525大学生心理健康日系列活动工作参考总结（通用）.docx

“5·25大学生心理健康日”系列活开工作参考总结（通用）
按照学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525——大学生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“点燃大学激情，大学生大学规划”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下：
一、活动绚丽多彩，深受学生喜爱
1、3月，心情驿站组织了新老朋辈辅导员的交流心理沙龙，心委们交流工作经历，处理工作中的困惑，找到更好的方法。大家一致认为心委的工作重在积累，以一颗平常心对待班上的同学，平时多与同学们交流，这有助于理解同学，协助同学。交流中，大家认识到获取信息的方式有特别多，可以访征询同学的空间，关注微博、签名档、说说等等，曾老师提出大家要提高信息敏感性。最后针对考研与就业的征询题大家提出了本人的困惑，曾老师表达了本人的看法，使大家收获多多。这次沙龙让各年级心理委员之间有了一个特别好的交流时机，大家分享了特别多方法与经历有利于工作的开展。
2、4月，心情驿站邀请xx大学临床心理学博士张xx老师为“心晴有约”第六期主题为“大学生恋爱与成长”的讲座。此次讲座由因而以采取民意调查的方式定的主题并邀请到了张xx老师作为主讲嘉宾，吸引了不少XX级及XX级同学参加。讲座围绕着爱情与学业、爱情与成长，如何处理爱情中遇到的矛盾等方面征询题，通过分析案例，深化的讨论了大学生应该如何获得学业与爱情的双丰收。讲座整个过程气氛融洽，同学们不时地发出愉快的笑声。
3、5月中旬至月底，我院组织全院各班级举行以“点燃学习激情，大学生学业规划”为主题的525活动设计大赛。本次活动充分调动了全院学生的积极性，大多数班级参与其中并以心理委员为组织者完成了筹划设计，活动组织，活动总结以及ppt成果展示辩论一整套流程。活动验收辩论完毕后，心情驿站按照评委给分高低评出了“最正确活动奖”，“最正确组织奖”，“最正确筹划奖”，“最正确设计奖”四项八名获奖班级，并对其组织者颁发了证书和奖品。整个流程的进展不仅使全院大多数同学都对本人的大学四年有了一个更科学的学业规划，营建了全院更好的学习气氛同时也让心理委员有了对工作更强的适应性，提高了他们的活动筹划组织才能。
4、如今幸福生活的温馨已经进入了大学生的内心，大部分正当青春的大学生沉醉在网络游戏，在学校虚度光阴，拿本人的美妙青春来娱乐消遣。为了抑制如此的现象，丰富我们的课余生活，使我院学生能在复习阶段有一个良好的情绪去面对期末冲刺。我们在5月30号举办了“看电影，读青春”的活动，通过组织观看励志电影来促使同学们更深化地理解青春、读明白青春，从而为本人余下的青春岁月做出一个美妙规划，并塑造社会主义正确的价值观。其次我们的活动选在学期的尾声阶段举办也是为了对同学们的紧张复习阶段起到一个调理、放松的作用，通过观看喜剧《上帝也疯狂》让大家在欢笑中不记得生活中的烦心事情，调整好心态对待复习。通过这次活动，从每位观众的情绪在整个活动过程中的转变我们明白了同学们与我们所播放的视频产生了共鸣，到达了预期目的。
二、积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动
按照学工部心理健康教育中心活动安排，我院积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动。在525心理宣传品大赛中，我院共交了9份心理知识宣传手抄报，海报，有7份获得了奖项。在校第二届大学生心理健康知识抢答赛中，我院有35组共102人参加初赛，一组进入复赛并获决赛团体三等奖。5月下旬至6月上旬，在我院09-11级各班中召开了“点燃学习激情，大学生学业规划”心理健康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提示同学们考虑在接下来的大学学习中有效的规划，有效的学习。此外，我院还承办了学校“525”心理健康广场游戏“来吧，豆你玩”活动，活动现场气氛爽朗，到达了放松心情的目的。
本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、方式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。在今后的心理健康教育工作中，我院会积极地配合学工部心理健康教育中心的工作安排，努力开掘我院心理健康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为打破口有针对性地开展面向全院学生的开展性心理健康教育，促进学生全面开展。