教学工作参考总结下学期班级工作参考总结「班主任」.docx

教学工作参考总结-下学期班级工作参考总结「班主任」
　　小班下学期班级总结
　　当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节拍，春风的舞姿，走进了新的学期，如今我们又将伴随着夏日的气息，完毕这个学期的学习，不能不感慨时间的飞逝。和小孩们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，但是时间的流逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回忆这个学期的工作，看到小孩们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。
　　一、老师工作方面
　　1、老师间的协作
　　本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与协助下，对班主任提工作已经逐步熟悉。班上的另一位老师——王老师是位特别经历的老老师，她为人热情，对我的工作给予竭力的支持与配合。对我提出的咨询题她总是特别耐心的指导，在我平时的教学中当她发觉咨询题也及时地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，及时、认真做好笔记，然后给我讲解出现的咨询题，在业务提高上给予了我特别大的协助。对与我如此的新老师，她总是特别关切地咨询我“是否需要协助”，积极配合我教学，有如此的搭班老师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用本人的时间讨论如何开展主题，挑选合适的教材及如何修正教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的掌握知识。
　　2、开展的教育教学活动
　　本学期我们接着沿用了《生活化游戏化》的教材，我们在课程的研究和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就本人想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它材料查寻有关主题的好教材，再进展备课、制造教具等，尝试着新的教学方法。
　　由于这套教材的特色，活动中需要家长配合的地点特别多，因而，另一方面我们也积极调动家长参与的积极性，通过家长会、幼儿作品展示、亲身作业等活动，激发家长协助教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，同时每周传发“材料预备表格”，让家长能更清晰的理解目前我们开展的活动和需要的材料。
　　3、不断调整的活动
　　区域、游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也不断不断的在改良班级的游戏区域活动。这学期张春霞老师来
　　观摩我的游戏活动，对我们本班级游戏中存在的一些咨询题和老师如何指导，提出许多的建议使我们收益非浅。依照幼儿开展的教育目的和年龄心理开展特点，我们做了几项调整：
　　第一，用印有点数的“钱币”交换原来的“钱币”。针对我们班级在游戏中使用的“钱币”，张老师指出在小班下学期能够将数学浸透进来，原来在游戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在游戏中供幼儿使用，这种“钱币”的代替物已经不能满足幼儿的需求和目前幼儿开展的要求，提供点卡和制造价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学才能，做为日常浸透的一种教学。
　　第二，在娃娃家游戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色认识和游戏水平。往常我们也使用游戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。同时为娃娃家增添了小桌子，往常我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但常常发觉东西乱放，自从增添的小桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。
　　第三，这学期我们还增设了“小舞台”给喜爱唱歌、跳舞的小朋友表演，预备了丝巾、头饰，还有各种小乐器等，“小舞台”常常是爆满。
　　第四，开设“小小采芝斋”商店，本学期开展吴文化——采芝斋的教学活动，带着小孩去参观百年老店“采芝斋”，一起品味了粽子糖、枣泥麻饼等，在这个主题活动下产生了“小小采芝斋”商店，小朋友能够来做营业员卖糖果，加工厂里幼儿动手制造粽子糖、软糖等，遭到小朋友的喜爱。
　　第五，调整游戏的位置，留意游戏游戏的联络，动静结合，将娃娃家做为主体，与之有关的游戏(银行、商店等)放在一起，把“小舞台”加工厂设置在另一边。
　　通过本学期的探索——尝试——调整——再调整——分享等一系列有计划、有目的的灵敏施行，游戏活动已获得了初步成效，但在以后的工作中还应依照实际情况的变化再做及时的调整改良。
　　4、双语教学
　　本学期，我们有认识地面向全体幼儿浸透一些常用的日常用语。班上每个小孩都有一个英文名字，为了让他们能尽快记住本人的名字并精确发音，我经常和小朋友一起玩“你好”的游戏，唱《Hello》歌曲，在愉快的气氛中，小孩们悄悄松松就记住了本人的英文名字。当我们中文进展《五颜六色》的主题时，我就及时想幼儿介绍各种颜色的英文名称，把一些简单的中文游戏该成英语游戏，遭到幼儿的喜爱。
　　二、幼儿开展方面
　　通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发觉班级中许多小孩的自理才能差、常规不是特别好，因而，在这个学期中，我们将自立才能、常规教育贯穿于各项活动的过程中。
　　1、不断提升的自理才能
　　但凡小孩能做到的事都指导他们本人做，例如本人穿脱鞋袜，本人吃饭等等，，由于对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告诉他们“做什么、怎么样做”，他们会比拟容易接受例如，有利于培养幼儿的独立性、协调合作才能，针对我们班幼儿吃饭慢、喜爱边吃边玩的情况开展“我是大老虎”活动等等。
　　2、培养幼儿的初步责任感认识
　　如今都是独生子女，小孩不用操心该协助家长做些什么，应该本人做些什么，因而，许多幼儿只明白本人应该得到什么，而不明白本人也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比拟晚，我们开展“我是勤劳的值日生”活动，让幼儿逐步承担为集体效劳的责任，擦桌子、发勺子、拾掇玩具、摆放图书等，让小孩轮番担任，他们的积极性特别高，也能较好的完成;
　　3、建立一些细小规则，辅助教学
