教育实习班主任工作参考总结（通用）.docx

教育实习班主任工作参考总结（通用）
　　XX年3月31日，我来到了xx市xx中学报到，开场了为期一个月的教育实习。实习学校派给我的指导老师是xx老师——八（5）班班主任兼英语老师，同时也是七（1）班的英语老师。
　　唐老师原计划让我担任八（5）班班主任兼英语老师。因此，实习第一周，我主要理解的是八（5）班的情况。后来，七（1）班班主任张xx老师和唐老师商量了，因此，我就到了七（1）班，成为了七（1）班的班主任。实习前两周，七（1）班和八（5）班我是同时兼顾，由于学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的开展，我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七（1）班，偶然也到八（5）班看看，理解他们的情况。
　　从我有老师梦开场，我就不断在考虑有一天我假设是某个班的班主任，我该如何当好这个班主任。为期一个月的教育实习已接近尾声，我在圆老师梦的路上实践着、探究着、成长着。以下是我的班主任工作总结。
　　1.至少提早10分钟到教室
　　实习期间，我做到了每天提早至少10分钟到教室，不管是早上、下午依然晚上。
　　xx中学每天都有晨读（7：25）、早读和晚读（18：50）。晨读和早读之间还有早操活动。通常情况下，早上老师都是在早操前来到学校上班，下午和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每天有大部分的时间在教学楼，和学生一起。每天早上和晚上我都会到七（1）班和八（5）班看看，偶然也会到其他班级理解一下情况。下午，我也会到教室看看学生，和学生聊聊天。
　　实习后期，教学工作量较大，每天都要备课，修正教案，修正作业等，忙得休息时间逐步减少。每天最纠结的事确实是广播响了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出如今学生面前。可最后我依然咬咬牙，坚持下来了。
　　2.与学生融洽相处，师生关系民主平等
　　实习期间，我和学生融洽相处，师生关系民主平等。我在三个班做过比拟正式的自我介绍，也偶然到其他班和学生聊天，理解情况。其中，我说得最多的一句话确实是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”学生加我，邀请我进入他们的班群，空间曾禁止老师访咨询的学生也对我开放了。课余时间，学生会主动到办公室找我聊天。体育课，学生会邀请我和他们一起上。
　　在处理班务上，我尊重学生的意见，如换座位咨询题。有些学生不敢跟其他老师反响的咨询题也会跟我说，由于他们明白其他老师会狠狠地批判他们，而我不会，如早恋。
　　3.热爱学生，关怀学生，鼓舞学生，相信学生
　　我热爱每一位学生，关怀每一位学生，也相信每一位学生。不管他们成绩好坏，我都一视同仁，平等对待。
　　七（1）班有一位特别学生，头是斜的，非常多同学都欺负她。还有一位男生，同学们都嫌弃他，由于他一个星期都不洗一次澡，也不学习。理解情况后，在平时我都会多加留意，抓住每一个能够鼓舞他们的时机。
　　八（5）班有四位男生，学校老师都放弃他们了，原班主任通过一番努力尝试后也计划放弃其中三位了。有三位男生曾被家长带回家在家教育了。目前只有一位学生回到了学校正常上课，另一位尽管没被家长带回家教育，但却是被学校老师最早放弃。事实上，第一天实习我就发觉了这四位学生的情况。那时内心非常不是滋味。因此我希望能用本人的言行来妨碍他们。一有时机就和他们聊天，一方面是为了理解他们的办法，从而找到咨询题的根源，另一方面是为了鼓舞他们，引导他们。
　　实习将近完毕时，我能够感受得到他们的变化，至少他们尊重我了，平时也会听我的话了。其他学生也明白事了非常多，这从他们给我的留言，给我的信中就能够感受得到。
　　尽管我没有完全地改变他们，但是我明白我的言行已经对他们产生了一定的妨碍。一颗真诚的心，一句真心的话，学生都会感受得到。我本着为学生效劳的态度，时时刻刻尽心尽职地热爱着这群可爱的学生，关怀着这群纯确实学生。
　　4.上好班会课
　　班会课是一个和学生交流的好时机，但是有些班主任却没有好好利用，确实非常惋惜。尽管我只有一次时机，但我抓住并好好利用了。上好一节班会确实非常不容易。xx中学只有七年级开设了班会课。实习期间，我只有一次时机上班会课。为了上好这一节班会课，我整整用了一周时间来预备。据理解，以往班会课都没有主题，每次都是讲平安、讲纪律、讲清洁卫生，没什么特别，某些班主任也表示班会课没什么好讲的，都是老生常谈，本人都讲得烦了。因此，我决定给学生上一节主题班会课。为了选好题，我在网上不断地查询材料，向其他老师学习如何上好一节班会课，同时还征求学生的各种意见，最后依照学生的实际情况确定了班会的主题——为什么而学习。出人预料地，主题班会开展得非常顺利，效果也非常好。