“感恩父母-感恩老师”主题班会.ppt

安阳特殊教育学校 张涛n手语操手语操感恩的心感恩的心n观观 看看感恩父母，感恩老师，跪羊图感恩父母，感恩老师，跪羊图父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯感恩父亲：母亲曾背着我们劳作感恩母亲：挨杖伤老挨杖伤老n n 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：得奇怪，问道：得奇怪，问道：得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今往常打你时，你都能接受，今往常打你时，你都能接受，今往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？天为什么哭泣？天为什么哭泣？天为什么哭泣？”伯愈回答道：伯愈回答道：伯愈回答道：伯愈回答道：“往常打我时我往常打我时我往常打我时我往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心力微弱。所以伤心力微弱。所以伤心力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼禁不住流下了泪水。并不是疼禁不住流下了泪水。并不是疼禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。痛不能忍受。痛不能忍受。痛不能忍受。”韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？父母最常说：你要好好学习啊！我们在家最常说：我回来了！哦，我知道了！你真烦！今天吃什么啊？我没钱了！老师要你签名。我们的父母又是怎样生活的呢？你想过了吗？为了孩子能上学，他们是这样的生活 这是十字路口的一幕，你是否留意过这些打工的人呢？把父母对你的爱和你对父母的爱作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你得加重砝码!我心中的父母父母心中的我学生讨论下面同学的做法：学生讨论下面同学的做法：n n1 1、有一位成绩优秀的学生、有一位成绩优秀的学生、有一位成绩优秀的学生、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高父母对他的期望很高父母对他的期望很高父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高他自己对自己的要求也很高他自己对自己的要求也很高他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学每天一回家就马上学每天一回家就马上学每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动习。最近学校开展孝敬父母的活动习。最近学校开展孝敬父母的活动习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家要求学生在家要求学生在家要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“:“学学学学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。n n2 2、一位学生在接受了孝敬父母的、一位学生在接受了孝敬父母的、一位学生在接受了孝敬父母的、一位学生在接受了孝敬父母的教育教育教育教育后写下了一后写下了一后写下了一后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。等着我给你过最幸福的生活吧。等着我给你过最幸福的生活吧。等着我给你过最幸福的生活吧。我们应该怎样孝顺父母，下面几点是我们应具备的条件：第一：要听从父母的话，不要让父母担心。第二：帮忙父母做家务，学会照顾自己，减轻父母的负担。第三：关心父母的健康，注意自己的身体。第四：努力用功读书，认真求学，让父母不为我们的学业感到烦恼。第五：对父母要有礼貌。第六：做人处世，要讲信用，做个诚实的孩子。第七：有什么好吃的东西，要与父母分享。第八：我们要虚心接受父母的照顾或帮忙时，而且要对他们说：谢谢。第九：父母生日时，自己亲自制作生日卡片，送给他们。第十：父母教导我们的话，我们要牢牢记住。我们如果能做到以上几点，就是一个孝顺的好孩子了。父母无为不至地照顾我们，使我们感到自己是世界上最幸福的人，所以我们更应该努力、用功读书，认真求学，做一个孝顺的好孩子。将来在社会上做一个有用的人，以求报答父母辛苦的养育之恩。才不会辜负父母的一番苦心。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。那么，我们 如何尊敬老师，报师恩呢？学习上，勤学好问人格上，敬重老师态度上，虚心进取地位上，推崇老师作用上，不忘老师当前最直接的体现就是珍惜时间，自觉勤奋。n老师老师 我想对您我想对您说说n从今天起，我从今天起，我 学生讨论下面同学的做法：学生讨论下面同学的做法：n n1、有一位学生、有一位学生,他上课经常喜欢插嘴，做小他上课经常喜欢插嘴，做小动作，曾多次受到老师的批评，可是他却动作，曾多次受到老师的批评，可是他却累教不改，还经常在背后说老师同学坏话，累教不改，还经常在背后说老师同学坏话，甚至有时顶撞老师。甚至有时顶撞老师。n n2、有一位这样的同学，她每次见到老师就、有一位这样的同学，她每次见到老师就很亲切地叫着很亲切地叫着“老师好老师好”。工作认认真真，。工作认认真真，主动为老师排忧解难，经常为老师做这做主动为老师排忧解难，经常为老师做这做那，却从来不求回报。那，却从来不求回报。朗诵:感恩 感激生育我们的人，因为他们使我们体验生命；感激抚养我们的人，因为他们使我们不断成长。感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的人，因为他们开化我们的蒙昧。感激伤害我们的人，因为他们磨炼了我们的心志；感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；感激欺骗我们的人，因为他们增进了我们的智慧；感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；感激遗弃我们的人，因为他教会了我们独立。n n在我们的成长道路上，要感在我们的成长道路上，要感在我们的成长道路上，要感在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，谢的人太多太多，谢的人太多太多，谢的人太多太多，因为他们因为他们因为他们因为他们让我们过上幸福的生活，因让我们过上幸福的生活，因让我们过上幸福的生活，因让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成为他们让我们没有忧虑地成为他们让我们没有忧虑地成为他们让我们没有忧虑地成长，常怀感恩之心的人是最长，常怀感恩之心的人是最长，常怀感恩之心的人是最长，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生幸福的，常怀感恩之情的生幸福的，常怀感恩之情的生幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。同学们，让活是最甜美的。同学们，让活是最甜美的。同学们，让活是最甜美的。同学们，让我们学会感恩，学会感激，我们学会感恩，学会感激，我们学会感恩，学会感激，我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。用感恩之心去生活吧。用感恩之心去生活吧。用感恩之心去生活吧。愿所有五（3）班的孩子都知道感恩！愿所有五（3）班的孩子都学会感恩！感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩你身边的每一个人