怎样写出阅卷老师心中的好高考作文.doc
《怎样写出阅卷老师心中的好高考作文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《怎样写出阅卷老师心中的好高考作文.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
怎样写出阅卷老师心中的好高考作文 “每到6月高考作文之时,屈原就要跳河,勾践就要尝胆,韩信就要受辱,苏轼就要被贬,贝多芬要耳聋,陶渊明要种田,最可怜的就是司马迁了,无论什么主题什么语境,只要需要论据他就要出现。”最近,网络流传的一段视频用略带俏皮的语言给广大考生提了一个中肯的建议———高考作文,千篇一律的模板最不靠谱。那么,究竟什么样的作文才是阅卷老师心中的好作文呢?多次参与高考阅卷的海南侨中语文教师徐永清和专门从事中高考教研的齐晓燕老师向广大考生传授了高考作文“真经”。 考试作文不等于文学创作 “考生首先要明白一点,考试作文不等于文学创作。”徐永清老师表示,对于一篇作文,阅卷老师需要在很短时间内就给出成绩,所以通常是从整体上对文章的框架、立意、内容、表达、思想等做出评价(高考志愿: 徐老师解释道,具体来说,比如作文的题目,观点尽量要鲜明,第一时间告诉阅卷老师自己的作文没有离题。同时,作文的框架结构要层次分明。开头部分是对题目观点进行再次阐述,尽量在前三行就亮出观点。中间部分也要讲求内在的逻辑性,如“是什么—为什么—怎么办”等等。同时,可以用并列例子、正反例子、递进例子论证观点。结尾总结观点,不能讲大道理、空话,要多点真诚,多点思考,多点思想,尤其是个人的想法。如果能把自己的思想亮点发挥到极致,那就容易脱颖而出了。 尽量合乎主流价值观要求 思想深度是评判作文好坏的一个重要标准。然而,当不少考生觉得自己作文很有深度、很有见解的时候,却被阅卷老师打上了偏激、异类的标签。对此,徐老师表示,这是因为考生的作文没有合乎主流价值观的缘故。“网上有很多高考零分作文,语言犀利个性十足,为什么不能得分,就是这个原因。” “人们普遍认同的所谓的思想深度,本身就与价值观有着一定联系。”齐晓燕老师对此也表示认同。她举例说,就比如2008年海南高考作文是谈论自由权力的话题。如果让康德来写,不用中学生的视角,也未必能得高分。虽然康德作为现代启蒙的核心人物,其论著中多次提及自由等问题,但以他的观点去写高考作文,“二律悖反”这个时候就很可能会被理解为思想偏激,而不是思想深刻了。再如2010年高考作文题,在给出三段材料后表示:“这些材料启发我们,人的成才是有规律的。”齐老师说,这句话就明显带有一定的倾向性。人的成才一定是有规律的吗?其实这句话本身已经陷入了形而上学的独断。可考生如果把主题定为人的成才是没有规律的,那么就一定不能得高分了。“两个例子提醒广大考生,在写中高考的作文时,在追求深度的同时不能忽略了主流价值观的因素。这就像孟子出题,然后让与其思想对立的告子作文,告子再怎么把自己的思想发挥得淋漓尽致也难得高分。” 善用模板举例注意生活化 正所谓手中有粮,心里不慌。为了能在考场上节省时间,很多考生都有针对性地搜集各类写作素材以备应考之需。对此,徐永清老师表示,考生提前准备了一些材料模板是有必要的,但要注意的是,所准备的材料一定要独特。“大家都用司马迁,你就尽量别用司马迁。”徐老师举例说,他在2009年参加高考阅卷时就遇到过这样的情况:一个考生的作文,无论是框架、主题还是例子,都写得非常不错,他原打算给一个较高的分数。可过了一会,竟然发现了另一篇作文,与之前的作文几乎一模一样,且隔了几份卷子之后,同样情况再次发生,又出现一份主题、例子相同的考卷。“很明显,这三个考生应该是同一个班级的,老师为他们讲解了相似的万能作文模板,而学生自己没有加以修改补充就直接盲目使用。虽然模板是好的,但因为过于雷同,所以几篇作文都没有拿到高分。” 那么,如何准备材料模板呢?徐老师建议,可以多用一些身边的例子。如2011年的高考作文,是关于中国崛起的话题。面对这一题目,很多考生都不知所措,整篇作文说了很多大话、空话。而有一个考生,另辟蹊径举了海南本地的例子,以这样一个小切口影射中国崛起的大主题,最后得到了阅卷老师们的好评。其实,一些本地媒体上就有很多例子可供考生应用,像海口晚报的一则新闻《饭店倒闭了,老板的诚信没倒》就很好。2009年作文考的就是诚信话题,如果考生能举出这样的例子,不仅能够深化主题,更有很强的贴近性,生活味很浓,容易赢得老师的好感。 作文阅卷老师给你两点建议 1、知己知彼 知己知彼,百战不殆。徐永清老师提醒考生,应首先了解自己的作文水平处于什么样的档次,这样才能在考场上适当地发挥。如果你是不太会写作文的人,就要保守一点,首先要保证不偏题、离题,用最简单的语言和自己熟悉的例子来写作文。同时,除了事实论据之外,也应当准备些道理论据,如中西哲人之言,融于文章当中,也可加分。对于作文水平一般的考生,则可以用一些切题的新例子,加上一些修辞手法,并注意作文结尾拓展要总结到位。而平时作文比较优秀的考生同样也要注意,因为这些考生通常比较有思想,所以要注意在语言、文体、观点上创新的同时,不要偏离主流价值观。最后,在考试之前,考生可多看一下历年来的高考满分作文,这样能较为清晰地把握阅卷老师的评分思路,知道阅卷老师喜欢什么样的作文。 2、注意审题 作文的审题很重要。徐永清老师建议,考生要舍得花10来分钟进行审题,先把题目的要求看清楚了再下笔。要从题中找到这些信息:谁,什么事,结果怎样。然后想一下,为什么会有这一结果,这个结果告诉了我们什么。 写之前,要在心里问自己几个问题:1、自己的观点是什么?2、自己为什么持这样的观点?3、应该如何论证自己的观点?4、结尾应该怎样升华?能够回答这些问题,考生也就有了思路框架,在写作过程中就不会“卡壳”了。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 怎样 写出 阅卷 老师 心中 高考作文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文