑为“野播”，但该“野播”经过SOHU《名人有约》和TOM《大话新闻》、北京人民广播电台《人生热线》和中央人民广播电台《夜空守望者》、河北卫视《白话天下》和江西卫视《杂志天下》，直到在北京电视台主持《非常网络》这一番历练，其“随意率性、口无遮拦”的主播风格已广为人知。这条“林中白狼”并非浪得虚名。自2003年在TOM网主持《大话新闻》开始，他“理性与幽默并重，正义与调侃共存”的脱口秀风格便吸引了无数受众。2006年2月，一档“高考百天总动员”敲开了无数在夜阑人静时苦熬学子的孤寂心扉：他们太需要倾听这种声音了，他们不但倾听，还要倾诉。很快，“林中白狼”就成为无数考生心中的“狼哥”。其后，林中白狼连续四年在中央人民广播电台推出《高考百天总动员》，改变了无数考生的心态，甚至改变了他们的命运。

《高考战斗手册》实际上是林中白狼对自己多年观察研究高考问题，以及同考生互动、碰撞积累出的经验总结。令90后心悦诚服，让枕戈“待考”的年轻人接受一个成年人的动员和点拨，并让他们产生强大的冲刺能量，这实在是一门特殊的学问。

平心而论，林中白狼的此番造诣说来容易做到难。对同时受到青春躁动和成年压力双重力量挤压的年轻人对话，居高临下的耳提面命或屈尊俯就的泛泛之谈是难以获得认同的。《高考战斗手册》的特别之处在于：它全没有摆出一副权威的架势，对高考本身和考生应对策略条分缕析，现身说法，循循善诱。七八万字的正文中并无长篇大论，句句实在，恺切之处，“狼心”拳拳，激越之时，“狼心”可鉴。

对于高考，难道还有什么未被说尽道明的真理？诚然，林中白狼并非通神圣手，但在他的笔下，俗常的真理可以变幻出另一番模样。白狼告诉考生：高考很变态，对某些人来说，以变态之法应对，放弃中规中矩的油灯苦熬，也许会让你事半功倍；“高三无爱情”，道理浅显，但什么样的语言能让青春躁动的性情悬崖勒马？白狼从“爱情的资格”说开去，总结出几大恋爱类型，让经历此“病”者无法不对号入座，戒绝诱惑，顿悟人生取舍之要义。将高考比做一场战斗，以勇士比拟考生并非“狼才”独具，白狼类比古代年轻战士壮怀激烈的战役，为苦学者们展示一个特殊的历史景观，让考生清醒认识其人生和时代的关联，把持自我，当会获得一份泰然、一份勇气。

70后的林中白狼以独创性的语言和贴近青年人的风格赢得了听众，遂担当起50、60后父母与90后子女之间的沟通桥梁。应该说，90后并不缺乏自我认知能力，他们缺的，是一个善心而严苛的师长，一个遥不可及又与之息息相通的人，听他的教诲，听任其斧正自己，更与之产生心灵的互动。如林中白狼所说：狼有情，但刀无情。林中白狼的言语和文字承载的就是这样的使命，容严苛于温情，寄教诲于鞭策。一封封的邮件印证了考生们的认同，他们宣泄苦闷，道出所思所感，把不能对老师、同学和父母说的话统统倒给了白狼。实际上，无论是《总动员》还是《手册》，它们的目的其实是一个：为考生做一次心理的梳理与输导。对不少考生来说，见识林中白狼，帮助在他们在最后的迎考阶段跨越自我认识的误区，克服心理障碍，培养健康的应考心态，并加固复习质量，最后有效地提升了高考成绩。

林中白狼已游弋高考问题多年，其言其文的立题和风格已经十分“高考化”：简洁明快，逻辑清晰，不做作，不矫情。这也是高考之大项——作文所应具备的基本品质。而“狼话题”不仅局限于高考本身，也常涉猎诸多年轻人所见的世相和社会问题。这就难怪09年高考一结束，狼邮便被雪片似的邮件充塞，考生们在来信中大呼神奇，字里行间满是感激和庆幸，因为某地的高考作文题与考前不久一期《夜空守望者》的话题不谋而合！

以“狼”为本，整理心情；与“狼”共舞，激发潜能。试着成为“狼语者”，听听“狼”的声音吧，至少它带领你得从另一个角度看待你所面临的战斗。这套应对2010年高考的励志系列第一册《高考战斗手册》初印两万册，初印不多，实令狼心悻悻然，但若得此宝典真真如获胜人之法，流散越少岂不越好？

