E环境下的中小学学科PPT课件.ppt
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1、E环境下的中小学学科环境下的中小学学科教学专题研修教学专题研修理论与操作1绪绪言言(一)有关政策一)有关政策达到三个目标、四个统一、政府买单、质量监控。达到三个目标、四个统一、政府买单、质量监控。三个目标:三个目标:(1)通过以“三新一德”(新课程、新理念、新技术、师德)为重点的培训,达到三个显著提高(素养、水平、能力);(2)培养一批农村中小学学科骨干教师,能够担当今后的教改重任;(3)培养省级1000名、市级1万名骨干教师四个统一:四个统一:目标、计划、教材、要求政府买单:政府买单:省财政每年拿出人均培训经费1400多元;四项制度:四项制度:(1)教考分离的管理制度(省统考两门、市统考两门
2、);(2)建立评估考核制度,要进行跟踪的过程管理,评估情况,全省公布;(3)实施培训合格证制度;(4)先缴费、后报销的经费管理制度。2(二(二)、进一步提高对该工程的认识、进一步提高对该工程的认识 1 1、中国的问题,重中之重是、中国的问题,重中之重是“三农问题三农问题”(农村、农业、农民)。三农(农村、农业、农民)。三农是天,天蹋下来,国家趴下;三农是地,基础不牢,国家要倒;是天,天蹋下来,国家趴下;三农是地,基础不牢,国家要倒;(1)国家三农农民收入就业素质教育,(2)当前的三大趋势是:农村工业化,农村城市化、农民职业化;(3)受教育的差异素质差异生存能力的差异;2 2、素质提升工程,是均
3、衡化发展的必然要求素质提升工程,是均衡化发展的必然要求3 3、素质提升工程的目的,是要逐步建立和完善教师终身教育体系素质提升工程的目的,是要逐步建立和完善教师终身教育体系。最善于学习的民族,是最有前途的民族;最善于学习的国家,是最强大的国家;最善于学习的政府,是最有远见的政 4 4、通过培训,要达到四个迭加:通过培训,要达到四个迭加:数学迭加:1+1的效果;物理迭加:杠杆作用放大;化学迭加:产生综合效应;生物迭加:融为一体。3(三)、几点要求:(三)、几点要求:1、要广泛宣传,深入发动,必须做到每一个教师都明白,提高每个教师对该工程的认识,提高参与的热情;2、在座的,回去以后,要担负起培训者的
4、重任。要负责制订好学校自己的培训计划,并上交县教进校;3、要组织好校本培训,要有校本培训计划,要有学习记录,考勤记录,作业要统一管理,总之,要特别重视校本培训材料的保存,以备上级检查。(课程及课时分配:师德与教师职业:师德与教师职业:集中10、校本10 E-E-环境下的中小学教师专题研修:环境下的中小学教师专题研修:集中15(6+9)、校本20 新课程学科教学评价:新课程学科教学评价:集中15、校本20 新课程教学设计与案例分析:新课程教学设计与案例分析:集中20、校本34课时)(四)、关于(四)、关于E E环境这门课环境这门课分两部分:分两部分:今天所讲的,是全员都要学习的公共部分理论与操作
5、 另一部分是:学科研修,这是分学科的。三新一德中的“新技术”,就是在这门课中体现的。学习本课程的几个假定:学习本课程的几个假定:教师已完成计算机的初级培训;教师有上网的经验和条件;学校能积极创设网络学习的环境;教师有利用教育技术进行课堂教学的实践;考试形式:考试形式:开卷4第一章:全球化与信息化第一章:全球化与信息化 第一节:全球化的概念第一节:全球化的概念 1、全球化的概念至今还没有一个统一的意见,各派学者更强调全球化是一个动态的,矛盾变化的过程,它没有一个单一的选择,也不会出现某种统一的,一致局面。2、华师大郑金洲教授认为,全球化现象突出表现在下列四个方面:(1)全球化体现为一种变化的过程
6、 (2)全球化体现为一种全球一体化的过程 (3)全球化,是一个多维度的过程 (4)全球化,是一个不断出现冲突的进程 (5)全球化,是时空压缩的有效体现(信息时代的世界地图信息时代的世界地图 王王 小小 东东)(6)全球化,表明人们更加依赖其生存的环境5第二节第二节 全球化的影响全球化的影响一、经济全球化的影响一、经济全球化的影响 1、跨国界的信息,人员和资本的流动日趋加快;2、民族国家主权意识减弱;3、贫富差距拉大;4、跨文化的活动和文化产业的兴起。二、教育全球化的表现方式:二、教育全球化的表现方式:1、教育资源的跨国流动加大;2、出现许多全球性的教育现象;3、全球教育在全球范围内进行的教育活
7、动。(P13)6第三节第三节 信息化信息化一、信息化的基本概念一、信息化的基本概念 信信息息化化,是是指指在在国国家家宏宏观观信信息息政政策策指指导导下下,通通过过信信息息技技术术开开发发、信信息息产产业业的的发发展展、信信息息人人才才的的配配置置,最最大大限限度度地地利利用用信信息息资资源源以以满满足足全全社社会会的的信信息息需需求求,从从而而加加速速社社会会各各个个领领域域的的共共同同发发展展以以推推进进到到信信息息社社会会的的过过程。程。大体可从四个方面阐述:大体可从四个方面阐述:1、信息化,是一个相对动态的概念,是相对于一定历史阶段社会整体及其各个领域的信息生产、获取、处理、传递、储存
8、和利用的能力和水平而言的;2、是一个渐进的动态过程,是从工业经济向信息经济、从工业社会向信息社会逐渐演进的过程;3、信息化水平已成为衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志;4、信息化的信息资源本身,就是科学技术,所以,信息化也是一种最具活力和高渗透性的科学技术7二、教育信息化二、教育信息化上海师范大学黎加厚:上海师范大学黎加厚:教育信息化,是以现代信息技术为基础的新教育体系,包括教育信息化,是以现代信息技术为基础的新教育体系,包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。教育信息化并不简单地
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