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篇一：图书馆XX年度工作计划
图书馆2016年度工作计划
一、指导思想
2016年图书馆以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，贯彻落实学校第二次党代会精神。图书馆将围绕学校中心任务、“两学一做”学习教育活动和五项重点工作开展工作，力争把图书馆建设成集多种功能于一体的智慧化数字图书馆。
二、工作目标
（一）学校指定专项目标
1、移动图书馆建设
在学校“智慧校园”建设的基础上，构建“移动图书馆”。为读者提供随时随地的移动阅读服务，根据读者的专业、爱好、位置提供个性化信息推送。
2、招生工作
招生人数54名。
（二）部门自定专项目标
1、图书馆空间再造
学习共享空间建设，在图书馆三楼建设1个10人左右的团体学习空间和4个3-6人的个人学习空间；新书展示区和专题文献区建设，在借阅书库设立新书展示区，并根据读者需要建立1个专题文献区。
2、创建“书香校园”
举办两次大型阅读推广活动（4.23世界读书日活动和读书节系列活动），继续开展“书香班级”活动；继续提高数字资源利用率，主要数字资源（清华同方、万方、超星、维普）年检索次数80万次，下载量13.5万篇。
三、工作计划
（一）“移动图书馆”建设
以学校建设的“智慧校园”为基础，建设以云共享服务为保障，通过手机、ipad等手持移动终端设备，为读者提供搜索和阅读数字信息资源，自助查询和完成借阅业务，帮助用户建立随时随地获得全面信息服务的现代图书馆移动服务平台。3月份完成移动图书馆建设调研和方案拟定，5月完成平台招标购置，6月完成个性特色的界面设计，10月完成和各类资源对接，10月正式对全体读者开通使用。
（二）学习共享空间建设
随着大学教育方式从客观的知识传授到建构性的合作教学模式转变，新一代大学生的信息获取方法和学习方式发生了极大变化。因此，图书馆要适应学生学习方式的改变，满足读者这种需求，2016年，图书馆将在图书馆3楼建设实体学习共享空间。
（1）个人研修室。4间，通过预约可以供人使用，提供个性化学习的空间。
（2）团体研修室。1间，通过预约可以供8-12人使用，提供电子白板等设备，为读者打造一个团队讨论、协同学习的场所。
（三）建设新书展示区和专题文献区
为缓解图书馆书架不足带来的每年新书无法上架的矛盾，同时为更好宣传新图，方便师生读者利用，图书馆将购买54节3层高书架，在各个书库设置新书区。另外，依据读者阅读需求和时政发展拟设立一个专题文献区。
（四）开展“4.23世界读书日”宣传活动
为迎接“4.23”第21个“世界读书日”，暨第二个“江苏全民阅读日”的到来，掀起全民阅读热潮，满足不同层次不同需求读者的个性化阅读需求，更好地为全校读者服务，图书馆将举办“你购书、我买单”、中国古诗词闯关大赛、“借阅无限、阅读免责”、精品图书推荐、百科知识竞答等活动。
（五）开展2016淮信读书节
图书馆依据2016年学校的中心任务和五项重点工作开展以“书香淮信、飞扬青春”为主题的“图书馆读书节”系列活动，如、“以书会友，以友辅仁”图书漂流、“广藏古典名著，快读现代新书”2016图书资源推广、我读过的那些书——微书评大赛、“我印象中的图书馆”书画影像创作大赛、“淮信读书现状”调查、数字资源检索技能大赛等活动，为文明校园创建，校园文化建设增加内涵。
（六）积极做好招生工作
图书馆将力争完成招生录取54人的目标。图书馆将全员动员，充分挖掘图书馆工作人员的招生潜力，选择具有一定招生工作人际关系、对学校比较了解，并有较强表达能力不怕吃苦、责任心强的人员作为招生宣传人员。
（七）加强纸质文献资源建设
根据学校专业发展规划，继续加强纸质文献资源建设。调整藏书结构，加大应用电子类图书采购量，以配合我馆特色数据库的建设。2016年，图书馆将完成100万元实洋图书的招标、采购任务，
3.2万册图书编目加工任务。
（1）全年计划于3月、6月、9月、11月外采4次，其余结合征订目录等手段进行征订。
（2）做好馆藏结构分析，为今后藏书做好指导。
（3）进一步加大征订比例，扩大选书出版社的范围，征订目标继续围绕学校专业建设，减少复本量，增加品种。
（4）为院系和课题组做好专项资源服务。
（八）做好数字资源建设工作
完成数字资源（同方、万方、超星、维普）年检索次数80万次，下载量13.5万篇。根据我校的学科特点和不同院系的需求，针对读者最为关心数据库的使用技巧、论文写作、检索和使用等，制定详细的培训方案和计划，邀请厂商讲师来进行培训。每月采用短信推送方式向全院老师介绍数据库
更新情况，并将数据库简介和使用方法依据不同专业需求发给相关院系，再和系部联系，针对院系开展针对性培训。
（九）做好日常流通借阅工作
（1）加强图书宣传、读者引导、资源推荐、增加还书渠道等工作；做好借阅排行榜，新书荐阅工作；制作各个书库的导航牌。以提高图书流通量和期刊阅读率。
（2）结合国家、社会、学习等热点议题，举办一次专题图书展览。
（3）充分利用图书馆微信平台和读者协会桥梁功能，加强图书宣传、读者引导、资源推荐等工作。