套用一句林肯的著名格言：“一本书不能让所有的人在所有的时间受益，但可以让特别的人在特别的时间受益。”若真如此，“狼”心也就没有白费。

文/于国君

高考战斗手册 相关部分 作者简介

林中白狼，中央人民广播电台资深主持人，在电波中他的名字是：林白。

也被听众和网友们亲切地称呼为狼哥、狼博士、网络动物，连续四年策划主持的直播节目《高考百天总动员》，反响剧烈。其犀利的观点和务实的风格，为广大考生所喜爱。

【教育历程】

北京理工大学工学学士

对外经济贸易大学经济学学士

北京大学艺术学院艺术硕士

中国传媒大学在读博士生

【传奇经历】

从推销员、公司经理、北京新东方学校校长助理、电台DJ、到电视主持人，涉足范围五花八门。

身为“首都爱护动物协会”秘书长的他，早年曾作为“绿色和平”的志愿水手，参与全球大西洋环保行动。

【工作履历】

创办并主持SOHU网、TOM网的在线访谈节目

奥运期间在CCTV.COM推出每日十小时的“林白说奥运”网络直播节目广播

担任河北卫视大话天下的主播兼主编

江西卫视《杂志天下》主播兼制片人

中央人民广播电台夜间直播谈话节目《夜空守望》主播

北京人民广播电台《人生热线》主播

北京电视台《非常网络》节目主持人

【节目风格】

主持风格随意率性，不拘泥章法，崇尚“理性与幽默并重、正义与调侃共存”。

高考战斗手册 第一部分 林中白狼

大家好，我是林中白狼，在广播电台主持夜间节目。

我在电波里的名字是林白，林中白狼是个网名。大约1999年的时候，在聊天室里跟网友争论问题，对方争不过我，气哼哼地在屏幕上打出愤恨的语句：

“你，你这头林中白狼！”

我大怒，回复她说：

“说什么？！你竟敢叫我林中白狼……咦？这名字——倒是很拉风嘛。谢啦！”

从此以后就自称为林中白狼了，经常在广播里也这么称呼自己。听众听了我的广播，给我写信的时候就会称呼“狼哥”。总之这个名字就是这么来的。

狼是一种怪不错的动物，勇敢、团结、对家庭忠诚。因为一直不愿意像狗那样对人类社会俯首帖耳，所以被人扣了许多帽子。我很喜欢这种动物，而且现在正在有越来越多的人开始欣赏狼，喜欢狼。不过还是有不少老同志听到这种动物的大名就紧张。

所以最近这两年，领导不让我在广播节目里自称为林中白狼了。可是还是有许多老听众习惯性地称呼我“狼哥”，新听众不明就里地跟着叫，但是经常不清楚这名字的来历，他们在发给我的邮件里写道：

“浪哥”——觉得我比较“浪”，主持节目像波涛般起伏；

“榔哥”——觉得我的风格像榔头，擅长在节目中砸人；

“郎哥”——觉得我适合做伴郎？

“廊哥”——该听众一定经常在走廊里听收音机；

“螂哥”——……

其实应该是“狼哥”，林中白狼。

感谢出版社，这次写书允许我使用“林中白狼”作为笔名，可真是压抑了很久呀！

我的节目是直播，播出时间是在午夜时分。听众中有很多都是学生，学生中有很多都是高三考生。他们在深夜里用功，无意间听听广播，就此沦为本狼的听众。

时间长了，就会和听众产生感情。信不信由你，午夜时分，大地一片寂静，寂静也是一种声音，能穿透人的心灵。我觉得有时候似乎能让自己的声线随寂静而起伏，穿越空间的界限，这个时候能够很清晰地感受到收音机那边的人，他们心中的苦恼与忧伤，他们不为人知的梦想……这个时候会情不自禁地想要帮助他们，或者至少是陪伴他们。

曾有听众留言说听过林中白狼的节目后，晚上就会做梦：窗外的树林中有狼影闪过，醒来时床头似乎有温柔的爪痕——那正是本狼在陪伴着如此年轻的你，在守望着你那残酷的青春岁月。

青春异常残酷，而高考正是残酷中的残酷。

每一年，本狼都亲眼目睹无数高三同学被高考所摧毁、所压垮、所追杀。为什么是这样，原本不是应该大家一起追杀高考才对的吗？后来我才想明白，追杀同学们的，并不是高考本身，而是高考所凝聚的来自老师、家长，来自全社会的合力，这其中也有你自己的恐惧、惊慌以及深埋心中的巨大的期望与梦想。

高考是不可避免的。甚至可以说，就不该避免。

关键是你的状态。本狼连续几年在节目中关注高考，然后意外地发现，大批的高三考生居然因为收听我的节目而变得状态神勇，最终战胜高考。也就是说，考生们完全可以从精神上、从心理上调整自己，进入某种针对高考的战斗状态，然后战而胜之。

