九年级第三次教学质量检测考试语文试题.doc

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九年级第三次质量测试
语文试卷
考试时间：150分钟 满分：150分
题号
一
二
三
总分
得分

一、基础知识积累与运用(30分)
一、积累与运用(30分)
1、请用正楷抄写下面这句话，要求书写规范、美观。(2分)
志存高远虽励志，脚踏实地才是金。

2、读下面语段，回答(1)（2）（3）题。(3分)
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种园润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
(1)改正语段中的一个错别字。(1分)
____________改为____________
(2)给语段中加点的字注音。(1分)
哄闹：____________ 陡峭：____________
(3)语段中“察颜观色"一词的意思是____________ ____________ ____________ (1分)
3、依次填人下面语段中横线上的关联词语，最恰当的一组是( )(2分)
他们是科学家，是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。他们不断刻苦学来的达到世界水平的专业知识不是人人能够轻易掌握的。____________他们对社会主义祖国的坚定不移的忠诚，他们完全不计较个人的名利，____________祖国和人民有需要，____________是分内还是分外，他们都勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质，____________是任何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应该学习的。
A．而且 只要 无论 却 B．而且 只有 不管 都
C．但是 只要 不管 却 D．但是 只有 无论 都

4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。(3分)
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如________________，
应该多一些_______________________，少一些________________________。
5、下面两个句子中各有一处语病，请在原句上修改。(2分)
(1)同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥考试水平的关键。

(2)只要你一看赵本山、宋丹丹、崔永元三人表演的小品《说事儿》，就会忍俊不禁地笑个不停。

6、诗歌默写：(12分)
(1)．________________________，左右流之。窈窕淑女，________________________。
(2)．蒹葭萋萋，________________________。所谓伊人，________________________。
(3)．人们常用王勃的《送杜少府知任蜀州》中的“________________，_______________。”
表达对友人的真挚情谊。
(4)．曹操《观沧海》中的“____________，____________，____________。”抒发了诗人气吞山河、囊括宇宙的豪迈气概。
(5)．身居闹市，如何不受世俗诱惑，保持高洁的情操，也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在《饮酒》中所说。“_____________________？______________________。”
7、《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。(4分)
(1)他们有理性、公正而诚实、友谊和仁慈是其美德。
(2)我看到了他的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。
(3)他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。
(4)在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的十二分之一，人的身高不过15厘米。
8、下列说法有误的一项( )(2分)
A．《诗经》是我国较早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分。
B．曹操是东汉末年的政治家、军事家和文学家。《观沧海》就是他的作品。
C．《饮酒》共二十首，大多认为这些诗都是陶渊明醉后写的，所以总题为《饮酒》。
D．“初唐四杰”包括王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、王勃是其中才气最高的一位。
二、阅读(60分)
阅读下面的选文，完成文后的问题。(10分)
(一)
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守固有余。
公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子日：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
9、对下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)
A．宋莫能守，乃可攻也(攻打) B．以牒为械(用，介词)
C．吾知所以拒子矣(……的原因) D．子墨子之守圉有余(结构助词)
10、将下列各句译成现代汉语。(1分)
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之
________________________________________________________________________
11、体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞?(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读下面一段课外文言文，回答(4—6)题。
五十步笑百步
梁惠王日：“寡人之于国也，尽心焉耳矣，河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子对曰：“王好战，请以战喻；填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？’
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”
(注释：凶：庄稼收成不好。)
12、下列句子中，加点的词语解释错误的一项是( )
A．则移其民于河东(那里的，指河内的)
B．河东凶亦然（这样，指移其民于河东，移其粟于河内)
C．或百步而后止(有的人)
D、王知如此(这个道理，指“五十步而后止”与“百步而后止”性质相同)
13、翻译下面句子。
直不百步耳，是亦走也。
译文：___________________________________________________________________
14、孟子说：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”这句话的深刻含义是什么?用自己的话简要回答。

二、现代文阅读
(一)(20分) 敲雪
(1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
(2)好久没见过雪了!我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白祷晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧?这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗?”我们一起点头：“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧?”
(6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛?春天还早。”
(7)“真的还早么?快了快了!可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
(8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
(9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
(11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗?”
(12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好!”我说。
(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧!”父亲抚摸着我头，频频颔首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么?
(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
(17)第二天，父亲就病了。
(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢!
(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?”
(20)“想!”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好!”
(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧．我吃一个!”
(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
15、用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

16、选文第(3)段能否去掉，为什么?(3分)

17、选文第(11)段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗?”(2分)

18、分析选文中加点词的表达效果。(3分)
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

19、选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)

20、请分析选文中“父亲”的性格特点。(3分)

21、为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。(3分)

(二)说明文(15分)
(1)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
(3)大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
(4)病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
(5)必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
22、文章多处运用打比方的说明方法。下列打比方分别具有什么作用?(4分)
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

23、文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)

24、根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(2分)

25、本文说明的中心是什么?请简要回答。（3分)

26、分析第(3)段加点词“大部分”是如何体现说明文语言特点的。(2分)

(三)议论文(15分) 宽容与和谐
①在现实生活中，如果大家都能够彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐良好的局面；反之，如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于团结，就会影响工作的的正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。
②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改，负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志末酬。
④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键在于能不能容人之短、容人之过。
⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看到自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯别人的短处，而应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。
⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。
27、本文的中心论点是什么?(3分)

28、第②段运用什么论证方法?作用是什么??(3分)

29、分析第③段论证思路(3分)

30、第四段能不能删去，为什么?(3分)

31、阅读第⑤段和第⑥段，回答为什么“容人之短”和“容人之过”是做到“宽容”的关键。(3分)
第⑤段：

第⑥段：

三、作文：按照下面的题目和要求作文(60分)
(一)、题目：我和____________一起____________
要求：把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”等等，写一篇600字以上的记叙文。
(二)、在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解，呼唤诚信，呼唤亲情……随着经济发展和社会进步，我们呼唤民主，呼唤和谐，呼唤文明……
请以“呼唤”为话题，写一篇文章，文体不限，字数600字以上。

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回澜阁 青岛标志性旅游景点