九年级化学《自然界的水》水的组成知识点整理.doc

水的组成
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一、本节学习指导
本节中我们要了解水的组成结构，通过水解实验来探究水的组成，水解实验的现象和结果要记清。其次对于物质的简单分类我们要知道，可以通过形象比喻来理解。本节有配套学习视频。

二、知识要点
1、水电解实验：
（1）、实验现象：两极上都有气泡产生，并且产生的体积不一样。
（2）、反应表达式：水 → 氢气 + 氧气
（3）、正、负极气体的检验：
① 带火星的木条放到正极方试管口，木条复燃，结论：氧气
② 用大拇指盖住负极所对试管口，对准酒精灯火焰放开，有“噗”的一声。结论：氢气
③ 正负极气体体积比为1：2，质量比为8：1
（4）、结论：水是由氢元素和氧元素组成的。

2、氢气（H2）
（1）、物理性质：无色无味的气体；密度最小（可用向下排气法收集）；难溶于水（可用排水法收集）。
（2）、化学性质：可燃性
纯净氢气燃烧的现象：安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰，产物只有水。
不纯氢气点燃将可能发生爆炸，所以点燃氢气前要验纯，方法：收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，移近酒精灯的火焰，松开大拇指。如果听到尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯；如果声音很小，则表示氢气较纯。
注意：氢气点燃前一定要验纯。氢气燃烧是只有水产生。
3、物质的分类：
物质分为混合物和纯净物，其中纯净物又可以分为化合物和单质，化合物中又包含氧化物。① 混合物：是由不同种物质组成的物质。
② 纯净物：是由同种物质组成的物质。
③ 化合物：是由不同种元素组成的纯净物。
④ 单质：是由同种元素组成的物质
⑤ 氧化物：是由两种元素组成的化合物（当然里面有一种是氧元素了）。
注意：（1）我们要能正确理解这些分类。其中混合物和纯净物是针对物质，混合物是由不同物质组成，我们举一些比较形象的例子，比如水+酒精混合，就是混合物，他们由两种不同物质构成。纯净物是由同种物质构成，如水，就只有水，没有其他酒精，墨水啊，统统没有。
（2）纯净物又分为单子和化合物，这里他们比较的对象是元素，无论任何物质都由元素组成，比如上面我们提到的水，我们知道水是由氢和氧组成，所以水是化合物，而氧气，只有氧，没有其他的元素，所以是单质。
（3）氧化物，只有两种元素组成，其中一种就是养元素。
这个分类好比由大类分到小类，他们的对象时不一样的，比如分类动物、植物、微生物，动物再往下分：人，狗，猫……，人再往下分为：男生，女生……每一层次分类的针对的对象是不一样的。

4、水的净化
水或蒸馏水是纯净物，而天然水由于含有许多可溶性或不可溶性杂质，所以是混合物。城市通过自来水厂净化水，而农村能通过明矾对杂质吸附来达到沉降的目的。
（1）水的净化一般经过沉淀 、过滤、吸附 、等过程。
净化水的操作主要有：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，其中蒸馏是最彻底的净化措施。
（2）水的过滤
① 用到的实验仪器：铁架台，漏斗，玻璃棒，烧杯两只
注：玻璃棒的主要用途是引流。
过滤是把固体和液体分离的方法（或者把固体混合物分离，其中有的固体溶于水，有的固体不溶于水）。操作中要做到：
一贴：滤纸紧帖漏斗壁
二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘、滤液的边缘低于滤纸的边缘。
三靠：上面的烧杯紧靠玻璃棒、漏斗的下端紧靠下面的烧杯内壁、玻璃棒应靠在三层滤纸这边。
（3）硬水和软水的检验方法：把肥皂水倒入其中，搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少或者没有泡沫的是硬水。降低水的硬度的方法：生活中通过煮沸水的方法软化硬水。

5、爱护水资源
地球表面大约有3/4的面积被水覆盖，只有不到1%的水资源可以直接作淡水利用。
（1）水体污染的来源：工业废水的任意排放，生活污水的任意排放，农药化肥的使用。
（2）水体污染的防治措施：工业废水要处理后排放，生活污水要处理后排放，合理使用农药化肥。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染。
（4）节约水的通常方法：用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所、洗脸时随时关闭水龙头等。了解水的富营养化的原因：水中氮、磷等元素多，产生藻类疯长，使得水中动物如鱼缺氧而死亡。

三、经验之谈：
（1）根据电源的正负极判断产生的气体或根据产生气体判断电源正负极是考题中较容易出现的，我们可以通过口诀：“正氧负氢”，如果还记不住可以写成：正养父亲，这样能记住了吧，以后父母亲老了我们赡养他们是天经地义之事。
（2）水过滤的实验操作我们要熟悉，并且知道用到的仪器及各自的作用。
（3）物质的分类我们要很清晰的知道，一级一级的分类。

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