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“国培计划”短期集中培训总结
国培短期培训心得体会
11月10日至11月29日我到新疆师范大学进行了20天国培短期培训，通过20天的学习，对比以前的想法和做法有些井底之蛙之感，也领悟了活到老学到老的真谛。有些老师的话也给了我深深的震撼。现将体会一一流水账似的呈现出来。
听了石河子大学郭力华教授讲的教师心理调节，认识到作为一名教师首先要静心本职工作，在物质上欲望不要太多，有一定的追求，要认识到工作中的压力，并认识到压力的来源并学会去化解，作为教师就要努力去做一个人格饱满的人。一生都要“内修心意，外修行为”。
11月12日下午听了河南乡村教师，全国十佳班主任段惠民老师的报告《做智慧的班主任》，给了我很大的震撼，和他比起来感到惭愧，平时教育学生黔驴技穷，总是埋怨学生，不认真学习，研究，请教。听了报告认识到要了解学生，了解学生的过去，家庭情况，要全面看学生的行为，做深层次的分析，了解学生的年龄特点和同龄的心理特点，为学生创造合适的条件，学生的创造力是无穷的，不能对学生妄下断语，多鼓励他们，教育学生要和学生的家长配合要有智慧，做到这些就要不断学习和感悟。充分认识到，作为一名教师，要打心底热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想，做一个普通教师未尝不可，但是，能做一个好老师更是梦寐以求，若能如愿以偿，演绎出的人生肯定会更加精彩。
顺应对好老师的向往，教师才能注重对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启示教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下健康成长。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重
的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。只有这样，落实好素质教育才能水到渠成。
听了上海师范大学黎加厚教授的讲座认识到。今天在我们这些城镇中学还不能完全实现现代化教育教学，但知识媒体的进步和信息时代的快速传播，都已离我们不远。许多学生除了课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，接触的知识面越来越广，实践活动也越来越丰富，因此，他们时刻都有许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题向我们展开挑战。面对这种情况，我们作为一线教师也只能不断的学习新的科学文化知识才足以应对。作为教师，我们要及时用一个教育者的角色去学、去探究，因为我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是我们每位教师的天职。在这些天的学习培训中，我们不仅对数学的发展史有了许多了解，也对许多以前没有关注的数学知识点有了新的认识，也对智慧课堂、有效课堂有了较高的认识
在这20天的培训日子里，专家、教授的精彩讲座使我们了解到全国初中中考发展的动态和趋势，深刻领会了《（2011版）新课程标准》的教育理念、教学方法。以及其他专家教授的专题讲座，以及到学校听课、评课等，使我对数学的课堂教学与评析都有了很深的认识。这些专家们的观点、主张对我们的教学有借鉴意义，回去以后，一定要全面梳理，好好研究，用于自己的教学实践，并能将自己所学与其他老师共同分享。我还认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课
堂的必要基础。二是。关注能力;抓住学生能力的本质进行教学，使学生真正体验到学学习的乐趣。去乌市46中听了一堂传统模式的课，听了一堂杨思模式的课，通过专家赵爱华老师的评课，赵老师给我们打了个生动的比方，“你相信能有包治百病的药吗，这些教学模式很好，但不是适合所有的学生，不适合所有的学科，所谓教无定法，贵在有法。”赵老师的一席话，让我顿时豁然开朗，根据自己班孩子的学情，制定适合本班孩子的教学方法才是最好。
通过这次培训，让我能以更宽阔的视野看待我们的教育工作，让我学到了提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了专家、教授、博士们乐观向上的工作态度。回去以后，在我今后的工作中，努力采他山之玉、纳百家之长、学大家风范，在教与研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展。
总之，我特别珍惜这次集中培训的机会，珍惜国培班全体学员共处的时光，珍惜我们共同研讨时声情并茂的时刻。这次培训，带给我最深刻的体会是教育是一门高超的艺术，需要我们不断的去研究，不断的去反思，不断的去提高，让我们在教师专业成长的道路上走得更快，走得更好，走得更远。
2013年11月30日
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