没错，战斗状态。

这就是诀窍。这本书就是要告诉你，为什么高考是一场战斗，为什么你必须战斗，你又该如何战斗。老师和家长不必再为了担心学生的心理承受能力而遮遮掩掩了，这些年轻人没那么脆弱，他们早就应该正视自己残酷的青春、残酷的人生了。既然高考根本就不可避免，那就不如鼓励他们换种姿态，去面对，去战斗。

如果高考是猛兽，你打算以何种状态去面对它？

兔子？

绵羊？

……

狼？

正确的答案是，成为一个战士，然后去战斗。

高考战斗手册 第一部分 第一章 我们是战士（1）

高考是一场战斗。

参加者应该是战士。

你愿意作为一名战士去参加战斗吗？

许多人不愿意。

他们不愿意参加任何形式的战斗。

他们觉得自己根本就不适合当什么战士。

所以每年高考前后，本狼的电子邮箱里都会塞满惧怕作战的呻吟声。

我们生活在和平岁月，躯体还未长成，怀揣着小小的秘密和忧伤，如果我们只想不打扰别人也不被别人打扰地成长，那么为什么要被迫战斗？

为什么我们被迫在兵营一样的高三向高考发起冲刺？一本本教材像沙袋，一张张卷子像弹坑，一次次模考似堑壕。为什么我们非得要跌跌撞撞从沙袋后面发起冲锋，从一个弹坑扑向另一个弹坑，从一条战壕摔向另一条战壕；班级的名次、年级的排名，像战场上空不断升起的曳光弹，一次次照亮我们狼狈不堪的匍匐姿势，也暴露着我们内心的恐惧与慌张；我们的身边有无数同伴，所有人都密密麻麻地朝着同一个方向，可是为什么我们会感到如此孤单无助？是否你已明白他们都和你一样自顾不暇，是否你正害怕会被他们所有人落下？

这个国家为什么会任凭这一切发生，任凭每年数百万甚至上千万的年轻人投入他们并不喜欢的战斗，任凭那些并不情愿战斗的少男少女违背自己的天性走上残酷的战场？

听我说吧朋友，这些问题的答案是：这个国家需要自己的年轻人在必要时能够进行战斗。

写下这些文字，正好在5月30日。午后的阳光和着微风轻轻掀动窗帘，窗外的城市仿佛凝固住的楼宇海洋。这已是高考考生迎接高考的最后冲刺阶段，考试近在咫尺，结果却已基本注定。然而在60多年前的这个中午，成千上万的年轻战士正奋力冲上山岗，一场决定国家命运的激烈战斗仍然胜负未卜。

1943年5月，日军20万部队发动鄂西会战。他们所要攻击的核心目标，是位于长江三峡西陵峡南岸的石牌要塞。那时的长江三峡，还没有参天的大坝，风景异常美丽，山岭也异常险峻。石牌就位于如今的三峡大坝与葛洲坝之间，是长江三峡最险要的关口，也是当时中国的战时首都重庆的门户，中国军队就在石牌要塞据险而守。

日军的计划是，全力夺取石牌要塞，然后溯江而上，直取重庆。为此他们在石牌方向集中了10万精锐大军，数量远远超过中国守军。如果他们的计划成功，四川的大门就会被打开，富庶的天府之国将会在日本师团的铁蹄下沦为一片焦土，残余的中国军队将无险可守，只能退向川康交界的大雪山，或更加遥远的西北荒漠，再也无法形成任何威胁到日本军事力量的战斗力。中国的本土可能就此彻底沦丧于东瀛之手，亡国的危机正笼罩在每一个中国人的头顶。

1943年的日本陆军，仍然是当时世界上最具战斗力的军队之一。当面临中国军队的时候，他们的优势似乎更加绝对。日军拥有更好的装备和给养，更多辅助攻击的舰艇和飞机，更多的大炮和机枪，他们的士兵受到严格的步兵操典的训练，并且被疯狂的武士道精神所鼓舞，好战、嗜血。此前中日两军相抗的战例似乎在告诉人们，虽然中国军队可以英勇抵抗并给敌人造成重大杀伤，但是日本陆军似乎总会最终攻克他们所要征服的任何城市与要塞。

而在中国方面，希望正越来越渺茫。残酷的战争已经进行了六年时间，这个国家丧失了所有的海岸线，国都被攻破被屠戮，军队屡战屡败向西一退再退。随着大量成年人力不断遭到惨重损失，军队不得不越来越多地补充进更加年轻的士兵。所谓更加年轻的士兵，指的是少年兵。他们可能只有十###岁，或者十六七岁，甚至更加年轻，越来越多的连队几乎全部由少年兵组成。他们中的大多数，是来自中国广大西南地区的农家子弟，此前从未接触过武器，一直宁静地与家人一起生活、劳作，不曾与人争斗，更不愿伤人性命。许多少年兵应征入伍后，仅仅接受简单的训练，便要穿着草鞋，背着老式的“汉阳造”步枪，步行几百里山路赶赴战场。1943年5月，参与石牌保卫战的中国军队陆续聚集到石牌要塞附近的外围阵地，对于其中的许多少年兵而言，这将是他们平生第一次参加战斗——可能也是最后一次。

