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2021年初一语文教学工作参考总结3篇
本学期，我负责月朔(3)班和月朔(5)班语文教学工作事情。本人在教学工作中不断保持当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍涉猎种种常识，构成比拟残缺的常识系统，严峻恳求门生，尊敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作水和气思维觉悟，并顺遂实现教导教学工作使命。上面是本人的教学工作教训及经历。
一、课前预备：备好课。①当真研讨课本，对课本的根底思维、根底观点，每句话、每一个都弄明晰，明白得课本的规划，重点与难点，操纵常识的逻辑，能应用自假设，明白应增补哪些材料，如何样才能教好。②明白得门生原有的常识技艺的质量，他们的乐趣、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采纳响应的防备步伐。③考虑教法，处理假设何把已操纵的课本传授给门生，包孕假设何构造课本、假设何部署每节课的活动。
二、当代教学工作手艺与语文学科教学工作的整合关头在于资源库的设置装备摆设。一方面应用计算机的辅佐作文教学工作，制造生动直观的写作空气。另外一方面索求阅读教学受骗代教导手艺的应用。上《玉轮上的萍踪》这篇课文，我上互联网上聚拢到了厚实的图象和视频材料，效果上课结果比日常平凡好于几倍。然则要想让每一个教员都上彀为一节课去找材料是不现实的，因而资源库是应当具有的。在制造资源库的过程当中，我体会到材料的聚拢和拾掇整顿是一个长时间的，零碎的的工程，是要保持不懈举行的，同时本人应该做有心人，经由过程购置，克己和改编来厚实本人的库容。实在当初的资本是少少的，绝大部份是要靠本人制造和改编的。当初我的资源库曾经实现第一版，下一学期即可投入应用。
三、测验考试“先学后教”的要领，落实“自立、分工、探求”的进修体式格局，周全进步语文才能。调动门生进修的主动性，积极性是特别首要的，而惟独如许，才能周全进步门生进修的才能。而“先学后教”便是顺应了这一恳求，门生经由过程本人的自学制造标题，同砚互相接头，标题了然，深化探求后，假设另有疑难，教员给予当令的点拨和讲授，如许就能加深印象。课上，以小组为单元，环抱标题，睁开接头，举行评选，极大的调动了进修积极性。
四、要进步教学工作质量，还要做好课后指点事情，月朔的门生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不克不及定时实现功课，有的门生剽窃功课，针对这类标题，就要抓好门生的思维教导，并使这一事情贯彻到对门生的进修指示中去，还要做好对门生进修的指点和赞助事情，尤其在后进生的转化上，对后进生起劲做到从和睦开端，从赞扬动手，所有的人都希望失掉别人的明白得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法主意暗示粗浅的明白得和尊敬，另有在品评门生往常，先谈谈本人事情的缺乏。
五、存在的标题。
1.教学工作设想,讲堂构造才能尚显得不敷成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的整体调控才能，首要是由于经历尚浅，教训缺乏，这一点还须向黄艮蓉进修。
2.阅读教学工作的课外迁徙才能没有失掉底子处理。尤其在一般班，绝大部份的中下生连失常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素养的测试，假设何进步门生(尤其是中下生)的团体综合素养，我暂没有找到特别好的设备。优生综合素养高，较轻易出结果，而中下生的标题爱亟待处理。
3.制造教学工作资源库的进度过慢，内容还欠厚实，另有一些课文的录相材料难以找到，尽管已达8g，但尚需求进一步扩大，以餍足先生们的平常需要.
