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一 张特别的贺卡

2008年8月的一天，校长找到我，让我担任四年级一班的语文兼日常班主任的工作，我欣然同意了。
前三天课上得很顺利。第四天进行课堂测试，一节课过去一半多了，一名叫陈风的男同学显得烦躁不安，只见他一会儿趴在桌上，一会儿又乱翻抽屉，一副无所适从的样子。第一次我扯了一下他的衣袖，提醒他快点答卷，他却不屑一顾；第二次我什么也没说，走到他跟前，瞪了他几眼，想用无声的语言告诫、督促他抓紧时间答卷。可我刚转过头，这位学生竟然小声哼起歌来：“记得我们有约，就在深夜的终点以爱相见……”我终于忍无可忍了，大声训斥：“数你嗓子好了，有本事当歌唱家去！”看着他拿起钢笔以为他会收敛一下，我气乎乎地刚欲转身，突然感到他在用什么东西戳我，猛一回头，只见他慌忙往回缩手。原来他在用钢笔给我“扎针”，蓝墨水无情地沾污了我新买的羽绒服。气愤之极，我真想狠狠地给他两个耳光。此时内心深处隐约闪过一个念头：天下哪有这样的学生？非治治他不可！僵持了一会，我以“下课到办公室！”给自己下了台阶，同时也结束了近两分钟的师生“对峙”。
回到办公室询问了陈风的班主任及其他任课老师，了解到陈风是全校“挂了号”的学生，哪个老师也不想招惹他。 我只是他的临时代课老师，我是跟他谈谈？还是忍一忍就这样不了了之呢？思考良久，我决定与他“笔谈”。第二天早上我把写好的一封信递给了他，谁知他满不在乎地说：“信我看不懂，也不想看。你不就是要批评我吗？请便吧。”这孩子满身是“刺”。我说：“陈风，找你只是要求能收下我给你写的这封信，不再批评你。衣服上的蓝墨水我已经洗干净了，放心吧！”陈风一边眨着眼睛一边说：“真的！”接着伸手拿着了书信。“别影响上课，信等你回家有空再看。”我嘱咐了一句。
信是这样写的：
陈风同学：
我从没给学生写过这样的信，今天是第一次。当老师这几年年里，第一次遇见你这样的学生，这样的事。忍让过后，我不得不重新审视一下自己的教育方法。
这事平静下来，想了很多，我为什么要生气呢？不就是一滴墨水吗？有意无意又有什么关系呢？要求你在课堂上专心，老师也是为你好。看到后来你那样安静的做题，再没有违反纪律，知道你已有悔意。现在我写这封信给你，只是想帮你卸下包袱，老师不会怪你，你毕竟是孩子，希望你忘掉这件事。我们仍然是朋友，如果你愿意的话。
但我还要告诉你：人要自重、自尊，才会得到别人的尊敬。沾在老师身上的那点墨水可以洗去，可留在你心里的阴影怎样抹去呢？我想，也许你的经历很坎坷，也许你的内心很不平静……能主动和老师谈谈吗？
凡是需要“保密”的，老师都不会告诉别人。
不久他转学了，在那年的元旦,当我走进教室时看见讲台上静静地躺着一份贺卡,我打开一看,整个身体有顿住的感觉,那里写到:“对不起,我给老师添了很多麻烦,这句话本想当面跟你说,可没有勇气,今天我还想对你说:感谢你对我的关心,我从前尊敬你,现在尊敬你,将来也会。祝老师身体健康。”
看着陈风同学的这张没有任何经济也没有什么观赏价值的贺卡， 我有些意外也有些奢侈。因为我已走进了他的心里，这不正是我想要的吗？
我想,我们总是欣赏那些优秀的学生,挥霍你的情感,费尽你的心思,可你只不过是想以他们的优秀来显示自己的优秀；你总是忽略那些落后的学生,吝啬你的情感,其实你是不愿面对自己的失败。然而优秀的学生因为自己的优秀并不觉得你优秀,让你感觉失败的学生却你送给你最真诚的心里话。我心中暗暗下决心，当我再次走进教室的时候,我把微笑带给所有学生。我对自己我要做到永远!