班主任工作范文班主任工作总结9.docx

班主任工作范文之班主任工作总结9
　　本学年我面对了７年级到８年级学生生，关于我来讲是一个新的尝试。一年来的班主任工作是艰苦的，但也是充实的，下面我着重介绍一下本学年的几个工作重点。
　　（一）抓班风
　　由于各种缘故，今年的新生最大的特点是行为习惯极其散漫，表达在各个层次的学生身上。而且这种现象在开学的第一天就表现出来了，最最让人头疼的是作为他们本身根本不认为本人的行为有什么咨询题。如此就给开学初的工作重点－－抓班风，带来非常大的困难。我首先从尖子生抓起，树立尖子生当中品行良好的学生的威信，同时对那些既成绩好又有思想咨询题的学生逐步谈心，引导他们逐步成为一名品学兼优的中学生。所以这个过程也是漫长的，有时候效果微乎其微，但通过一段时间以后，大部分人已经能够自觉认识到本人的缺点，并能加以改正。
　　（二）走近学生
　　开学初发觉我同学生的间隔非常远，而学生的心理大致分为三种：一种是不敢与老师接近；一种是对老师不屑一顾；另外一种确实是那些比拟挠头的学生，他们在开学初还处于对班主任的脾气探索阶段。面对这种现状，我有些不知所措，但同时也认识到走近他们的内心是当务之急。还好，开学第一天我让他们预备了一个日记本。我就不定期地一部分一部分地收他们的日记本，由于这也是他们的作业，因而大部分学生完成的较好，而且里面确实按照我的要求写出了真实的感受。我从日记本里理解了这些学生的心理，以及班级里我看不到的咨询题，更重要的是明白他们的个性和家庭情况。尤其是几个单亲的学生，他们有着的其别人要强但自卑心理严峻；有的破礶子破摔，对本人不负责任。有了理解我才能“对症下药”。除了从日记上理解他们之外，我还抓住能够和他们相处的时机尽可能多地同他们一起活动，比方，一起学操，一起练操，等等。总之，对他们给予一定的尊重，他们也会同样地给予报答。
　　（三）选拔培养班干部
　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风。
　　在班干部的产生过程中，我的方法是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。
　　（四）加强班级的凝聚力
　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提示；劳动生活上互相协助。通过活动扩大班干部在同学中的积极妨碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识。如此既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
　　能够如此讲，每次的劳动我们班干得最快，每次的活动我们班级都组织得最认真。这些关于一个班级班风的构成产生着非常大的妨碍，关于小孩的成长也起着严重的作用。
　　（五）期末总发动
　　在课程马上完毕的时候，我早早就提示学生搞好期末复习。除了在语言上给予鼓舞和指导之外，我也必须身体力行。由于，我发觉他们对单纯的语言上的教诲大多不管不顾，甚至有些不耐烦；加上原来的一些习惯使他们对期末考试无动于衷，非常长一段时间紧张不起来。在这种情况下只能采取“看”“管”的死政策。每天在校能够利用的时间尽量让他们用在学习上，比方早自习，每天的早自习，除了值日生耽搁几乎所剩无几，但我发觉有的学生来的非常早，但来了以后假如没有老师的监视根本不能自觉学习，因而就要求本人尽量早地到班级，每天不超过6：10必须开场早自习。时间长了，其他同学到校时间也提早了。午自习，我要求非远道的同学在12：00到校，根本上每天12：00能够开场午自习。平时，对这些时间利用的紧了，学生也自然地体会到学习的重要性，好学生也自然地进入到了紧张的期末复习。
　　所以，这些都是最笨的方法，但是，在没有更有效的方法之前，也只能采取这些笨方法了。半年的工作，有非常多地点还不尽如人意，还有更多的教学方法需要去挖掘，我想只有不段地变换方法和策略，才能习惯新的不同的学生。