高考战斗手册 第一部分 第一章 我们是战士（2）

直接驻守石牌要塞核心炮台上的是100名中国海军的水兵，他们早已没有可以驾驶的舰艇了——没有比这更能令人辛酸地反映出当年中日两国的实力对比了：1943年，日本帝国的海军仍旧拥有多艘航空母舰、“大和”级战列舰、重型巡洋舰、驱逐舰，并能够在南太平洋的广阔海域里与美国海军大打出手；而在石牌要塞，中国的水兵们只能把炮台当成军舰的甲板来坚守。他们一定希望外围阵地上数以万计的守军（尤其是那为数众多的少年兵）都能像他们一样坚决，然而他们对此一定没有十足的把握。

5月28日，日军全线进攻，进攻的方式包括飞机轰炸，炮火覆盖以及密集冲锋。中国守军的阵地上任何一点只要稍微出现缝隙，日军就会集中全力进行锥形攻击。

5月29日，越来越多的山头上出现以往战事的翻版：中国守军无力支撑或全体战死，日军攻克阵地或堡垒。与以往战例稍有区别的是，那些主要由少年兵组成的连队并没有像许多年长军官事前担心的那样崩溃，他们仍然在日军猛烈的炮火下坚守着阵地。

5月30日，越来越多的日军突破外围防御，开始强攻石牌要塞。几个小时之内，国家的命运就要被决定，而胜利的天平似乎又在向日本方向倾斜。越来越多的中日两军士兵开始上刺刀——他们已经近到能够清晰地看到彼此的面庞了。率领中国守军的胡琏将军接到询问电话：守住要塞到底有无把握？紧急之中，胡琏只回答了一句：“成功虽无把握，成仁确有决心！” 此话后来被许多人认作英雄气概的集中体现，但在本狼看来，这话也可以理解为：我们会战斗到死——但是可能已经无法阻止最坏的结果发生了。而这个时候，成千上万中日两军的士兵正端着刺刀冲向彼此。

日本陆军以擅长白刃战而著称，在严酷的训练之下，普通的日军士兵都拥有良好的拼刺技术。那些缺乏训练，更缺乏杀人经验的中国少年，怎么能选择与如此强大的敌人拼刺刀呢？

因为没有选择了，也没有退路了。国家没有退路，个人也一样。而如果用刺刀战斗，反而还有一线希望。

抗战之中，中日两军的军力对比，不妨形容为轻武器对抗战斗机。每次战役，中国守军都不得不蜷缩在堑壕里挺过炸弹与炮火的轰击，然后才有可能获得向日军射击的机会。而中国士兵所使用的“汉阳造”或“老套筒”，射击精度和距离都不及日本士兵使用的“三八式”步枪。所谓的“武士道”战斗精神的真实情形是：日军狂轰滥炸，饱和射击，中国军队却常常无法打到对手。而白刃战、拼刺刀，双方必须面对面，实在是公平了许多。纵使单个的日军士兵擅长拼刺，在大规模的白刃战中，拼刺技术的施展也会打折扣。当上万把刺刀彼此绞杀时，更具勇气的一方会更加接近胜利。问题在于，那些尚显稚嫩的中国少年，他们能够比强悍凶残的日本武士更有勇气吗？

1943年5月30日的午后，石牌保卫战进入到白热化的程度。在战斗最激烈的阵地上，曾经有三个小时完全听不到枪声。两军并未停战，更不会休息，仗已经打到无法开枪的程度了，他们在拼刺刀，第二次世界大战中规模最大的白刃战就此爆发。日军像洪水一样攻上来，连续不断，白刃闪着寒光。成群的中国士兵端着刺刀正面冲向日本人，前面的刚刚倒下，后面的又冲了上去；成排的中国少年把瘦弱稚嫩的肩膀紧紧并在一起，彼此支撑着向前冲锋，他们战死后，尸体依然紧紧地靠在一起。

高考战斗手册 第一部分 第一章 我们是战士（3）

《中国国家地理》曾这样描写在这场白刃战中战死的少年：“那时候，中国农民家的孩子营养普遍不好，十六七岁的小兵，大多还没有上了刺刀的步枪高。他们就端着比自己还长的枪上阵拼命。如果他们活着，都已是七八十岁的老人了。他们也会在自家的橘园里啜着小口的香茶，悠闲地看着儿孙，温暖地颐养天年。可他们为了别的中国人能有这一切，死掉了。”

