高三语文042.doc

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期数： 05 11 YWG3 042
学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江
审稿老师：潘晓娟

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提　高 篇

高中语文第五册第三单元练习（提高篇）
一、（30分，每小题3分）：
1.下列加点词语的读音正确的一项是（ ）
A．僭（jiàn）称 赧（nǎn）然 上谕（yù） 瘟（wēn）头瘟脑
B．请帖（tiè） 确凿（záo） 舂（chōng）米 醉醺（xūn）醺
C．口讷（nà） 虫豸（zhì） 根柢（dǐ） 同仇敌忾（kài）
D．下箸（zhù） 蛊（gǔ）惑 祓（bá）除 忐忑（tè）不安
2.下列词语中，书写有两个错别字的一项是（ ）
A．追脏 栅栏 逾垣 惩一儆百
B．瀚林 诧异 煽动 无师自通
C．赊欠 蹊跷 冻馁 必恭必敬
D．溪落 唾骂 晦气 咸予维新
3.对下列词语的解释，不完全正确的一项是（ ）
A．穿凿：牵强附会。 有乖史法：违背修史的通例。
博雅：渊博文雅。 不足齿数：不值一提的意思。
B．国粹：本国文化的精华。 出言无状：说话时没有状态。
惘惘：紧张糊涂的样子。 满脸溅朱：发怒时脸涨得通红。
C．口碑：比喻众人口头上的称颂。 视若草芥：看得如同草芥，指不足道，看不上眼。
托庇：依赖长辈或有权势者的庇护。就正于通人：请知识渊博、通古明今的人指正。
D．小觑：小看。 素不相识：彼此之间一向就不亲善、和睦。
错愕：由于突然而惊愕。 着了道儿：中计，上当。
4.下列各句加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．文章的修辞应当力求准确，恰如其分，不矫揉造作。
B．汉武帝时，汉王朝在阳山以北筑了许多城堡，几乎是步步为营。
C．重重叠叠的燕山山脉，连绵起伏的万里长城，气势磅礴，煞是巧夺天工。
D．在歪风邪气前，真正的革命者应该挺身而出。
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．近年来，世界各地频繁发生天气气候的异常，其影响范围、持续时间和灾害程度似乎都比过去严重得多。
B．在大家的共同努力下，全部科研项目都提前完成了任务。
C．“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的苦恼和喜悦，在写文章的过程中是常常会经历到的。
D．有些原料需要保持一定的湿度，过于干燥，会使其萎缩，干瘪，甚至硬化。
6．关于《阿Q正传》第一章《序》的解说，不正确的一项是（ ）
A．作者在文章中列举了那么多种《传记》形式，是以此表明，作者在这方面的知识很丰富，因此为阿Q写传记应该说是得心应手的。
B．从赵太爷打阿Q嘴巴、不准他姓赵这一事件看，阿Q在未庄是没有什么社会地位可言的。
C．从第一章内容就可以看出，阿Q是一个地位低、无可依靠、处境悲惨的人物。
D．作者在这一章中其实就已明确表现：他所要写的阿Q和以往所有传记中的人都是不一样的。
7．对第二、第三章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．从“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”这句话中最能反映出阿Q性格中妄自尊大的特点。
B．从“儿子打老子”到承认是“打虫豸”，阿Q不但盲目自负，同时也自轻自贱。
C．赵太爷打了阿Q嘴巴，阿Q反而得到了未庄人的尊敬，这表明阿Q其实还是姓赵的，和赵太爷是本家，只是赵太爷嫌阿Q穷不愿承认，而未庄人心里是知道的。
D．第二章中的阿Q还有令人同情之处，但第三章中阿Q和王胡打仗、自愿等假洋子打、欺负小尼姑这些情节，则表明阿Q性格中还有令人憎恶的一面。
8．对第四章内容，理解正确的一项是（ ）
A．阿Q欺负小尼姑后，反而睡不着觉，这表明他内心对异性是怀着渴望和好感的，因而对自己的行为感到了一种自责和内疚。
B．“中国的男人，本来大半都可以作圣贤，可惜全被女人毁掉了”这句话是作者讥讽中国传统中的男尊自卑的假道学。
C．阿Q向吴妈求爱之所以失败，是因为他的方式太直截了当，如果耐心和含蓄一点，也许会成功。
D．从赵太爷父子和阿Q订定的五个条件来看，赵家对自己的佣人还是很尽保护的责任的。
9．对第五、第六章的分析，正确的一项是（ ）
A．阿Q求爱失败后，在未庄居然找不到活儿可干，表明未庄人对吴妈很同情，表现出了一种正义感。
B．阿Q跑到尼姑庵里去偷萝卜，是因为他知道只有那儿才种萝卜，同时他也不太怕尼姑。
C．从城里回来，阿Q重新获得了未庄人的尊敬和女人们的亲近，看得出未庄人对有见识的人的尊重，阿Q也确与以往有所不同了。
D．阿Q再次走向末路，表面看是因为他是贼的缘故，实际上还是由于他得罪了赵太爷父子。
10．对最后一章《大团圆》的理解，不正确的一项是（ ）
A．阿Q的被捕，实际上是赵秀才告的密，而他的被杀，则是因为当时的把总要借他来杀一儆百。
B．阿Q直到死，也弄不明白他究竟是因为偷盗还是因为想革命而丢的命，这是他一生悲剧的最极端的体现。
C．面对看客，阿Q在刑车上想起狼的眼睛，这具有一种象征意味，说明看客就像狼那样贪婪残忍。
D．文章最后一段谈及社会舆论及看客们的反映，是以此来表明：当时的一般百姓对革命抱有一种反感。
二、课内阅读（30分）：
阿Q的耳朵里，本来早听到革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。但他有一种不知从哪里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。
“革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的的命，太可恶！太可恨！┄┄便是我，也要投向革命党了。”
阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。不知怎么以来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。他得意之余，禁不住大声的嚷道：
“造反了！造反了！”
未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道：
“好，┄┄我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。”
┄┄
阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒了。这晚上，管祠的老头子也格外的和气，请他吃茶；阿Q便向他要了两个饼，吃完之后，又要了一支点过的四两烛和一个树烛台，点起来，独自躺在自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴，烛火像元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了：
“造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！，’于是一同去。……
“这时未庄的一伙鸟男女才笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……
“东西，……直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。……
“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。”
11．阿Q为什么对革命党有意见?又为什么后来要投降革命党呢？（6分）
答：

