六年级上册期末作文-总复习PPT课件.pptx

之期末复之期末复习（一）（一）1.今今天天我我们要要掌掌握握三三十十六六计，笑笑傲傲作作文文考考场。2.3.4.5.6.7.移情自然，极尽想象移情自然，极尽想象假如，你就是它假如，你就是它们或它或它们当中的当中的一一员，在你的身上会，在你的身上会发生哪些有趣生哪些有趣的、的、动人的、令人惊奇的故事呢？人的、令人惊奇的故事呢？请放放飞你想象的翅膀，作天你想象的翅膀，作天马行空行空的神游吧。的神游吧。8.方法提示方法提示1把自己想象成大自然的一把自己想象成大自然的一员，你可以把，你可以把自己当成一种植物或一种自己当成一种植物或一种动物，也可以当物，也可以当成一种自然成一种自然现象；象；2想象它想象它们在大自然中是怎在大自然中是怎样生活或生活或变化化的，想象它的，想象它们眼中的世界是什么眼中的世界是什么样的子的，的子的，并融入自己的感受写下来。并融入自己的感受写下来。3然后和同学然后和同学们交流，可以交流，可以说说自己写的自己写的内容，也可以内容，也可以讲讲本次本次习作的体会。作的体会。9.把自己想象成一种植物如果你把自己想象成一种植物，你就如果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介把所要介绍的植物当作人来写，运用的植物当作人来写，运用第一人称第一人称的口气，的口气，让植物植物自己来自己来介介绍自己的自己的生活体生活体验或生或生长过程程等等。等等。运用运用这种方法，可以写童种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之切之感。感。读来的感来的感觉就真就真实自然，富有童趣。有自然，富有童趣。有时就好像就好像是童是童话似的。似的。介介绍的内容，可以是自己的内容，可以是自己观察思考得察思考得来的，也可以是自己从来的，也可以是自己从阅读的的资料中得来的。但不管料中得来的。但不管资料是怎料是怎样得来的，都要加以思考加工，充分融得来的，都要加以思考加工，充分融进自自己的思想感情。在描述的己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用程中，也可以使用比比喻、夸夸张等等修辞手法等等修辞手法，力求把文章的，力求把文章的语言叙述得生言叙述得生动有有趣。趣。在叙述的在叙述的过程中，要注意上下文之程中，要注意上下文之间的的衔接、接、过渡，力求使文章的渡，力求使文章的结构构严谨而完整。而完整。10.把自己想象成一种自然景物如果你把自己想象成某自然景物，你如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体具体描述描述某一自然景物眼中的世界某一自然景物眼中的世界。你要运用自己所掌握的。你要运用自己所掌握的科学知科学知识，采用第一人称的口气，采用第一人称的口气，让你所想象的自你所想象的自然景物来然景物来说话。比如你把自己想象成小水珠、白云、。比如你把自己想象成小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的、露珠等等，可从它的形形态、颜色、静色、静态或或动态、变化化过程等方面来展开程等方面来展开联想和想象想和想象，在具体，在具体写作的写作的时候，可用候，可用拟人化人化的手法，写出生的手法，写出生动的故事的故事情情节，写出有趣的生活，写出有趣的生活细节，可以写它，可以写它们的的对话、行行动、活、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。当然，如果在叙述故事的一切特征。当然，如果在叙述故事的过程中，程中，介介绍一些自然科学的知一些自然科学的知识，使文章不，使文章不仅具有趣味性，而具有趣味性，而且具有知且具有知识性，那就更好了。性，那就更好了。11.把自己想象成一种小动物如果你把自己想象成一种小如果你把自己想象成一种小动物，物，你你应把自己当把自己当作一个小作一个小动物，物，写写“自己眼里的一个故事自己眼里的一个故事”。运运用用这种方法，可以写童种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种一种亲切之感。切之感。读来的感来的感觉就真就真实自然，富有童自然，富有童趣。趣。这类文章比文章比简单的童的童话、寓言等文章，在内、寓言等文章，在内容上更丰富，知容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，性更广泛，程度更深更透，结构更复构更复杂，有，有时运用运用拟人、数字、人、数字、举例等手法来例等手法来表达，使文章浅表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更易懂，在写作技巧上更娴熟，熟，艺术性更性更强。12.植物植物一种一种动物物一种自然一种自然现象象在大自然在大自然中怎中怎样生生活，活，变化化想象它想象它们眼中眼中的世界是什么的世界是什么样的，并融入的，并融入自己的感受写自己的感受写下来。下来。13.