叙事类作文提纲写法-PPT课件.ppt

叙事叙事类类作文作文提提纲写法写法1 一一.提提纲纲 1.起因起因 2.经过经过 3.结结果果 二二.主要内容主要内容 三三.中心思想中心思想2先先结结合合审题审题，记记下立意的内容下立意的内容，也就是，也就是中中心思想心思想或或主主题题，然后然后根据根据这这 个立意去个立意去编编列列提提纲纲，这样这样做就能抓住中心。做就能抓住中心。提提纲纲的内容的内容应应包括立意、段落大意，包括立意、段落大意，层层次次或要点；各段落要用到的主要材料提示；或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的各段的详详略安排和各段略安排和各段拟拟用的写作方法。用的写作方法。这样这样可以使写作可以使写作时时思路思路畅畅通，成文通，成文结结构完构完整，整，详详略得当略得当。3提纲结构。记叙文四个常见提纲结构：按事情的按事情的过过程程(开始、开始、经过经过、结结果果)来来拟拟定。定。按按时间时间的的转转折折(早晨、中午、晚上早晨、中午、晚上)来来拟拟定。定。按人物的活按人物的活动过动过程程(先做什么，接先做什么，接着做什么，最后做什么着做什么，最后做什么)来来拟拟定。定。按照空按照空间间的的变换变换(如家中、途中、如家中、途中、学校学校)来来拟拟定。定。4提提纲纲的的语语气不必字斟句酌，只要自己能看气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏懂，即使有病句、漏词词，错别错别字，也字，也应应放放到正式行文到正式行文时时去琢磨。去琢磨。列提列提纲纲，又有，又有详详略之分。最略之分。最简单简单的提的提纲纲称一称一级级提提纲纲。较详细较详细的提的提纲纲称称为为二二级级提提纲纲，很很详细详细的提的提纲为纲为三三级级提提纲纲。简单简单的提的提纲纲：则则可以把主要段落用一句可以把主要段落用一句话话或一个短或一个短语语或一个或一个记记号作号作为为提示，提醒提示，提醒自己不要自己不要遗遗漏次要的部分。漏次要的部分。5提纲例子爸爸睡着了第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)第三段：写爸爸在公园睡着了。一一级级提提纲纲只能粗略地只能粗略地见见到全文的大体到全文的大体轮轮廓，按廓，按这样这样的提的提纲纲着手成文，一般是缺乏着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从把握的，如果再要从头头到尾打一遍草稿，到尾打一遍草稿，时间时间又往往不允又往往不允许许，弄不好会弄不好会处处于于进进退两退两难难的地步的地步。因此作文考。因此作文考试时试时最好能最好能编编列稍列稍详细详细一点的二一点的二级级提提纲纲。6爸爸睡着了 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1.写写这这是一个美是一个美丽丽的春日，一家人要去公园玩。的春日，一家人要去公园玩。2.爸爸不爸爸不为为晴天所晴天所动动，睡得正香。，睡得正香。、3.爸爸拗不爸爸拗不过过妹妹，答妹妹，答应应一起去公园。一起去公园。第二段：写爸爸是一个第二段：写爸爸是一个风风趣，不趣，不顾顾家、工作上不要命的人。家、工作上不要命的人。1.爸爸的工作性爸爸的工作性质质、改革措施、工作、改革措施、工作态态度度(工作上不要命工作上不要命)2.爸爸全身心投入工作，苦了爸爸全身心投入工作，苦了妈妈妈妈。(不不顾顾家家)3.爸爸向爸爸向妈妈妈妈“赔赔罪罪”。(风风趣趣)第三段：爸爸睡着了。第三段：爸爸睡着了。1.爸爸的工作取得了成爸爸的工作取得了成绩绩。由于高。由于高兴兴，劳劳累多日的爸爸跟累多日的爸爸跟我我们们一起去公园。一起去公园。2.公园的景色描写公园的景色描写 3.爸爸睡着了。爸爸睡着了。7考考试试作文提作文提纲纲一般以一般以编编列二列二级级提提纲纲最最为为合适合适。原因是：原因是：一是能一是能编编列出二列出二级级提提纲纲，说说明思明思 考考问题问题已相当全面而具体，已有成文的基已相当全面而具体，已有成文的基础础。二是从提二是从提纲纲中可以中可以检查检查出材料与中心是否出材料与中心是否统统 一，一，段落是否清楚，段落是否清楚，顺顺序是否合理，序是否合理，详详略是否得当等略是否得当等等，一旦等，一旦发现问题发现问题，可以及，可以及时时修改。修改。三三 是有了二是有了二级级提提纲纲，无需打草稿了，至多，无需打草稿了，至多对对没有没有十分把握的某些段落写点草稿。十分把握的某些段落写点草稿。这样这样可以可以节约节约 很很多多时间时间。当然，在列好提当然，在列好提纲纲以及下笔之后，以及下笔之后，还还会有一些更好的会有一些更好的设设想涌向笔端。