《人力资源管理》1-导论PPT课件.ppt
《《人力资源管理》1-导论PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《人力资源管理》1-导论PPT课件.ppt(26页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
人力资源管理授课人:吴丹英1写在课程开始之前写在课程开始之前1.人力资源管理授课人:吴丹英z关于教材n辛士祥 葛书环主编人力资源管理n全国经济专业技术资格考试编人力资源管理专业知识与实务n谌新民主编新人力资源管理n董克用主编人力资源管理n中国就业培训技术指导中心编企业人力资源管理师(四级)2.人力资源管理授课人:吴丹英为什么要学人力资源管理?为什么要学人力资源管理?z对个人z对组织z对国家3.人力资源管理授课人:吴丹英人的价值是不同的!人的价值是不同的!n你对组织的价值:4.人力资源管理授课人:吴丹英n你可以接管我的工厂,烧掉我的厂房,但只要留下我的那些人,我就可以重建IBM公司。(美)IBM公司创建人沃森n将我所有的工厂、设备、市场、资金全夺去,但只要保留我的组织、人员,四年以后,我仍将是一个钢铁大王。(美)钢铁大王卡内基n我最大的成就是发现人才,发现一大批人才。他们比绝大多数的首席执行官都要优秀。这些一流的人物在GE如鱼得水。(美)通用电气公司CEO杰克韦尔奇n所谓企业管理,最终就是人事管理。人事管理,就是企业管理的代名词。(美)彼得德鲁克真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见5.人力资源管理授课人:吴丹英关注生关注生产环节产环节的管理的管理重视市重视市场销售场销售的管理的管理偏向资偏向资产运营产运营的管理的管理强调以发挥人强调以发挥人的潜力为主的的潜力为主的人力资源管理人力资源管理60年代年代 70年代年代 80年代年代90年代以及未年代以及未来很长一段时间来很长一段时间杰出企业杰出企业杰出企业杰出企业6.人力资源管理授课人:吴丹英我国的人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源、天才我国的人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源、天才资源现状资源现状人口劳动力人人力力天才人才7.人力资源管理 第一章 导论授课人:吴丹英8.人力资源管理授课人:吴丹英第一章第一章 人力资源管理导论人力资源管理导论1概念2特征3基本原理4演变5主要内容6职能7组织结构与人员类型9.人力资源管理授课人:吴丹英一、人力资源管理的相关概念n人力资源人力资源:n一定范围内的人口中所具有劳动能力的人的总和,是能够推动社会和经济发展的具有一定智力和体力劳动能力的人的综合体,它是包括在人体内的一种生产能力,表现在劳动者身上并以劳动者数量和质量来表示的资源。n人力资源管理:人力资源管理:n宏观:是指一个国家或地区的人力资源管理工作,以及对一个国家的人力资源的形成、开发和利用的管理,一国政府通过建立一系列制度、政策和具体的措施促进人力资源形成,为人力资源的开发和利用提供条件,从而促进整个社会快速、稳定地发展。n微观:是指一个组织对其所拥有的人力资源进行的具体的管理工作。10.人力资源管理授课人:吴丹英二、人力资源的特征人生发展有阶段,职业经历亦有阶段HR的特性的特性可再生性可再生性高增值性高增值性能能动动性性时时效效性性有形磨损和无形磨损自我补偿,自我更新自我丰富,持续开发和其他的资源的本质区别,具有创造性:自我强化、选择职业、积极劳动投资收益更大:挪威1900年到1995年统计测算,对固定资产、普通劳动者和智力投资的额度分别每增加1%,则与其相对应的社会生产量分别增加0.2%、0.76%和1.8%11.人力资源管理授课人:吴丹英三、人力资源管理的基本原理三、人力资源管理的基本原理n能级匹配原理能级匹配原理n同素异构原理同素异构原理n优势互补原理优势互补原理n动态适应原理动态适应原理n激励强化原理激励强化原理n公平竞争原理公平竞争原理n信息畅通原理信息畅通原理n主观能动原理主观能动原理n文化凝聚原理文化凝聚原理12.人力资源管理授课人:吴丹英四四、人力资源管理的、人力资源管理的演变演变人事作业管理招募、甄选、薪资、出勤管理1860年代起核心观念核心观念工作重点工作重点演进时期演进时期科学管理工作分析、工作设计1900年代起人际管理沟通、激励、冲突、劳资关系1930年代起人力资源管理人力资源规划、员工生涯发展1960年代起战略性人力资源管理以人为组织的战略性资源1980年代起西方发达国家西方发达国家13.