如果这被我们称作“祖国母亲”的大地有知，在那个惨烈的午后，她一定正悲哀地看着这一切，看着成千上万尚未成年的孩子正为她而战死，但是羸弱无助的母亲呀，她早已无力庇护她的众多子女！此时的她只能指望那些孩子了，他们是否仍然愿意为她坚持，愿意为她进行殊死的战斗？……

许多国家的历史都曾记载，当国家面临败亡，成年人已然斗志消沉时，少年战士往往是最忠诚、最勇敢的，他们的鲜血最纯洁也最神圣。只要孩子们依然愿意战斗，愿意流血，国家的血脉就依然可以延续，种族不至彻底覆亡。

在那个残酷的午后，无数少年的鲜血浸透了长江南岸的土地。三个小时没有枪声的拼杀后，白刃战落下了帷幕。少年们的阵地没有丢失，败退的是日本人。

一天以后，日军全线溃逃。

天见可怜，孩子们打败了强大的敌人。

国家何其有幸，在最关键的时刻，我们拥有最勇敢的战士。

少年的鲜血，就这样洒在祖国的山岗上。山岗长满青草，不知名的野花至今仍在灿然开放。

在1943年的那个午后，15000名中国士兵静静地躺在中国最美的江山中。他们曾英勇地战斗，此时却安静、腼腆，犹如他们短暂生命中的大多数时间那样。这个国家此后享有无数个不再被异族威胁与欺凌的午后，但都不似那一天，轻风吹拂，花香遍野，少年们骤然停顿的青春正沿着江水静静流淌。

他们没有机会讲述自己的故事，所以他们是谁如今早已无人知晓。

他们没有机会结识同样羞涩的异性，所有即将开始的爱情与生活都戛然而止。

他们没有机会像与他们同样年龄的我们一样，准备参加高考。

……

这个国家其实希望年轻人能够战斗。

一直是这样，估计未来很长时间还会这样。因为国家经常别无选择，我们也一样。

在没有战争的年代，高考算得上是最近似战斗的锻炼形式。通过大规模地举办高考，每年都会有上千万年轻人接受基本的战斗方法培训，并进行低烈度的实战比拼。正是由于经历这个过程，我们才有可能从平淡无聊的生活中抬起头来，唤醒内心深处像密码一样传递下来的，那固执而又亲切、惟少年独有的战斗精神。

别再叫苦连天了，各位至少不需要去拼刺刀，因为有些年纪与我们相仿的战士在六十多年前替我们拼过了。今天我们需要做的，仅仅是参加一次全称为“普通高等学校招生全国统一考试”的考试，简称“高考”。在这个过程中，我们应该证明自己可以进行战斗，我们应该证明自己可以成为战士。

近年来的网络文学中，“穿越”一直是一个热门主题，主人公穿越时空并展开不可思议的冒险。为了增强现场感和说服力，本狼邀请正在阅读这一章的高三男生与我一起进行一次与战斗有关的“穿越”。

假设你是某中学高三X班的男生，貌不惊人，学业一般。自从上了高三，你曾屡次打算听从老师和家长的良言相劝或恶言批判，甩开膀子苦学一场，却似乎总下不了真正的狠心。你既在心里暗自梦想能够考上一个好到你自己都不敢相信的好大学，又觉得毫无头绪并由此憎恶教育体制憎恶高考制度。有时你真希望面对厚厚的复习资料眼前一黑，再醒来时你已完成复习结束高考尘埃落定爱谁谁……这件事一直没有发生，直到那天早操时，高中三个年级的学生正在操场上聆听教导主任声色俱厉的训话，突然有强光袭来，刺得你睁不开眼……

高考战斗手册 第一部分 第一章 我们是战士（4）

等到你再睁开眼的时候，四周是青翠的大山，峡谷的尽头可以清晰地看到一条大江剧烈流淌。水声激烈，同时伴有某种不祥的声音，似乎是枪炮在轰轰作响。你周围的同学仍保持着做操时的队形，正彼此惊慌地议论着，某老师说大家被集体“穿越”了，而且似乎被传送到抗战时的一个战场了。许多同学试图拨打随身携带的手机，旋即发现完全没信号，有些女生已经在哭了。

教导主任爬上高处声嘶力竭地喊着什么，因为没有音箱放大音量，他的声音听上去断断续续的：“……附近有战斗……军队要求我们派学生增援……”人群中抱怨的声浪越来越高，你看到教导主任把手拢在嘴边想让音量再大些：“……我们要对你们负责……绝对不会允许……”

一枚日本九二式山炮的炮弹笔直地落下来，教导主任被炸飞了。女生的尖叫声响成一片，物理老师疯狂地打着手势扑向你们：“趴下！快趴下！”草绿色的飞机从头顶席卷而过，翅膀上分明有血红色的圆形标志。越来越多的山炮炮弹和航空炸弹在山谷里炸响，尘土和气浪压迫得你无法呼吸。人群中的惊呼声越来越小，他们都和你一样被吓住了，并且都和你一样在心里念叨：这不是真的不是真的不是真的……

