班主任工作参考总结小学二年级（通用）.docx

班主任工作参考总结小学二年级（通用）
　　班主任工作总结小学二年级
　　时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。关于这个班，我感受小孩们的成长确实是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了特别多;不经意间，他们明白事了特别多;不经意间，他们学会了特别多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，确实是欣喜。
　　回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
　　一、关心小孩。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必须关心、理解每一位学生。
　　作为一名班主任，我不断把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的小孩，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着幼稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的小孩对教师特别热情，经常会围着教师转，我也特别习惯在课后把小孩叫到本人四周，和他们聊聊天，请他教教教师这件新玩具如何玩;征询征询她这件漂亮的新衣服是谁买的?征询征询他今天给教师吃的喜糖是如何来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成特别漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是小孩，以此来鞭策和启示本人。每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让本人进展换位考虑：假设我是小孩，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的小孩，如何教育才是最正确途径?因此，在如此的前提下，小孩们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。关于低年级的小孩来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对小孩的观察，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人内心，及时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的小孩们说：你们都是最棒的!这学期进步最大确实实是你了!教师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。仍然那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯确实爱。二、注重培养小孩们的行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其注重培养学生良好的习惯，不管是学习习惯，上课习惯，仍然卫生习惯。我按照低年级小孩的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳定学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，小孩们看在眼里记在内心，为养成良好的习惯制造了好的气氛。
　　三、培养小干部，开展小孩的才能。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
　　四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
　　我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进展了交流，告诉他们小孩在学校的表现。当小孩有了什么进步，小孩生病了，小孩这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了小孩的健康成长。比方我班有些小孩家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词确实是脾气坏。因此除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、协助别人，我较多地主动跟家长进展沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联络，希望与学校配合共同协助他改变。
　　五、加强集体凝聚力。这一学期，通过小孩们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。因此，好成绩的获得同小孩们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和小孩们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、互相协助、共同进步。
　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描绘的，只有本人才能品味出其中的悲欢离合。因此，我在班级教学与治理中仍然有一些的缺乏，在今后，我会同我的小孩们接着努力，即便没有最好，也一定会更好!
　　班主任工作总结小学二年级
　　班级是学校教育中最根本的组织方式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级治理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级治理工作中的几点尝试简单总结如下：
　　一、自主治理，提供时机
　　让小学生本人治理好班级，是班主任工作的至高境地。小学生都希望遭到教师的欣赏和获得表现的时机，他们有特别强的上进心和自尊心，现在的小孩又特别讲究民主，抓住青年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常治理奖惩方法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，确实是把班级学生分成假设干小组，每个小组4-5名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责治理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，如此一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级构成了你追我赶的良好气氛。
　　二、以身作则，为学生树立典范
　　教师的一言一行，都是学生最直截了当的教材，学生在特别大程度上会模仿本人的教师，在言行举止上将教师与本人作对照。因此，开学伊始，我就十分注重本人的一言一行，力求为学生树立典范。
　　首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真研究教材教法，分析学生的学习根底情况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。同时多方查阅一些与教学相关的课外材料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑明晰地予以解释。如此，学生在内心就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心考虑。(散文阅读：.sanwen)
　　其次，在治理学生的同时，注重对本人的严格要求。一学期来，我坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象。学生看到教师都能如此严格要求本人，也就能更严格地要求本人，服从我的安排，遵守学校的有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，眼保健操已变成自觉的行为。
　　三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。
　　开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建立出谋划策、奉献力量。在班上，我对所有同学都同等对待，鼓舞成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊，让他们觉察本人的长处和优点，培养他们的自信，努力提高本人的文化成绩。不断以来，班上特别地团结。另外，我大胆利用小班干，特别多事情都让他们本人治理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在治理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是如此，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓舞下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，同时获得了特别好的成绩。
　　我明白，一个良好班风的构成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!
　　四.营建良好的班级气氛
　　一个良好的班风直截了当阻碍到一个班的整体素养。因此，在工作中，我不断把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该确信确实信，该否认的否认。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到征询题，还鼓舞学生多向教师提出征询题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动协助同学做值日的，给予表扬，让全班构成热爱劳动的好班风。
　　总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，情势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探究总结更加行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。