人力资源管理授课人:吴丹英1.解放初解放初-50年代中期年代中期l废除了封建的包工制度l实行“低工资,高就业”制度l1955年将供给制改为工资制l学习苏联先进经验:班组管理,劳动定额,定编定员等2.1958-1961l企业增员过多,劳动计划管理和定员定额制度失效l取消了计件工资制和奖励制度3.1961-1966l1961年,工业七十条l精简职工l恢复计件工资制度并健全了奖励制度4.1966-1978l定编定员遭否定,职工人数大膨胀l废除计件工资和奖金制度l教育受到严重破坏我国我国我国我国14.人力资源管理授课人:吴丹英5.1978-1992l用工形式多样化l发展职业教育、成人教育、继续教育l管理方法趋于标准化l工资奖金管理逐步合理化等6.1992年至今年至今l1992年全民所有制工业企业转变经营机制条例l劳动用工权、人事管理权、工资、奖金分配权、内部机构设置权l十四大:社会主义市场经济体制l现代企业制度,下岗分流l劳动法我国我国我国我国15.人力资源管理授课人:吴丹英16人事管理和人力资源管理的比较人事管理和人力资源管理的比较表现方面表现方面人事管理人事管理人力资源管理人力资源管理管理视角视人力为成本视人力为资源机构事务性、实际操作、执行层战略性、决策层部门性质非生产、非效益部门生产与效益部门管理活动性质被动反应型主动开发型管理焦点以事为中心的绩效考核强调人与事的统一发展的人力资源开发管理对象员工劳资双方管理深度注重管理好现有人员更注重开发企业人员的潜在才能管理方案例行的变化的、挑战的劳资关系从属的、对立的平等的、和谐的16.人力资源管理授课人:吴丹英17人事管理和人力资源管理的比较人事管理和人力资源管理的比较表现方面表现方面人事管理人事管理人力资源管理人力资源管理功能不同利用现有人员使用价值为战略服务吸引、开发、利用创造价值本身就是战略工作方法不同行政命令解释、执行政策政策加思想工作协商对话参与政策制定科学加制度规范政策性强技术性强 指导思想不同个人服从集体为组织发展牺牲个人留住人才落实党的方针政策工作是责任个人和集体并重组织和个人共同发展吸引和开发人才倡导个性和自我设计工作是责任又是乐趣工作范围和对象不同人员结构单一、稳定组织结构稳定复杂、变动 变革、创新17.人力资源管理授课人:吴丹英五、人力资源管理的主要内容n人力资源规划人力资源规划n工作分析工作分析n招聘录用招聘录用n培训开发培训开发n绩效管理绩效管理n薪酬薪酬管理管理n劳动关系劳动关系管理管理18.人力资源管理授课人:吴丹英人力资源管理模块之间的关系人人力力资资源源规规划划员员工工关关系系管管理理薪薪 酬酬 管管理理招招 聘聘 录录用用工工 作作 分分 析析绩绩 效效 管管理理培训开发培训开发19.人力资源管理授课人:吴丹英人力资源管理体系人力资源管理体系职业生涯开发与管理体系HR系统HR信息系统非人力资源管理体系20.人力资源管理授课人:吴丹英六、人力资源管理的基本职能HRMHRM的职能的职能整合整合激励激励调控调控开发开发获取获取行为方向问题行为方向问题人力资源数量与质量的开发,人人力资源数量与质量的开发,人力资源规划、职业规划、培训等力资源规划、职业规划、培训等人力资源行为积极性问题人力资源行为积极性问题人力资人力资源招聘源招聘甄选甄选人力资源的从外到内问题人力资源的从外到内问题21.人力资源管理授课人:吴丹英选选用用育育人力资源管理职能之间的关系留留人力资源环境人力资源环境22.人力资源管理授课人:吴丹英七、人力资源管理组织结构和人员类型n组织结构组织规模组织规模组织结构组织结构100人以下由经理处理100-300人单设人力资源管理主管,直接向经理负责小型人力资源管理机构,2-3人300-1000人设立独立的人力资源管理部1000人以上大型人力资源管理职能更专门化,人力资源管理部门内设若干科室特大型企业总部、事业部均设人力资源管理部门,总部负责人力资源战略制定、规划预测、中高层人员管理等;事业部层次负责日常人力资源管理工作,通常无权制定人事政策。23.人力资源管理授课人:吴丹英七、人力资源管理组织结构和人员类型n人员类型 1、支持型人员 2、专家 3、通才 4、高级行政经理24.人力资源管理授课人:吴丹英人力资源人力资源管理的五大难题管理的五大难题1、个人与组织利益的平衡;2、主动与控制的平衡;3、维护规章制度与照顾个人需求的平衡;4、集体准则与个人自由的平衡;5、执行规范与变革规范的平衡。25.26.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人力资源管理 人力资源 管理 导论 PPT 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文