开开头中中间结尾尾开开头：可直接点：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。如，点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，我是一片云等等。我是一个小雨点，我是一片云等等。中中间：具体描述你所想象的物的具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物来描述生活体看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描。在具体描述的述的过程中，我程中，我们如果介如果介绍一种自然景物，比如小水珠、一种自然景物，比如小水珠、白云、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形、露珠等等，可从它的形态、颜色、静色、静态或或动态、变化化过程等方面来展开程等方面来展开联想和想象，重点想和想象，重点应该介介绍它的它的变化化过程，功能特点等等。在具体写作的程，功能特点等等。在具体写作的时候，可用候，可用拟人化的手法，写出生人化的手法，写出生动的故事情的故事情节，写出有趣的生活，写出有趣的生活细节，可以写它，可以写它们的的对话、行、行动、活、活动等等，使所描述的物等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中，程中，介介绍一些自然景物的科学知一些自然景物的科学知识，使文章不，使文章不仅具有趣味性，具有趣味性，而且具有知而且具有知识性，那就更好了。性，那就更好了。结尾：尾：应注意呼注意呼应开开头，或抒，或抒发感情。感情。14.（1 1）大胆构思，精巧命）大胆构思，精巧命题。师生共同生共同讨论出一些出一些题目：目：1我是一棵我是一棵树2小小树与与鸟的的对话3雪的自述雪的自述4美妙的大自然之声美妙的大自然之声5蟋蟀在唱歌蟋蟀在唱歌6听雨听雨7树叶的故事叶的故事8游游9、暑假里的一件事、暑假里的一件事15.口口语交交际习作二作二六年级语文上册祖国在我心中祖国在我心中16.演讲稿和其他文章的异同点1、不同之、不同之处：没有确定的人物，没有故事情没有确定的人物，没有故事情节、不写景、不写景色、以表达感情色、以表达感情为主、就像在和我主、就像在和我们谈话、格式不同（有称呼）格式不同（有称呼）2、相同之、相同之处：有有题目、分段写、有重点、表达作者的感目、分段写、有重点、表达作者的感情情17.第二第二单元元演演讲稿的特点和稿的特点和结构构特点：特点：针对性、可性、可讲性、鼓性、鼓动性。性。演演讲稿一般分稿一般分为三部分：三部分：开开头：根据听众写上适当的称呼，拉：根据听众写上适当的称呼，拉近听近听讲者距离。者距离。中中间：用具体的材料把：用具体的材料把观点点说清楚，清楚，这是演是演讲稿的主体。稿的主体。结尾尾：用：用简洁有力的有力的话点明主点明主题，发出号召。出号召。18.v开开头（称呼）：（称呼）：亲爱的同学的同学们，大家好！，大家好！我我演演讲的的题目是目是“”。v中中间（主体）：（主体）：祖国人民勤祖国人民勤劳智慧；智慧；材料：材料：人物成就；名人名言；人物成就；名人名言；历史文化；古史文化；古迹名迹名胜；科学数据；科学数据；v结尾尾(点明主点明主题，发出号召出号召)v观点：点：祖国祖国风光秀光秀丽；祖国文化；祖国文化灿烂；祖国；祖国历史悠久；史悠久；祖国人才祖国人才辈出；祖国科技出；祖国科技发达；祖国达；祖国发展日展日新月异；新月异；19.祖国祖国风光秀光秀丽；祖国文化祖国文化灿烂；祖国祖国历史悠久；史悠久；祖国人才祖国人才辈出；出；祖国科技祖国科技发达；达；祖国祖国发展日新月异；展日新月异；中国人民勤中国人民勤劳智慧；智慧；祖国祖国还很落后；很落后；祖国建祖国建设需要更多人才；需要更多人才；祖国一定会祖国一定会腾飞；祖国的祖国的汉字有魅力；字有魅力；祖国的古祖国的古诗是瑰宝；是瑰宝；祖国人民崇尚自由；祖国人民崇尚自由；选择以上以上观点，写一篇演点，写一篇演讲稿，稿，题目自目自拟。（参考（参考题目：目：我我爱祖国祖国腾飞吧，巨吧，巨龙我自豪，我是我自豪，我是中国人中国人我我们都有一个家都有一个家祖国，我的母祖国，我的母亲生我养我生我养我的的这块土地土地）20.第三单元关爱人人为我，我为人人天堂的勺子21.1、叙事要写清起因、经过、结果，条理清楚。2、能运用环境、心理活动、语言、动作等描写方法，去刻画人物。3、抒发真情实感。22.同学情；同学情；生活中的一生活中的一朵花；花；看望老看望老师；难忘的旅途忘的旅途；一一块钱的故事的故事；23.题目：好的题目有画龙点睛的作用 爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 24.第四第四单元元怎么写建怎么写建议书25.一、写上标题。二、称呼（顶格写）三、目前存在的问题四、建议的内容 1.2.3.五、结尾（总结，提希望）六、署名（右下角）七、日期（右下角，署名的下边）26.思考：你知道目前有哪些思考：你知道目前有哪些资源？源？展示：展示：土地土地资源，森林源，森林资源，源，水水资源，源，矿产资源源27.