　　在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎么样做，防止幼儿整天盲目的跟着老师转，同时一旦幼儿出现违背标准要求的行为时，我们都及时提示和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进展，不由于个别小孩或者处理杂务而妨碍全程。例如，刚开场，每次进展集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，浪费许多的时间，也特别累。在幼儿慢慢熟悉教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，如此幼儿就能本人依照标识，特别快地本人找到位子了，大大节约了时间在活动前依照老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了特别大的提高。
　　4、不要吝啬的表扬
　　每个人都有上进心，每个小孩都有闪光点。为了鼓舞小孩保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿及时的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完游戏，本人收好了玩具就坐到位置上了，而孙小宇她收好了本人的玩具还在协助别的小朋友拾掇，老师发觉了这个情况，立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，如今有一些幼儿也愿意主动协助其他幼儿拾掇了。让每个小孩都有时机得到鼓舞，看到本人的优点，理解本人的缺乏，从而不断进步，不断开展。
　　5、开展的修补图书活动
　　针对我们班级的图书长被幼儿抢坏、由于错误的看书方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿明白书坏了要修是件特别烦恼的事情。在此根底上，我开场有意的引导小孩们带着目的，也确实是要带着咨询题去看书，以协助小孩克服胡乱翻书的适应。第一步，要教会小孩认识封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页悄悄翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，同时封面朝上“送回家”。
　　三、家长工作方面
　　1、开放的网站
　　本学期我们幼儿园的网站正式开通，因而，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长立即就能看到幼儿的照片了，方便快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进展交流，老师反应幼儿在园的情况给家长，家长的不明白咨询题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长交流的一个特别好平台。
　　2、家长会
　　创设温馨宽松的环境，以尊重的态度、平等的方式和家长进展交流：介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对家教存在的咨询题及班级工作展开讨论，并进展教育经历分享。
　　3、家长开放日
　　本学期我们组织了一次“半日活动观摩”，对平时幼儿来上幼儿园，幼儿到底是什么样一个情况呢?吃饭乖不乖，上课认不认真，事实上这是家长特别关怀的咨询题，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为理解，增进了老师与家长之间的情感。并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩，从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。
　　四、存在的咨询题和缺乏之处
　　1、班级中幼儿常常交换玩具玩，尽管大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不止到要保护别人的玩具，常常出现某某把某某的玩具弄坏的情况。
　　措施：下学期针对交换玩玩具，该如何玩?与幼儿一起讨论，确立几条简单的规则共同恪守和互相监视，明白得要保护别人的玩具。
　　2、学期末，班级里来了以为新小朋友，对新的环境还特别生疏
　　措施：做好家长工作，鼓舞她，逐步消除她的紧张、不安情绪，开展协助新朋友活动。
　　3、班级里幼儿还没有构成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，经常出现拿了玩具没人放好，本人的东西总是找不到等。(励志天下.lizhi123)
　　措施：开展评比、竞赛的活动，对做的好的幼儿表扬，鼓舞，逐步使幼儿构成良好的责任感。
　　4、班级中有个别幼儿的协调才能比拟差
　　措施：在下学期中，鼓舞他们多多锻炼，利用早锻炼、户外活动的时间对这几个幼儿进展指导，早日赶上班级水平。
　　5、在课程施行中，还有一些缺乏之处，特别是区域材料投放的及时性、及对区域活动的指导等还不够到位。
　　措施：下学期接着研究教材，并能更好的研究小孩，及小孩在活动中的需要和表现，最大限度地发挥课程的优势。
　　6、家长工作要持之以恒，多观察多理解情况
　　措施：家长工作也是我们日常工作中的一部分，加强与家长的交流，特别是一些不经常来园的幼儿如周成一、何卓一的家长，由于不与家长经常见面，因而交流的时机少，积极与家长交流，加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。
　　中班下学期班级工作总结
　　忙繁忙碌中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，恪守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在本人的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相协助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理才能明显提高，幼儿的智力水平也得到特别好的开展。家长工作开展得比拟顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐开展。逐步养成了良好的卫生适应、学习适应，有一定的生活自理才能，明白得礼貌待人，初步会恪守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在一般话表达才能方面也有明显进步。
　　现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
　　一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
　　一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天亲密观察幼儿的健康情况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗才能，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理才能的培养，使幼儿学会了本人穿脱衣服、鞋袜，本人整理床铺，并通过轮番当“值日生”的方式，让幼儿学习擦桌子等。