“这是真的。”校长的眼镜上有裂痕，但还是显得比所有人都从容镇定。按照他的说法，大家不知什么原因被集体“穿越”了，但“穿越”后所面对的现实却是真实的。中国军队正在周围的山岭上抗击日军，他们亟需增援。我们可以退向江边，但无法脱离战场，一旦山岭上的防线被突破，全校都将难以幸免。我们不能坐以待毙，而且这场战斗对于国家至关重要。所以全体男生都需要留在这里参加战斗培训并志愿参加战斗，而全体女生将在女教师们的带领下暂时退到江边躲避。

“我要回家！”高三X班学习委员、英语老师和数学老师的双料宠儿、那个因为个头儿高而颇受女生关注的大男生突然爆发出上气不接下气的哭喊，却立即被校长以出人意料的严厉喝止：不许哭！你们已经到了可以当战士的年龄，现在需要你们去战斗，看看那些孩子，他们比你们还小！——附近正有一群穿着草鞋的少年兵跑向山岭，一边好奇地扭头打量这边的师生。

你开始明白了，这会儿学习好不管用，学习不好如果这会儿下决心好好学也不管用。山梁那边是铁石心肠的鬼子，跟他们商量肯定不管用。退向江边也不管用，你在历史书上读到过南京大屠杀是怎么回事。你心乱如麻，有点担心这是不是对你不肯全力投入高考的报应。你想找你的死党商量，却发现他像青蛙一样趴在地上一动不动，他死了吗？你没有勇气上前翻过他的身体，生怕看到的是血肉模糊。你想哭，又想笑，你完全没了主意，不知道自己到底该怎么办。

亲爱的兄弟，让我来告诉你后来你做了什么吧。你和其他人一样领到了武器，整个上午你都在机械地学着如何射击、如何拼刺。中午的时候你站到了进攻队列里，其实当女生们开始撤向江边的时候你就决心这么做了，因为她也在那里面——那个你一直暗恋的女孩。她在离开的时候曾经转过头来，是否也会顺便看到你呢？决不能让她有危险，哪怕她根本不知道你想保卫她，你就是这么想的。

高三的队列组成得很迅速，尤其当校长和男教师们站在前排的时候。队尾起了一阵骚动，你的班主任，那位因为身材矮胖而被你们起过不少外号的中年妇女，正抱着步枪试图挤入你们班的行列，又反复地被男教师们拉出去。队列的后方也起了喧哗，高一高二组成了笨拙的方阵，他们竟然想越过高三站到最前列，结果激起了全体高三男生的怒斥。你也回过身怒吼：你们这些笨蛋，不想以后回去参加高考了吗？！当你转身向前的时候，觉得自己仿佛已经是个老兵。

现在已经是午后了，山梁那边的枪炮声突然沉寂了下来，可是你和身边的每一个人都清楚，战斗还在进行。

“是时候了”，校长这么说着，他开始上刺刀，每一个人都跟着他这么做。不过当队列开始前进时，高三（3）班的几个男生冲到前面，把校长护在了身后。你吃惊地发现你的死党就走在你的身旁，死党没死，他刚才只是像你一样惊慌失措，他如今也像你一样决心战斗。高三的肩膀紧紧地靠在一起，刺刀迎向山岗。必须击退日军混成旅的进攻，决不能让鬼子突破防线，更不能让他们冲向江边。挡住他们，击退他们，打败他们，他们只配滚回小岛吃生鱼，他们只配掉到江里喂王八！

冲上山顶时你在呐喊，所有人都在呐喊。你从前呐喊是为了掩饰内心惊慌，你现在呐喊是因为你已无所畏惧！而眼前迎接你的，是刺眼的强光……

该死的作者本狼我在现实世界中迎接你。别急着骂我，我比你们都要渴望能够通过“穿越”到达1943年的石牌阵地，去增援那些要塞的保卫者。如果出生在那个年代，你们可能就是必须跟鬼子拼刺刀的他们；别小瞧那个时代目不识丁的农家少年，如果有机会接受教育，他们能轻松地把你们班所有喜欢泡网吧的家伙挤到三本去（可能还包括你）。

他们和你们都面临战斗，他们需要面对面地和敌人拼刺刀，你们需要参加高考。因为他们当初拼赢了，你们如今才获得了参加高考的机会。

去参加高考吧，就像去迎接山梁后面的战斗。你们仍然无法指望获得充分的火力掩护，也别对步枪的射击精度抱太大希望，想打赢就需要上刺刀。

这刺刀早已深埋在你的心底，一直在等待你的唤醒。

它的名字是“勇气”。

高考是一场战斗。

我们是战士。

《假如我们不去打仗》

——田间

假使我们不去打仗，

敌人用刺刀

杀死了我们，

还要用手指着我们骨头说：

“看，

这是奴隶！”

