教育工委党组书记2024年抓基层党建工作情况报告范文.docx

市委教育工委党组书记2024年抓基层党建工作情况报告范文
一、主要工作情况
（一）坚持问题导向，补齐短板弱项。一是加强政治建设。坚持把党的政治建设摆在首位，认真落实第一议题制度，及时跟进学习习近平总书记重要指示批示精神，研究制定贯彻落实的具体措施，确保党中央和省委、市委决策部署在教育系统不折不扣落实。二是加大干部培养力度。坚持把《干部教育培训工作条例》作为干部教育培训的基本遵循，结合年度培训计划，统筹抓好基层党务干部、校长和教师队伍培训，年内已组织举办基层党务干部、校长和教师各类培训班XX期，培训党员干部XX余人次，有效提升了广大党员干部的政治素质和业务能力。三是推进阵地建设。按照有场所、有设施、有党旗、有书报、有制度的“五有”标准，采取政府支持、学校自建、资源共享的方式，盘活校内外、社区内外、线上线下等各类资源，统一规划布局全市中小学校党建示范阵地，全面提升基层党建工作水平。目前，全市共建成市直属学校X个党建示范阵地、县区学校X个党建示范阵地。
（二）坚持思想引领，提升党建水平。一是严格落实“第一议题”制度。督促指导各级各类学校党组织认真落实“第一议题”制度，确保党中央和省委、市委决策部署在教育系统不折不扣落到实处。二是锚定目标指导工作。印发《XX市教育系统2024年党建工作要点》，以提高组织力为重点，突出政治功能，强化理论武装，扎实推进党支部标准化规范化建设，切实提升基层党组织整体实力和党建工作水平；印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施方案》，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，进一步健全完善中小学校德育工作体制机制，着力提升中小学校德育工作质量和水平；印发《XX市教育系统开展师德师风建设专项行动工作方案》。三是强化思政课建设。建立党委统一领导、党政齐抓共管、教体局和学校各司其职、有关部门广泛参与的大思政工作格局。制定《XX市中小学思政课一体化建设实施方案》，成立XX市中小学生研学旅行实践教育中心，负责组织开展中小学生研学旅行。
（三）坚持从严从实，打造教育铁军。一是加强队伍建设。坚持把政治标准放在首位，优化干部结构，选优配强基层党组织书记，今年提拔重用科级干部XX名，班子队伍结构不断优化。积极组织机关支部党员参加先锋杯系列竞赛、“两优一先”、庆祝建党103周年系列主题实践活动等评选表彰活动，获省市级荣誉XX项；积极组织离退休老同志讲好专题党课、开展志愿服务活动等；积极推荐优秀共产党员、优秀党务工作者参评省市级评选表彰活动，先后荣获省直机关先进基层党组织、市先进基层党组织等荣誉称号。二是强化监督管理。坚持把纪律和规矩挺在前面，制定印发《XX市教育系统领导干部婚丧喜庆事宜报告制度》《XX市教育系统领导干部插手干预重大事项记录制度》，进一步规范教育系统领导干部行为。认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，驰而不息纠治“四风”，通过明察暗访、监督检查等方式扎实开展整治群众身边腐败和作风问题专项工作。三是深化作风建设。聚焦“双减”、高考改革等重点任务，深入开展调查研究，找准制约工作的难点堵点问题，提出解决办法，全力推动各项工作落实落地，充分发挥机关效能监督员作用，加强对各级各类学校“五项管理”“双减”等工作的监督检查，年内处理xx人，发出警告函xx份。
（四）落实立德树人，提升育人成效。坚持五育并举，健全学校体育工作体系，修订完善《XX市中小学体育工作管理办法》，加强学校体育工作考核评价；出台《XX市中小学劳动教育指导意见》，为中小学劳动教育提供政策依据；成立XX市科技馆志愿服务队进入多所中小学校开展科普宣讲活动近20余场次；积极推进心理健康教育特色学校创建工作，全市新增心理健康教育特色学校16所。
二、工作中存在的问题
（一）基层党建工作机制有待进一步完善。个别基层党组织在党建引领基层治理过程中方法单一、手段陈旧、效果不佳等问题依然存在；个别学校对党建工作重视程度不够到位，仍存在一定程度的形式主义和官僚主义问题。
（二）一些学校对党建工作重视不够到位。个别学校对党建工作的重要性认识不足、定位不准、措施不力，党建工作保障不到位、投入不够，党建工作与教育教学工作相互脱节、融合不深的问题依然存在，党员教师队伍建设有待加强。少数学校党务干部对本职工作缺乏热情，积极性不高、工作效率低下的现象依然存在。个别党员教师认为党务工作是额外负担，不愿承担党组织布置的工作。
三、下一步工作打算
2024年，我们将坚持以x习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，持续推动基层党建工作提质增效。
（一）健全基层党建工作机制，增强组织凝聚力。完善基层党组织建设机制，强化其战斗堡垒和党员模范作用，持续在青年中发展党员，确保党员数量和质量。同时，更新党员信息管理系统，保证信息准确，并完善议事决策规则。优化党支部书记和党建联络员的选拔与培训，明确职责，建立指导员管理制度，鼓励创新党建工作。增强政策保障，制定具体措施，如将党建经费纳入预算，鼓励社会资本参与，加强基层党组织建设的财政支持。
（二）狠抓“三会一课”，增强组织战斗力。坚持党委书记亲自授课，将党课内容与学校工作结合，通过集中学习、视频观看和现场体验等方式丰富党员教育。利用微信公众平台开设专栏，推送学习资料和体会文章，定期召开党小组会议分析党员思想，开展“岗位大练兵”活动，表彰优秀党员，并在重要节假日慰问困难党员。
（三）夯实基层党建基础，增强组织向心力。优化学校党组织班子，通过换届选举选优配强，并吸纳优秀年轻教师参与。加强班子培训，定期对党支部书记和党务干部进行集中培训，提升政治素质和专业能力，同时邀请专家进行专题指导。规范党员管理和信息系统的使用，严格党员发展程序，完善档案管理，定期更新党员数据库信息，并处理党组织关系，积极联系未联系党员，查找失联党员并确保其组织生活。规范党费的收缴、管理和使用，根据上级文件要求，结合学校实际，制定相关制度，并定期公布党费收支情况。
（四）强化督查考核机制，增强组织执行力。制定明确的基层党建工作考核细则，涵盖考核的具体内容、标准、程序以及结果的应用方法。将党建工作成效作为学校年度综合考评指标体系中的关键部分，并相应提高其分值比重，将党建工作成效纳入学校校长的述职内容中，要求校长每年在教职工大会上对本校党建工作的进展情况进行总结，并接受评议。各级校长应积极主动地在上级部门的督导检查中汇报党建工作，并接受相应的评价。
（五）注重党建创新，增强组织生命力。主题党日活动内容需创新，保留传统项目如学习文件精神、重温入党誓词等，同时增加多样化的活动。根据特殊日期设计活动内容。党员教育形式要创新，通过培训班、知识测试等激发学习积极性，利用网络平台进行微党课和知识竞赛，使教育更灵活。创新组织红色教育、志愿服务等活动，增强教育的生动性和感染力。“双联共建”工作也要创新，与乡镇党委政府合作，扩大校地校企合作，参与党建联盟和基层党建项目，共同推进基层党建工作。