（4）全面完成外借服务各库室楼面荷载测算，合理有序地做好图书架位调整和库位调整。
（5）确保完成3.2万册图书接收、上架工作。
（十）做好报刊资源建设工作
图书馆将征订中外文报刊900多种，满足读者的日常阅览和科研需求。图书馆还将对征订的2015年度的有资料价值的报刊进行整理并装订成册，丰富过刊室馆藏。
（十一）继续开展“书香班级”活动
为进一步在全校范围内营造良好的学习氛围，引导学生乐学、善学、勤学，促使广大学生养成多读书、读好书的良好习惯，扩大学生视野，提高学生综合素养，图书馆将继续开展“书香班级”创建活动。
篇二：图书室工作计划2016-2017
图书室工作计划
（2016-2017学年度）
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、工作重心
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
三、主要目标
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
２、安排好各年级学生借还书的时间。为了保证学生借书时间、质量，对轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。
３、必须保证新书及时入室、上架。做好书刊的入库、出借登记工作。
４、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
５、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
篇三：2016-2017学年图书室工作计划
2016-2017学年旧县小学图书室工作计划
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1.添置新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2.通过宣传阵地、经典诵读及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3.改进图书室开放和借阅制度，加长图书室开放时间。进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1.调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从新增图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需
要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2更直接的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室所有图书都编册统计，每班一份图书目录。让学生更方便了解室中有哪些书籍。在图书室这个空间里借书，这样就方便了，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3.明确管理员职责，更好地发挥学校图书室的作用。
4.形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5.掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找
自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
九至十月份
1.分发图书目录，统计并调配书额的余缺。
2.各班推荐图书目录管理员，并召开本学期图书目录管理员培训。
3.制订学生借阅卡使用制度，并安排图书目录管理员做好管理。
4.对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5.搞好图书室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
十一至十二月份
1.做好图书室图书添置工作。
2.宣传图书室知识，营造书香校园。
3.开展每天15分钟的经典诵读活动。在学校某个角落介绍学生、老师的好作品，读后感等。
4.组织新书展览及新书介绍。
2017年三至四月份
1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2.推荐《中华上下五千年》一书，班上开展一次讲故事比赛活动。
3.各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
五至六月份
1.各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2.做好图书归还工作和整理工作;
3.评选读书之星、优秀图书目录管理员等，并进行表彰。
4.总结本学期工作。
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