党的群众路线教育实践活动个人整改计划.docx

党的群众路线教育实践活动个人整改计划
一、形式主义方面
（一）存在的突出问题。
1.自己主抓学校全面工作，主动性不强。自己刚开始对学校各方面工作还是很投入，全力去管理好学校。新建教学楼愿景始终没有得到落实，学校生源质量又非常差，加之各种因素的影响，导致自己工作主动性不强、不够深入，工作推着干，积极性不高。有时对学校各项管理只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如教师是学校的主体，校长要关心教学质量的提升，要关心教师的身体健康，要从体检、奖励等各方面都要向教师一线倾斜，而自己对待这些反映群众实际的比较突出得问，如何平衡这些矛盾，既要站在全校、全局的高度，又要切实维护人民群众利益，是一个值得探讨的深层次问题。这也说明自己工作作风远远不够深入细致。
2.自己对各部门领导的工作，没有尽到一个校长应尽的责任。比如每次班子成员召开例会，我看到各部门领导就所分管部门的工作，分析问题有条有理，解决问题的方法切实可行，有时即使说的和做的不一致，自己也是没有很好的进行指出，老是找各种理由给其推脱，其实这就对部门领导是一种不负责，不能很好的把学校各项管理工作有机统一起来，共同为学校的发展着想。
3.自己的学习还是不够深入，不够系统。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。往往侧重于对上级有关政策和文件精神的学习，忽视了系统的理论学习。在学习的过程中，只注重需要什么、缺什么就学什么、断断续续，零敲碎打的，不能持续系统的学习，因而理论水平和理论素养都不够高，在驾驭工作上高度和广度上有偏差，有时影响了具体工作开展的实效性。如在计划中安排学习的内容，一学期下来，只完成学习的一部分，其他的学习内容只停留在计划里，没有达到真正学习的目的。
4.工作创新意识缺失。在实际工作中，局限于常规工作，有时思路不宽、办法不多、缺少新亮点、新经验、新成效，循规蹈矩、默守陈规的时候多，锐意进取、不断创新的时候少。比如上级安排的各项工作，自己总是根据学校的实际情况能完成的完成，没有完成的最好，总是觉得学校比较小，检查不能到这，因而就放松了对自己的严格要求，学习上也不求上进，这样作为一校之长，不能很好的掌握一些实质性的东西，大局意识比较淡化，有时候就得过且过，认为车到山前必有路，反正自己学校是小校等等，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。
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