高中生物必修一-能量之源-光与光合作用-捕获光能的色素和结构-叶绿体中色素的提取和分离.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,能量之源光与光合作用,一、捕获光能的色素和结构,授课：陈阳芳,2012.5.17,1,.,正常玉米苗和玉米白化苗,2,.,不同种色素在,层析液,中的,溶解度,不同，使得色素随层析液在滤纸上的,扩散速度,也不同。,溶解度大，扩散速度快,溶解度小，扩散速度慢,扩散速度与色素在层析液中的溶解度的关系：,（二）分离色素：,色素能溶解在,丙酮或酒精,等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。,（一）提取色素：,实验原理分析,3,.,4,.,插滤纸条,层析液,培养皿,注意事项,1.,滤纸条上的画色素线必须,高于层析液的液面,，,否则色素会溶解进入烧杯中的层析液。,2.,层析液容易挥发且有一定毒性盛放层析液,的烧杯上面要加盖培养皿。,3.CaCO,3,作用：创造一个弱碱性环境，,防止,研磨中色素被破坏。,不加入则提取的色素会变,黄绿色或褐色,5,.,色素分离示意图,6,.,各色素带颜色及宽度示意图,最宽（含量较多）,最窄（含量较少）,类胡萝卜素（1/4）,叶绿素（3/4）,小常识：,秋天树叶发黄是因为叶绿素分解，含量逐渐减少，最终树叶显现,出其他色素的颜色,7,.,种类,元素组成,颜色,对光谱的吸收,C、H,C、H、O,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,C H O N Mg,C H O N Mg,蓝绿色,黄绿色,橙黄色,黄色,2.叶绿体中色素的组成元素,2、影响叶绿素合成的因素：,温度，光照,无机盐（如氮盐，镁盐，铁盐）,8,.,韭菜含叶绿素,韭黄不含叶绿素,缺Mg的烟草叶片,缺Fe的葡萄叶,9,.,10,.,吸收光谱,11,.,叶绿素吸收光谱,叶绿素与类胡萝卜素吸收光谱比较,12,.,对应练习：如遇连阴天，温室需补光，选用,光最有效,蔬菜大棚的塑料薄膜最好用,的,红（蓝紫光）,无色,种类,元素组成,颜色,对光谱的吸收,C、H,C、H、O,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,C H O N Mg,C H O N Mg,蓝绿色,黄绿色,橙黄色,黄色,蓝紫光、红光,蓝紫光,3.叶绿体中色素的吸收光谱,13,.,14,.,1.下列标号各代表：,_ _,_,2.在上分布有光合作用所需的,和,，在中也分布有光合作用所需的,。,基质,酶,外膜,内膜,类囊体薄膜,基粒,色素,酶,捕捉光能的色素存在于细胞中的,中,叶绿体,叶绿体,15,.,资料分析,1.黑暗无氧极细光线照射,2.无氧均匀光照,这两组实验想说明什么问题？,氧气是叶绿体释放出来的，,叶绿体是光合作用的场所。,16,.,17,.,1研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 (),A使各种色素溶解在丙酮中 B使研磨充分,C防止色素分子被破坏 D加速研磨,巩固练习,2对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述,正确的是 (),A将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入酒精、石英砂、CaCO,3,以后，迅速研磨,B用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划23次,C把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散,D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入丙酮是为了溶解色素,C,D,18,.,3分别在I、II、III三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。,则I、II、III三个研钵中的溶液颜色分别是 （）,A几乎无色、黄绿色、深绿色,B深绿色、几乎无色、黄绿色,C黄绿色、深绿色、几乎无色,D黄绿色、几乎无色、深绿色,D,19,.,4下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置,正确的是 (),5纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是 (),A橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素,C蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素b,6在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 (),A橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素,C蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素b,B,D,A,20,.,