小学四年级班主任工作参考总结（二）（通用）.docx

小学四年级班主任工作参考总结（二）（通用）
小学四年级老师工作总结（2）
这学期，我是四（2）班的班主任。我结合学校的要求和班级的实际情况开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能够全面开展。我主要做了以下工作:
首先，从标准开场，纠正学生的学习态度。
由于我是一名新老师，我想更快更完全地学习，在课堂上勤奋，与学生获得联络，并细心观察他们的行为。我发觉课堂上有一组学科，生活缓慢，不喜爱学习的学生，以及缺乏集体思想的学生。购置零食的现象也特别严峻，导致班级不干净。我使用班级会议来组织学生学习《小学生治理制度》，《小学生日常行为标准》，结合学校正规教育的施行，分析班级的特点，制定班级在学习，纪律和健康方面的行为要求。结合标准进展文明学生评价，利用一切时机赞扬纪律，勤奋，关爱，乐于助人的文明学生，为全班学生树立典范。假如每周公布评估结果，那么几次表现良好的学生将会遭到表扬。通过如此做，鼓舞学生开展良好的行为。加强课前和课外纪律，发觉咨询题，并立即指出患者上岗。
第二，制定学习目的。
在学期开场时，我要求每个学生为学期设定学习目的，并一直使用目的来衡量和约束学生。例如，徐特别关怀这个小组，但他经常在课堂上讲话，并没有和他的同学联络。因此我和他交谈，确信了他的优点，并经常结合他的目的，教育和学习态度发生了特别大的变化。特别积极。每次我犯错误，我都会耐心肠教诲并让人们明白他们的错误。我也明白学生应该谦虚，团结，互相配合。要构成一个好的集体，我们必须从本人做起。
第三，让学生参与班级治理，充分发挥班干部的积极性。
班级老师是班级的组织者。要顺利完成班级任务，必须引导学生，信任学生，调动全体学生参与班级事务治理的积极性。为了使被选中的班干部成熟，充分发挥他们的主动性，带来和治理班级，真正成为班主任的正确助手。
1.树立声望，热情协助。
班级干部的高水平衡量了班级各方面的好坏。在同学的心中，有特别高的声望。除了班干部的自我努力外，他们还需要班主任的热情协助。要求其他学生愿意接受并纠正。
2，班干部要放手，让他们大胆工作，发挥才能，当班干部在某种程度上犯错或遇到困难时，班主任为他提出了支持，为他处理了咨询题。班上的干部主动敢于指出课堂上的不良风格，使老师能够更全面地理解班级情况，顺利开展工作。
3.召开会议。
定期举行班级会议，让他们在课堂上讲述咨询题，讨论和讨论处理方案，许多学生能够大胆提出，我确信他们的优点，指出他们的缺点，并给予指导，协助他们克服。
4，努力改变学生后。
（1）首先，积极理解学生，理解学生的特点，挖掘学生的闪点，并给予正确的指导。在课堂上，我们必须关注本科生，尊重本科生。学生在学校的主要活动场所是教室，并使用职位。当你在课堂上，向他提出更多咨询题，建立一组协助小组，并要求在课堂上获得好成绩的学生成为他们的小老师，关怀并协助他们学习，让他们体验到暖和。类。
（2）与家长联络，做好家访。许多父母厌恶钢铁，批判和控告他们。为了让家长理解他们的学习情况，通过家访，加强与家长的沟通，以获得家长的支持。
（3），及时梳理，细致推理。有些学生在课堂上违背了纪律。当他们被老师批判时，他们假装接受批判。实际的心脏暗暗责骂老师甚至面对。我首先分析了与他对抗行为的缺点，及时引导，诊断和治疗心脏病，让学生消除抵抗感，降低偏见，重振鼓。
四是加强学生学习行为适应的培养。
本学期加强了学生学习适应的培养。主要是:（1），对人有礼貌，主动向别人打招呼，尊重老师，团结同学，老实英勇; （2）站立时，站立，坐着，站立时小孩必须自大自信。我抬起胸口，双手放在背上。坐起来，胸部朝上，桌子上的胸部，拳头，老师的眼睛，脚平放在地上; （3），大胆举手答复下列咨询题，先举手说话，声音应大声，并大胆表达本人的独立见解。 （4），自始至终做事，独立完成工作，主动做你能做的事，愿意协助别人，养成勤奋的好适应。 （5），有良好的工作适应，定期上学，按时完成作业，正确处理学习与游玩的关系，学习后发挥，学习更多，少玩。通过定期的要求和培训，学生的学习适应获得了特别大的进步。
5.掌握各种竞赛活动的培训，做好各种评估工作。
在这个学期，有许多竞赛活动，工作和学习的任务更重。为了使学生充分发挥本人的技能，加强班级凝聚力，我注重培养学生的素养，开掘潜能，勇于团结学生。面对考验，争取好成绩。定期检查学生的个人卫生情况，及时发觉咨询题。做好学习领域，优秀作业，定期更新内容，增加学生知识，在课堂上开设信息栏，定期发布课堂成果，比拟纵向和横向，构成良好的学习气氛在课堂里。
6.充分发挥班主任的职责，协调各方力量。
（1）协调学校 - 家庭 - 社会。
（2）协调各部门之间的联络，及时在课堂上交流信息。
（3）积极、及时做好家访工作。
老师是学校和家庭之间的桥梁。家访充分表达了桥梁的作用。尽管学生大部分时间都在学校，但他们的家庭背景对他们的小孩的成长有着重要的妨碍。所谓“接近朱志迟，接近墨家”，往往与父母对子女学习的关注成正比。有相当多的低学历家长单方为小孩的成绩追求高分，却无视了平时的培训。为此，我将耐心肠与家长分析咨询题，共同处理咨询题，从“一切为了小孩”的角度改变一些家长的态度，加强平时的培训，教育下一代。
在过去的一个学期里，尽管整体情况有所改善，但仍然存在不少咨询题。例如，学生区分事物与非事物的才能低，学习懒惰，缺乏竞争力，个别学生屡次违纪，有的学生屡次不改教育。我们希望在今后的工作中，逐步探究有用的方法，引导他们专心学习。
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