一年级下《填数游戏》教案.doc

-教育精选-
《填数游戏》教学设计

学习目标：
1、经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。
2、在探索、尝试，交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，增强好奇心与求知欲，激发学习兴趣。
学习重点：在填数游戏中学习简单的推理方法。
学习难点：在交流探索中掌握填数的方法。
学习过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就教大家做一个小游戏， 《填数游戏》。
二、 自主学习（合作闯关）
师：它带来的游戏规则是什么呢？老师来读一遍（放慢语速）
（1、每个空格中只能填1,2,3中的一个；2、每一横行、每一竖行的数字都不能重复。）大家一起来读一遍。
师：读了这个规则，你觉得在填数时需要注意点什么呀？
生：………（及时评价学生，如：你真棒，真会思考，观察得真仔细）
师小结：老师听懂了，你们都提醒同学们了，说每一横行、每一竖行都得有1,2,3，而且还不能重复，老师赶紧把这几个数记在黑板上。（板书：1,2,3）
师：同学们都说的不错，现在同学们看图，你能填出来吗？（课件出示表格）
学生自主完成，这里还有一个要求就是：在做的过程中，你要知道你是先填哪一格，观察的是哪一横行、或者哪一竖行。
教师巡视了解情况
三，展示交流结果。
填好了吧，还记得你是先填哪格，观察哪一横行或者哪一竖行吗？
a、 你是先填哪格？观察的是哪里？为什么？接下来呢？
b、 刚才有人不是先填这里的，说一说。
c、 同样一个游戏，为什么既能先填这里，也能先填这里呢？
它们都是只有一个空格，可以确定填几。
d、 接着填完。
e、游戏做完了，我们要干什么？（检查） 你想怎么检查呢？
四、 归纳点拨。
我们在填数前应该先了解填数要求，再去观察数字之间的规律，填数时要从只有一个空格的地方开始填。
五、训练反馈
师：这游戏难吗？很轻松吧。让我们更上一层（“游戏二”）
师：第一个游戏就让我们先熟悉一下规则，了解一下方法，第二个游戏看看谁能过关吗？都准备好了，用端正的坐姿告诉我好吗？
师：好，要完成这个游戏，你得猜一猜游戏规则是什么呢？注意观察哦！生：……
师：你们听懂了吗?好，谢谢你，谁来读一读？生：读规则。
师：他读的和刚才同学说的一样吗？他真会观察啊，快给她点掌声吧。
师：那有这么多个空格，你想先从哪里开始填呢？有想法了吗？试着在你的作业纸上做一做。生：动手做。（教师巡视，及时鼓励）
师：好，停，同学们，我看填的差不多了，坐直，用坐姿告诉我你已经知道怎么填了，你是先填哪一格的？
师：你们为什么都先填这三个格呀？生：它们都只有一个空格。
师：看来大家都会有好办法了，那就继续行动吧。
师：谁来说说这4个格你是怎么想的？并告诉同学我观察的是哪里啊？生：……师：（学生有困难，教师加以引导）
（观察这一横行，这个格子可能填几呢？有1，3，4，可能填2，5；观察这一竖行，这个格子可能填几呢？有…，可能填几和几。）
师小结：回顾一下，他是怎么填的？先观察这1格可能填几啊？（2、5），为什么选择2呢？你知道吗？
生：这一行有5，只能填2。
师：填了2，就可以填哪里了？（上面… 左面…）
迅速检查一下，对不对。
师：这是我们刚才说的什么法？既观察横行，又观察竖行，那这一格呢，怎么填，谁来说？
生：说方法。
师：他们的方法差不多，都是用推测法先观察横行确定范围，再观察竖行确定填几。
师：大家和黑板上填的一样吗？现在我们来迅速检查一下吧？
六、拓展延伸。
师：刚才的小游戏告一段落，课下你们可以自己把游戏的等级提高继续玩。现在我们到了数字迷宫。（课件出示教材第64页图）
你得会按照数的顺序从51数到100，你们行吗？谁行啊，举手让我看看，这么多同学都行啊！把手放下。
师：会从51按顺序数到100是前提条件，我们看看还有什么要求。在这个迷宫当中，从51开始，，是迷宫的入口，按照数的顺序，只能走横行和竖行，不能走斜行，一个格子也不能重复走，一直走，走……走到这里结束，是迷宫的出口，谁愿意到前面演示一下，你会从51开始，先走走试试吗？
生：上台演示。
师：老师得采访你一下，我现在有问题要问你，横着走到53之后，两边都有54，为什么你往上面走？
生：…………（画路线，课件演示）
师：有个空格是怎么回事啊？
生：遇到空格填1个数。
师：接下去我们按照横行、竖行，从51到100的行走路线，遇到空格要填一个数才能通过，你行吗？
师：拿出作业纸，同桌一组，试着画一画。
师：一、二、三，停，我们看我们班的同学，讨论起来特别热烈，说停立刻就能停，看看坐姿。
师：谁愿意到前面给同学展示下你们小组是怎么想的，好吗？
师：现在走出迷宫了吗？那老师想知道走迷宫的时候，不仅要会数数，从51数到100，还得注意些什么啊？
（在选择方向时，还得看下一步，）
师：走一步看三步，你们真了不起啊！哪些小朋友走出迷宫了，举手看看。
七、课堂小结
今天，我们一起来做了3个猜数游戏，在这填数游戏的过程当中，同学们都想到了自己的好办法，你们特别了不起！老师真得特别佩服你们！
八、课堂后作业
我们今天玩得猜数游戏中的这几个数字表叫“九宫格”，它是我国古代经典的数学游戏，老师这里还有个九宫格，课后看看你能帮我解决吗？
游戏规则：1、把1—9这9个数字填到下面的方格中。
2、使每一横行、每一竖行以及斜行上的3个数之和都为15。

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