高考战斗手册 第一部分 第二章 90后登场（1）

【2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）作文题目】

当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，800字左右。

……

就因为天津高考的这个作文题，本狼的邮箱里顿时塞满了表达感激与震惊的电子邮件。看了许久才闹明白，原来大家认为该狼提前押中了天津的作文题！

高考进行前的5月20日，本狼主持的《夜空守望者》节目主题是：如何看待90后“非主流”？由于反响热烈，并且迫于许多90后发出的“我们不是非主流”的愤怒呼声，5月27日又来了一期：90后的主流应该是什么？高考语文考试是在6月7日上午进行，于是许多听众很自然地产生了某种联想。

其中一位天津考生发来的邮件令人印象深刻：

“……作为天津XX中学的一个高三男生，我最擅长的是数学，最弱的就是语文啦。但是，当我打开语文卷子，发现作文题是关于90后时我又惊又喜！是你的节目让我顺利度过了最担心的一门，我能感到清华已经在向我招手啦！狼哥，我此刻是流着泪给你写邮件的，你能感到吗？……”

从前写信时流泪的话湿的是信纸，现在湿的是键盘，所以我不大容易感到，但是挺感动。不过另外一些邮件就比较不靠谱了，比如希望我明年能提前预测不同省份的高考题目等等。必须澄清一下：所谓提前押中天津作文题，完全是巧合。更何况在一年一度的高考百天总动员节目中，本狼总是声嘶力竭地动员高三考生从这一天起不要再听广播直到高考结束（许多同学因此砸了收音机）。假如我真有本事押题，却又不让大家听，岂非有病乎？

2009年高考天津语文试卷（局面）：

可是话说回来，本狼在中央人民广播电台“中国之声”所主持的这档名为《夜空守望者》的夜间节目，显然曾经成功地为全国各地的学子提供了充分的作文素材。时不时会有中学生来信说在作文中引用了本狼的观点获得高分，大学生则声称他们在四六级考试中发现本狼的某些“语录”译成英文很是顺手。下面这封邮件很能说明问题：

“狼哥，听你的节目好久了，那是在高中的时候。每到周三的晚上我会准时打开收音机聆听《夜空守望者》，很期待……

记得2006年3月23日的那期关于《乞丐》的节目至今使我记忆犹新。我也不知为什么我的人生观和你的特别相似，所以你每一期节目中的观点总能深深的震撼我，不知不觉的为你鼓掌、喝彩……

之后在全国中学生第四届“叶圣陶杯”作文大赛中，我把你的这期节目做了稍加调整，也可以说是从我口中又叙述了一遍，加了一些我的观点，就这样投出去了《乞丐，是不是垃圾》，没想到还获得了决赛二等奖! 狼哥，你不会怪我窃取你的文章吧，呵呵。岁月如烟，如今的我已是大二的学生了……”

挺好挺好，除了在心中暗暗嘀咕这小子是否发挥不佳否则本狼的节目怎能只得二等奖之外，真的挺为他高兴的，并且曾公开告诉听众：欢迎天下学子从本狼的广播中取用素材，引为己用，如能帮各位提高作文分数，实本狼之所幸也！此书也一样，如果各位觉得有些观点还能入眼，不妨拿去用。但仅限学生作文，其他如有抄袭或盗版行为，必狼袭之。

高考战斗手册 第一部分 第二章 90后登场（2）

话题扯远了，让我们回过头来说说90后吧。按照天津高考作文题目的说法，90后就是出生于20世纪90年代的青少年。其实，如果出题者能够多加些针对90后的限定性描述会更好，比如今后10年参加高考的基本都是90后；90后流行“非主流”，在QQ上聊天的时候爱用火星文（吥濄莪厛說啯傢語誩呅牸委員會幷吥認岢吙煋呅）——然而同时也有大批90后对“非主流”的同龄人深恶痛绝；这两年参加高考的90后，他们的父母基本都是60后，90后与60后经常文不对题、各说各话；90后倒是经常与80后打得火星四溅，起因是80后喜欢骂90后“脑残”……

2008年是80后的翻身年。人们看到在异国首都街头对抗###分子的80后留学生，看到汶川地震中奋不顾身的80后士兵，看到遍布北京奥运赛场的80后志愿者，80后在2008年表现出色。所以基本没人再去指责80后了，他们作为一个群体终于得到了整个社会的认可。不过本狼确实清晰记得，就在两年以前，80后还曾经是炮轰的目标：浮躁、没责任心、信仰缺失、垮掉的一代、无底线一代……