　　这学期，我园两个大班都发觉了几例手足口病，为防止其他小孩传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，通过大家的努力，特别好地杜绝了手足口在我班的漫延。平时留意提示小孩多喝开水，养成良好的喝水的适应。并提示幼儿依照天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。
　　本学期，各地平安事件频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片，制造接送卡，并向家长解释各种平安措施，让他们认识到运用接送卡的必要性，家长们特别是理解并积极配合。另外，平安教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的平安知识。如《不要轻易相信生疏人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安知识。
　　二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
　　1、加强常规教育，建立良好的班级常规适应。
　　幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，所以取决于幼儿一日常规的建立。因而，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级治理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习适应、生活适应都有了进步。
　　2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
　　在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划预备教玩具，认真施行计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我倡导做中学。它让幼儿有时机亲身探究自然神秘，在观察、提咨询、设想，动手实验、表达和互相交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究才能。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别爽朗。
　　3、注重加强个别教育，纠正小孩不良适应。文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境陶冶，创设气氛等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了特别好的效果。但依然有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如星宇，他是个淘气的小孩，总是管不好本人的小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不留意就推推这个，拍拍那个，惹得大家不断来告状。说起星宇，大家都有好多话要说，但大概都不如何喜爱他。但，怎么样让小孩转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，小孩的转变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的小孩，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，由于无意中听到星宇跟别的小孩的对话，我发觉他也特别有荣誉感。因而我从这方面着手，努力改掉星宇的不良适应。在我坚持不懈的努力下，星宇逐步开场转变了。如今，他已肯遵从成人的教诲，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极考虑，积极发言。看着他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。
　　4、积极参加教研活动，提高教研才能。本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的才能，因而，有针对性地组织了部分老师对课程进展整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，慢慢把新的东西进展内化。特别是关于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和小孩一起完成一幅比拟令人满意的作品，这从无到有的经历，一点一滴的探索，能看到我们老师参与教研活动的积极性及教研才能的提高。对小孩来说，从一开场的“用毛笔画画真难啊!”到如今的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出小孩对这一领域的理解从好奇到喜爱，从一无所知到充满兴趣。
　　本学期，我们还有针对性地进展了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进展调研，对我们的课程安排进展了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何特别好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需处理的难题。我们开场了认真地研讨及探索，并进展了展示活动，再由大家对活动进展再次研讨，提出意见建议，最终总结出几点共识。
　　三、亲密联络家长，努力做好家园同步教育工作。
　　在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联络，通过多种途径开展家长工作。由于各地平安事件频发的缘故，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因而，老师与家长直截了当接触的时机减少，定期出版的家长园地也没有家长光临，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并常常通过、家校路路通、《宝宝成长档案》的方式进展联络。本学期，我们进展了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动，让家长亲身体验小孩在园的愉快生活，并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进展，在我与本班老师的发动下，家长特别注重，参与的积极性高，活动的出勤率到达100%。通过这些家园互动的活动，让家长更理解幼儿园、理解老师、理解本人小孩在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，到达家园同步教育的目的。
　　本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、爽朗、欢乐地成长。