生活中生活中还存在不少浪存在不少浪费资源源和和污染染环境的境的现象，我象，我们可以可以针对这些不良些不良现象，写一份建象，写一份建议书，提出自己的看法和建提出自己的看法和建议，并向有，并向有关部关部门反映。反映。建建议书有内容是什么？有内容是什么？28.正文：正文：第一，可以先第一，可以先阐明明提出建提出建议的原因、理由以的原因、理由以及自己的目的、想法。及自己的目的、想法。这样往往可以使受往往可以使受文文单位或个人能从位或个人能从实际出出发，考，考虑你的建你的建议的合理性，的合理性，为采采纳你的建你的建议打基打基础。第二，建第二，建议的的具体内容具体内容。一般建。一般建议的内容要的内容要分条列出，分条列出，这样可以做到醒目。建可以做到醒目。建议要具要具体明白切体明白切实可行。可行。第三，提出自己希望第三，提出自己希望采采纳的想法的想法，但同，但同时也也应该谨慎虚心，不用命令的口气。慎虚心，不用命令的口气。29.30.1、运用学、运用学过的写人的方法写自己的小伙的写人的方法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。伴，突出小伙伴某一方面的特点。2、选择具体事例表具体事例表现人物的特点，抓住人物的特点，抓住人物的人物的语言、言、动作、神作、神态、心理活、心理活动等描写。等描写。3、习作内容要具体，表达真情作内容要具体，表达真情实感。感。4、写完后自己改一改。、写完后自己改一改。习作要求31.开头：1、外貌描写特点开头：小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！32.2、声音描写人物特点开头 我的好伙伴 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。33.3、抒情描写开头 谢谢你，老师！光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？34.人物描写的方法人物描写的方法1 1、人物的、人物的语言言描写描写2 2、人物的、人物的动作作描写描写3 3、人物的、人物的外貌外貌描写描写4 4、人物的、人物的神神态描写描写5 5、人物的、人物的心理心理描写描写35.文末再次点明文章中心，与开文末再次点明文章中心，与开头照照应，使文章，使文章结构更加完整。构更加完整。例童年伙伴开开头：每当：每当说起童年，我就非常想念儿起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度我的童年是在姥姥家度过的，的，邻居磊磊和我同居磊磊和我同岁，外，外貌是形影不离的好朋友，我貌是形影不离的好朋友，我俩快快乐的足迹几乎踏遍了的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。村的每一个角落。结尾尾：我盼望着暑假快点到来，到那：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊就可以和磊磊重聚，一起到重聚，一起到乡下的小河下的小河边去追去追忆童年生活的童年生活的乐趣。趣。36.1、总结照应式2、感悟式 3、抒情式。4、回忆式。5、联想式。37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.我的舞台我的舞台把把“我我”学学戏的故事写得生的故事写得生动有趣。你可能也学有趣。你可能也学过某一某一门艺术，比如，吹、拉、，比如，吹、拉、弹、唱，、唱，书法、法、绘画、泥塑、雕刻。画、泥塑、雕刻。请写一写你写一写你学学习某种某种艺术过程中程中发生的故事和感受。生的故事和感受。你也可以写一写自己喜你也可以写一写自己喜欢的一件的一件艺术品，或品，或一次一次艺术欣欣赏活活动，如，听音，如，听音乐会，看花展，参会，看花展，参观美美术馆。回。回忆课文中作者表达感受的方法，注文中作者表达感受的方法，注意在意在习作中加以运用。作中加以运用。48.选题一：写自己一：写自己学学习某种某种艺术的的过程和感受程和感受什么什么时候学的候学的为什么学什么学习过程怎程怎样（有没有遇到（有没有遇到困困难）从中你得到了什么？从中你得到了什么？事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真实。49.注意要点 一定要一定要选择自己熟悉的、了解的事物自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料来写。安排材料时，做到主次分明。如，做到主次分明。如写一幅名画，我写一幅名画，我们可以先概括介可以先概括介绍画的画的年代、作者以及它的社会价年代、作者以及它的社会价值，然后再，然后再具体描述画面的内容，最后用精具体描述画面的内容，最后用精炼而包而包含激情的含激情的语言概述它言概述它给我我们留下的印象。留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜蒙娜丽莎之莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使一起，使习作内容丰富生作内容丰富生动、感人。、感人。50.51.