。
12．阿Q要投降革命党，这与他的“精神胜利法”相符合吗？为什么？（6分）
答：

。
13．从阿Q晚上在土谷祠里的想法来看，他脑中的革命党是什么样的？为什么是这样？（6分）
答：

。
14．从阿Q的这些想法中看，他参加革命主要是为什么？和这段文字中的哪一句话相一致？（6分）
答：

。
15．这两段话在刻画人物方面采用了哪些手法？作者想通过这些文字表明什么观点？（6分）
答：

。
三、课外阅读（20分）：
聘 任
(英)埃克斯雷
西奥·霍迪尔先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人；而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。
坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人要求得到这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后，只有西奥等十五人获得面试的机会。坎福特大学地处在一个小镇上，周围仅有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住了。跟西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻二十岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他那朗朗的笑声。这是一个聪明伶俐的人，这一点是显而易见的。
校长及评选小组对所有候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了。小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的讲演，此后再行决定。演讲题目定为《古代苏门人的文明史》，三天后开讲。
在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就座。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
校长宣布后，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首当其冲。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神情自若地从口袋里掏了讲稿，对着在座的教授们口若悬河，振振有词地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一个躬，脸上露出微笑，回到座位上去。
轮到西奥了。他要讲的全部内容原都写在讲稿上，情绪如此不好，要另开新路已是不可能的了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才振振有词的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声。
校长及评选小组全体成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
亚当斯向西奥探过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
这时，校长及评选小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们作出了选择——聘请西奥·霍迪尔先生!”
所有的听众都惊呆了。

大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥那种惊喜交集、不知所措的样子，便握着他的手说道：“祝贺您，霍迪尔先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留神点，不要把重要的材料到处乱放呀!”
16．小说一开头交代了西奥·霍迪尔先生的什么个性特性?这对故事的发展有什么作用?（4分）
答：