想涌向笔端。这时这时，可以按照，可以按照主主题题的需要加以适当地的需要加以适当地调调整和修改，不必拘泥于整和修改，不必拘泥于原来的提原来的提纲纲。8列出提列出提纲纲后，要后，要对对整个构思做全面的推敲：整个构思做全面的推敲：选选材是否切材是否切题题？立意是否明确、深刻？立意是否明确、深刻？对对选择选择的材料的材料还还需要需要进进一步做哪些取舍？材一步做哪些取舍？材料的料的组织组织安排是否安排是否严严密、合理，能否突出密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己中心？推敲后，做出必要的修改。自己满满意了，才可以意了，才可以动动笔行文。笔行文。一定要先列提一定要先列提纲纲后作文。制定作文提后作文。制定作文提纲纲完完全是写全是写给给自己看的，是自己看的，是为为自己写好自己写好这这篇文篇文章服章服务务的。它具有很的。它具有很强强的的实实用性。有的同用性。有的同学学对对列提列提纲纲的目的的目的认识认识不清，不清，认为认为提提纲纲可可有可无，甚至有可无，甚至觉觉得老得老师师要求列提要求列提纲纲是是“多事多事”，于是，于是，为为了了应应付老付老师师，竟然先写作文后，竟然先写作文后“补补写写”作文提作文提纲纲。这实这实在是本末倒置、自在是本末倒置、自欺欺人之欺欺人之举举。9务务必要养成必要养成“不列提不列提纲纲不作文不作文”的的习惯习惯。常。常见见一些同学一些同学作文之前不列提作文之前不列提纲纲，见见到到题题目思考片刻便提笔行文，目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结结果，既浪果，既浪费费了了宝宝贵贵的的时间时间，又，又严严重影响了作文的重影响了作文的质质量。量。这这其中的主其中的主要要缘缘故就是没有养成故就是没有养成认认真构思、布局的真构思、布局的习惯习惯，尤其没，尤其没有养成有养成“不列提不列提纲纲不作文不作文”的的习惯习惯。作文作文时时，有了提，有了提纲纲的的约约束，按束，按“计计划划”行事，写起文章就容易做到一气行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有有中心、有条理、有重点重点”等要求；反之就会等要求；反之就会层层次不清，次不清，详详略不当，略不当，丢丢三三落四。因此，列提落四。因此，列提纲纲是提高作文效率和是提高作文效率和质质量的一种重量的一种重要方法。要方法。这这就提示同学就提示同学们们：要作文，先列提：要作文，先列提纲纲；不；不列提列提纲纲不作文。平不作文。平时时要要这样这样，考，考试试或参加作文或参加作文竞赛竞赛更更要要这样这样。10审题审题，是是审审核核题题意，明确意，明确题题目要求，抓住目要求，抓住关关键键，以使作文切，以使作文切题题。审题审题是作文成是作文成败败的的要害。要害。步步骤骤如下：如下：第一步，第一步，明确明确题题目和主目和主题题及内容的关系，及内容的关系，分析每个限制分析每个限制词语词语，把握，把握题题眼及重点。眼及重点。题题目中心目中心词词的修的修饰饰成份成份显显示了限制范示了限制范围围。如。如一位英雄的事迹鼓舞了我，限制一位英雄的事迹鼓舞了我，限制词语词语是是“一位一位”和和“英雄英雄”。标题标题成份成份还还限制了作限制了作文的文体、内容、主文的文体、内容、主题题、人称等。如知、人称等。如知识识就是力量，限制写就是力量，限制写议论议论文。而一件文。而一件应该应该忘忘记记的事，限制了写的事，限制了写记记叙文。叙文。111对标对标出取材范出取材范围围和内容重点的和内容重点的标题标题，分分析每个析每个词词的含的含义义，再，再综综合并把握合并把握题题眼。眼。如如给给我教益的一件事：我教益的一件事：“给给我我”，是指与自己有关；，是指与自己有关；“教益教益”，要在作文中表明事件的教育意，要在作文中表明事件的教育意义义，是是题题眼或重点眼或重点，作文，作文应应以此以此为为中心内容和中心内容和基本基本线线索。索。如我的一个好如我的一个好习惯习惯，重点在重点在“好好”字字。122对对深深层层含含义义的的标题标题，要由此及彼，要由此及彼，联联系系现实现实和自身，小中和自身，小中见见大。大。如窗口，如窗口，关关键键是从眼前的窗口是从眼前的窗口联联想到人生或社会想到人生或社会。再。再如攀登、我愿做只小蜜蜂等。如攀登、我愿做只小蜜蜂等。3对对提供提供线线索的索的标题标题，要，要围绕线围绕线索确定作索确定作文的范文的范围围和重点。和重点。如我在如我在实实践着一条格践着一条格言，言，线线索是索是“格言格言”，要，要围绕围绕它它联联想，特想，特别别要要联联想到想到现实现实生活和自身。生活和自身。不能离开不能离开“格格言言”的含的含义义。再如。再如压岁钱压岁钱等。等。13