作为70后的本狼由于曾经与80后的小女生约会并产生好感，爱屋及乌地觉得整个80后世代都怪不错的。所以曾经由衷地对80后所遭到的炮轰深表同情，并且认为这都怪70后、怪互联网，因为抨击80后的主要都是70后，而且通过互联网进行。而70后自己以前却并没怎么遭遇60后的打压，一来60后比较辛苦比较忙，二来他们那时候还没有掌握互联网这么好用的打压武器。我把70后这拨称作“蔫坏的一代”，这拨人在他们成长的30年时间里目睹了其他国家三个世纪才能完成的变化，惊魂未定之余有一肚子话要说，所以80后受尽了他们的奚落与编排。让人没想到的是，80后一朝翻身，并未向70后讨还血债，却瞄准了90后。

80后认为，90后的所谓“非主流”纯属脑残，包括喜欢阴森恐怖血腥的图片，喜欢颓废另类感伤的文字，喜欢在身体上打洞（例如唇钉鼻环以及多个耳环等），喜欢自残（例如用刀片在胳膊上划血丝等），喜欢用蓝、白等颜色染发，喜欢使用火星文，喜欢玩劲舞团，喜欢女穿男装、男乱着装，喜欢露股装，喜欢PS自己的照片并上传（一些80后男生对此颇有消费者遭遇假冒伪劣般的不满），喜欢以纯洁的45度角仰望作纯情状……还有一条，极惹80后不满，就是部分90后在性的态度方面太过开放——本狼只能这么形容：已经到了比部分80后还要开放的程度。

在对待90后“非主流”的态度上，80后意外地与60后高度重合。而70后自从放弃了打压80后的使命，便忙着制造和抚养00后，所以不大插话。与80后肆意而又激情洋溢的批判相比，为人父母的60后关心的是，孩子越“非主流”，成绩越下滑；成绩越下滑，离大学就越远。而让自己的孩子考上大学，正是大多数60后父母在多年前就为自己树立的主要使命。

假如你的父亲生于1960年，他的母亲也就是你的奶奶可真不容易，那正是闹饥荒最严重的岁月，母亲们要下最大的决心才能保证新生婴儿的营养和生命。你父亲6岁的时候，开始闹“文革”，高考在年轻人的欢呼声中被取消了——由此可见高考一直不受欢迎，人人都希望终结高考；但是欢呼的年轻人随即被送到农村去“上山下乡”，他们上下了没多久就不怎么欢呼了，反而特别希望能有机会回到城市上大学——此事证明如果没有高考，情况可能会更糟糕。

高考战斗手册 第一部分 第二章 90后登场（3）

你父亲原打算长大后就加入在广阔天地“修地球”的行列，可是1977年冬天，国家宣布恢复高考。这消息像一声霹雳，响彻了冰封的大地，让无数绝望中的年轻人看到了希望。570多万考生闻讯赶来，冲进了全国各地简陋的考场。570多万考生，只相当于如今每年高考人数的一半多，但在当时却是史无前例的。由于报名参加高考的人数远远超过了有关部门最大胆的估计，一时竟然找不到足够的纸张来印刷考卷！关键时刻，据说是由邓小平同志亲###板，调用了印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张，这才解了燃眉之急。

1977届高考考生中的大多数，是憋了10年之久的50后，个个经历曲折、历经磨难，而且把高考当作最后的改变命运的机会。以至于高考恢复后的最初几年，60后完全不是对手，所以说起来60后曾经被50后压抑了挺长时间。在1977年的高考中，570多万考生中最后录取的人数是27.3万人，录取比例是21:1，录取率是4.8%。对比一下吧，2009年高考考生总数高达1020万人，录取人数630万，录取率达到62%。也就是说，如果把1977年的考生挪到现在，全体录取还有富余。

问题是你父亲他们没这好运气，全体60后，在他们青少年时代最大的梦魇便是面对高考。那时所有家庭都不富裕，所有学校都单调乏味，所以大家都不担心没钱或者无聊之类的事情。60后们只要考上大学，他们的身份就会变成“干部”，大学毕业国家还管分配工作，这在当时是特别大的诱惑。所以我告诉你吧，60后像90后这么大时，不上网、不早恋、不穿名牌、不吃可爱多、不喝粒粒橙，他们最最关心的就一件事：考大学。

这便是60后父母们之所以那么在乎90后考大学这件事的深层心理原因。如果当年他们曾幸运地考上，那么他们理所当然地把自己如今取得的一切成就都追根溯源地归功于当年的那次高考成功，并希望子女延续自己的辉煌；如果他们当年不幸落榜，那么他们会自然而然地认定今日的坎坷与磨难都起源于那次失利，起源于一道答错的题目，起源于那个清晨的感冒……他们会加倍地希望从自己的子女身上获得补偿，怀着青少年般的热情盼望自己的孩子去实现自己当年不曾实现的青春梦想。

所以本狼希望90后能够理