。
17．小说的另一人物亚当斯先生，“自信心很强”，“聪明伶俐”，作者这样写他有什么用意?（4分）
答：

。
18．评选小组为什么对这两人难分取舍?让他们作公开演讲目的是什么?（4分）
答：

。
19．你如何看待文章出人意料的结局?（4分）
答：

。
20．下列说法，符合文意的两项是：（4分）
A．小说中的两位人物霍迪尔先生和亚当斯先生，他们俩的才华是难分高下的。
B．在三天准备讲稿的时间内，亚当斯不见有任何动静，表明他已胸有成竹。
C．演讲结束后，亚当斯先生对霍迪尔先生的讲话表明他认为自己已胜券在握。
D．评选小组的最后选择表明他们其实已完全了解了其中的情况。
E．小说的构思是很巧妙的，但绝不求奇，前后呼应得很好，所以小说结局既出人意料又在情理之中。
四、作文（40分）：
阅读第五册《语文读本》中一系列和《阿Q正传》有关的文章，写一篇文章，体裁不限。
要求：内容和《阿Q正传》有关；题目自拟；不低于700字。
[参考答案]
一、1.A（B 帖：tiě；C 讷nè：；D祓fù：）
2.D（A 脏—赃；B澣—翰；D溪—奚；予—与。）
3．B（惘惘：若有所失的样子；出言无状：说话超越了本人身份、地位,显得无礼。）
4.C（巧夺天工：人工的精巧胜过天然，显然在句子中不能用来形容燕山山脉。）
5.C（A搭配不当，“范围”、“时间”不能和“严重”相搭配；B主谓不符，“项目”不能“完成任务”；D用词不准确，没有“硬化”一词。）
6.A（作者其实表明他写阿Q和以往传记中的人都不一样，所以难写。）
7．C（作者是借此来讥讽未庄人的趋炎附势对强权的尊敬。）
8.C（阿Q没有内疚和自责感，所以A错；即使阿Q换一种方式求爱也未必成功，因为吴妈受传统思想的束缚也很深，所以C也不对；赵太爷父子敲诈阿Q更多的是为了自己的利益，决不是为佣人，因此D也不对。）
9．D（未庄人拒绝阿Q主要不是出于对吴妈的同情，所以A错；阿Q在尼姑庵里偷到萝卜，也属一种偶然，因此B也不对；阿Q从城里回来受到尊敬是因为他有钱了，他性格其实并没变，所以C项也不对。）
10．D（主要是表明辛亥革命并没有真正改变当时中国的现状，社会依旧黑暗，人民依旧愚味。）
二、11．阿Q对革命党有意见，根源在于他脑中的封建统治思想，在他看来，革命党造反，与封建统治所说的“犯上作乱”是一样的，所以他反对；但由于自己地位低，平时受“这伙妈妈的”欺压，故而又有自发的革命要求，尤其是看到革命使举人和赵太爷之流们害怕时，他的这种要求就更强烈了。
12．相符，阿Q要革命，是因为看到举人老爷和未庄的写男女慌张害怕。阿Q投降革命党，可以“革这伙好好的命”。这样一来，精神上有胜利了。
13．白盔白甲，拿着各式各样的武器。因为他对革命党不了解，他所想象出来的形象是从他平时看戏时得到的印象，可见他心中的革命党和舞台上的造反者形象没什么两
14． 报私仇、满足物质欲望、得到女人。“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。”
15．白描手法和心理描写。作者想表明：阿Q对革命并不真正了解。
三、16．主要有以下几点：①生性温和，平日寡言；②研究学术问题，精力充沛，记忆力惊人；③对日常生活的琐碎小事却不甚了了。
17．有欲抑先扬的效果。亚当斯先生是作者在作品中要加以贬损的人物，但作者表达得比较含蓄，反而在表面文字上对这一人物大加赞赏，这样的文字就有讽刺效果了。他的聪明伶俐其实没有用到正地方，他的自信心建立在虚荣的表面上。
18．因为这两个人的确各有千秋。西奥·霍迪尔先生虽不擅长言谈，但对专业有很深造诣。亚当斯先生在表面上的优势非常明显。因此让他们作一次公开演讲以分高低优劣，对他们的真正才华再作进一步的考察。
19．刚开始的确有点让人意想不到，但细细一想确在情理之中。因为再从整篇故事来看，已经有蛛丝马迹了。如果没有这样一个结局，整篇故事应该说就是失败了，一点没有新意可言了。
20．C和E。小说中两位人物的才华其实是有高低区分的，只是乍一开始不容易区分出来，人们更容易倾向外向的亚当斯先生，所以A项不对。亚当斯先生之所以不热心准备讲稿，并不是他已胸有成竹，而是他已摸准霍迪尔先生的弱点，心存不轨，所以B项也不对。评选小组其实并不知道内情，但他们却可以判断，西奥能逐字逐句重复别人的演讲内容，说明他才是那篇讲稿的真正写作者，所以D项也不确切。
四、作文（略）。

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