县教育系统双拥工作计划范文.docx
《县教育系统双拥工作计划范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《县教育系统双拥工作计划范文.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
县教育系统双拥工作计划范文 小编寄语。下面是我们文秘网的小编为大家整理的县教育系统双拥工作计划范文,请大家参阅。 **年全县教育系统双拥工作以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导,紧紧围绕县委、县政府中心工作,根据省、市、县双拥办有关文件精神,进一步创新工作思路和载体,弘扬双拥光荣传统,积极营造关心支持国防教育的浓厚氛围。现结合教育系统实际,制定工作计划。 一、加强组织领导,提高新形势下做好双拥工作重要性的认识 加强双拥工作领导。坚持主要领导亲自抓,分管领导具体抓,班子成员共同抓的双拥工作长效机制,落实“双拥工作领导小组”工作职责,督促局机关有关股室完成当年双拥工作任务。全县各中小学校要进一步加强国防教育和双拥工作的组织领导,明确各职能处室的工作责任,确保双拥工作的顺利开展。要紧紧把握形势,把双拥工作与学习贯彻落实“十八大”精神紧密结合起来,与开展密切联系群众,改进工作作风活动结合起来,与学校教育教学工作实际结合起来。 二、广泛开展国防和双拥宣传教育,增强国防观念和双拥意识 (一)制订年度双拥工作计划。各学校要把国防教育和双拥工作统一纳入学校的教育教学工作之中,根据学校实际,制定年度双拥工作计划,拓宽双拥工作领域,设计载体,创新工作,抓好落实。 (二)加强国防教育有关法律法规的学习。局机关和各学校广泛组织干部职工、师生认真学习国防建设相关法律法规,确保《兵役法》、《国防法》、《拥军优属条例》等法律法规深入人心。以爱国主义为核心,通过形势报告、讲座辅导等形式深入开展国防教育、双拥光荣传统教育,激发全体师生的爱国热情,增强拥军意识,形成良好的双拥氛围。 (三)开展国防教育和双拥宣传活动。各学校开设国防教育课每学期不少于4课时,做到课时、师资、教学内容三落实;充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、学校网站及各类宣传媒体广泛宣传国防知识、双拥共建成果、双拥先进经验和先进典型。继续开展双拥宣传月(7月15日-8月15日)和重大节庆及纪念日的宣传教育活动。 (四)切实开展好军训活动。**中学高中部、县职教中心及有条件的初中学校主动与县人武部或驻石部队联系,共同做好新生军训工作。通过军训,加强军地之间的了解和沟通,培养学生吃苦耐劳的优良品质,锻炼学生的坚强意志,增强学生的身体素质,不断提高学生的爱国拥军意识。 三、以军校共建为平台,扎实开展好拥军优属工作 双拥工作是一项社会系统工程,要把服务国防建设和拥军优属活动作为双拥工作的立足点。 (一)大力开展拥军优属活动。结合清明节,开展多种形式的缅怀革命烈士活动;结合“八一”建军节,开展拥军慰问活动。利用重大节日、寒暑假开展系列拥军优属活动,组织师生走进烈军属家庭,为他们做好事,办实事,解决他们生活中的具体困难。组织师生与部队官兵开展联谊活动,进一步加深军民鱼水情。加强与共建部队的联系,到部队了解情况,帮助部队排忧解难。 (二)广泛开展智力拥军活动。利用自身优势,积极主动地为部队官兵进行文化知识教育和专业技能培训。积极开展教育拥军、体育进军营等智力拥军活动,提高驻地部队的文化知识和专业技术水平,丰富军营生活,为培养军地两用人才作贡献。 (三)积极落实双拥政策。县教体局各股室和各中小学要积极为驻地部队子女和现役军人子女入学创造条件,安排他们优先入学,接受优质教育条件,并建立专项档案,实行跟踪管理。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育系统 双拥 工作计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文