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高一班主任工作参考总结(1)（通用）
高毅班主任工作总结
时间过得真快，回头看着学生的跌宕崎岖，不禁感慨万千。在过去的六个月里，我们获得了成功并失败了。但是一切对我们来说并不重要。重要的是，我们的老师和学生能够在这个旅程中一起工作并互相协助。这对我们来说是珍贵的生命财富！
在本学期的工作中，我深入理解了班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织治理才能，以身作则的示范作用，妨碍了班级建立，稳固和开展，妨碍了学生的成长。速度和趋势。我认识到，作为班主任，我不仅要有良好的文化素养，还要有科学的工作方法。
首先，用爱来激发学生的自尊和自信，开展理想的教育
尽管大多数学生在高中甚至大学就读，但他们有一定的学习热情。但是，由于大多数学生的根底较差，听力方面存在一定的困难。上学一个月后，学生就有一种恐惧感。有些学生甚至想到辍学。为了应对这种情况，我们班级组织了几次理想主题的班级会议，让学生议论理想，理想，并以坚决的理想支持学习勤劳的人的事迹，让学生明白他们今天的努力，希望为了明天。
其次，运用掌握教育和心理规律，科学课堂治理，使这门课堂和谐温馨。
17岁或8岁的高中生正处于“秋天的秋天”。只有教育治理者进入他们的心中，他们才能成功地处理和处理可能存在的咨询题，然后才能与学生建立良好的关系。全班同学都特别和谐。我充分利用本人的心理和教学知识，运用各种方式进展教育，使全班同时呈现出积极，互助，团结，自律的良好气氛。
三，以各种方式开展如何表现，如何提高素养教育，让学生学会做人，用文明的方式行事
学习和学习成为一个人经常学会比学习学习更重要。学习受益将使一个人受益几年。学会成为一个人将在他的余生中受益一个人。
'孝敬，内心充满爱，真诚但不弱，尊重却不讨人喜爱，不欺soft软，自爱，自立，自立，坚持原则，内涵，高质量'是中心我的教育学生的办法。一点一滴的教育融入一般治理，“仪式涵养”课程，主题课堂会议，辩论会等，使学生的行为更加文明，质量得到提高。
四是加强教育培养，构成良好的勤奋学习风格
我充分利用班级会议和其他时间加强宣传，发动集体努力，制定班级治理量化规则，构成集体标准;使用阶级价值观来约束所有学生，让学生培养自我认识，自我操纵的良好行为。适应。
为了调动学生的好奇心和自我鼓励，我经常坚持学习咨询题，经常提示他们做任何事情都是昂贵的，坚持要求学生团结一致，在这学期要勤奋勤奋。
5.抓住各种时机，及时与学生，家长和老师沟通和交流。
除了公众积极的宣传和教育，我还经常与个别学生进展面对面的对话。通过通常的观察，理解学生的思想动态，及时与学生沟通，内容包括多方面：学习咨询题，表现咨询题，思想压力咨询题等。同时，父母能够来学校或打让父母明白小孩在学校的表现，及时处理咨询题。通过班主任与家长的合作，学生的错误行为及时停顿。
6.积极联络各学科的老师，协调学校各方面的教育实力，发挥良好作用。
在与老师的互动中，他们尊重他们的意见，同时将他们视为班主，将他们视为他们的同伴和心腹，并积极与老师协商倾听和采纳他们的意见。能够以审慎的方式处理学生和老师之间的关系，防止处理师生之间的冲突。在这方面，我通常注重教育学生，使他们有礼貌，尊重老师的工作，并建立老师的声望。加强师生之间的友谊.
七，不断学习，提高业务才能和综合知识水平
“将老师作为老师学习”在学生心中占有特别重要的地位。我想大多数学生都渴望有一位才华横溢，多才多艺的老师成为校长。作为班主任，不仅要教育和引导学生，还要更新知识，改变观念。在信息时代，学生拥有大量的信息和广泛的知识。因而，假如有必要，我们也能够向学生学习，老师和学生将共同进步。
总而言之，本学期我做了一些小事，但这些小事与每个学生父母的希望有关，而且与他们将来的开展方向有关。因而，它们做得特别好，妨碍深远，责任严重。