六、改良教学工作的设想和步伐。
1.多向名师进修，进修他上课的技术，进修他指点竞赛的要领，同时进修作文教学工作中思想才能的锻炼要领。
2.连续进修报刊杂志的无关理论
3.连续试探、试验，追求更好的教学工作要领。
4.置办电脑电视录制设置装备摆设，自已录制相关录相节目，厚实教学工作资本
七、以中考为偏向，强化中考认识，明确斗争的目的。月朔的门生对中考都比拟目生，为此，我就不息的应用种种机遇向门生讲授无关中考的种种信息，先容测验教训，进修要领，往届的中考语文试卷，使门生尽早的对中考有所明白得，明确中考的题型，树立中考的认识，做好预备。
总之，在本学年的教学工作工作中，我严峻恳求本人，无任何有悖教学工作纲要和新课改恳求的做法，并能做到为人师表，言语康健得体，活动野蛮规矩，以身作则，留意言教。在往后的教学工作工作中，我仍将一如既往的恳求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，为我校的设置装备摆设与进展奉献本人的气力。
初中语文教学工作事情总结范文
本学期我负责初中一年级语文课教学工作事情。工作中，我以学校及语文组事情计划为指示 以加强师德师风设置装备摆设，进步师德程度为重点，以进步教导教学工作征询题为中央，当真执行岗亭职责，较好地完成为了事情目的使命，现将一学期来的事情总结以下：
一、加强进修，起劲进步本身素养
一方面，当真进修教员职业道德标准、“xx”首要思维，不息进步本人的道德教养和政治理论程度 另外一方面，保持听老教员的课，实时向老前辈讨教讲堂教学工作的标题。当真进修“洋思”理论，起劲进步教学工作才能，经由过程进修，转变了曩昔的事情观、门生观，使我对洋思理念有了一个周全的、深化的明白得，为我改变教学工作观点、改良教学工作要领打好了根底。
二、以身作则，严峻遵照事情规律
一方面，工作中，我可以或许严峻恳求本人，不时处处以高标准来恳求本人，遵照学校的各项规章轨制，做到不早退、不迟到，不旷会。另外一方面，我可以或许严峻遵照教员职业道德标准，关爱门生，不体罚或变相体罚门生，建立了精良的师生瓜葛，在学生中树立了精良的抽象。
三、强化惯例，进步讲堂教学工作服从
语文是一们布满乐趣、布满人文精神又布满聪明的学科。在课堂上，力图做到让讲堂变得鲜活，使学生在语文进修中感受进修兴趣。强化教学工作惯例各环节：课前深化研讨、细心开掘课本，掌控课本的根底思维、根底观点、课本规划、重点与难点 明白得门生的常识根底，力图在备课的过程当中即备课本又备门生，正确掌控教学工作重点、难点，不放过每个知识点，在此根底上，经心制造多媒体课件，备写每一篇教案 ;课堂上，可以或许应用多种教学工作要领，应用多种教学工作手法，充分调动门生的多种感官，激起门生的进修乐趣，向讲堂45分要质量，起劲进步讲堂教学工作服从。语文是讲求传闻读写，是以，除了讲堂结果以外，还要让门生多听、多读、多练。为此，课下，我给门生先容了大量课外的美文让门生咀嚼语文之美。课上，恳求每一个门生举行课前5分钟的念书演讲，门生经由过程互相的先容，理解了大量的中外名著。我想让门生明确，试题和试卷并非语文的全数，存眷人生、存眷社会，用本人的心灵去倾听来自人类汗青最深处的文明言语，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我当真实时修正功课，实时做好落伍门生的思维事情及课后指点事情 在自习课上，积极落实分层施教的准绳，狠抓后进生的转化和优生的培植 同时，举行阶段性检测，实时明白得学情，以便对症下药，调解教学工作计策。
四、加强研究，起劲进步教研程度
在讲堂教学工作中，贯彻“洋思”的理念，积极推行进步前辈教学工作要领，在推行目的教学法、念书指示法等进步前辈教法的同时，斗胆英勇举行自立、分工、探求进修体式格局的测验考试，充分发扬门生的主体感化，使门生的情绪、立场、价值观等失掉充分的发扬，为门生的一生可接着进展打好根底。在一年的教学工作工作中，我教的门生有--人获天下--奖，我撰写的论文--获--奖。
五、注重自我，明确往后起劲偏向
一年的语文教学工作事情使我积累了许多珍贵教训，对教学工作理念有了更深条理的认识。如下是我对下学期教学工作事情的设想和改良的步伐：
1、进一步加强对新课改的认识，在推行进步前辈教学工作要领、应用多媒体调动门生进修积极性的同时，起劲进步讲堂教学工作的服从。
2、狠抓查抄，落实对知识点的操纵。将后进生不时放在心上，抓在手上
3、加强门生的阅读锻炼，坦荡门生的视线，拓宽门生思绪，进步门生处理标题的才能
4、采纳步伐，加强锻炼，落实知识点。
5、加强对门生的治理教导，起劲教学工作进步征询题。
今学期我负责初一级语文教学工作，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深化研讨教法，谦虚向同仁进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。如下是我在本学期的教学工作情形总结。
一、用全新的教导教学工作理念，革新讲堂教学工作
从实行课程革新以来，我频频进修无关的教导教学工作理论，粗浅领略新课标精神，当真深思本身教学工作实践，研讨门生，探请教法，慢慢树立起以门生的一生开展为目的的教学工作思维，树立起以教员为主导门生为主体的新的教学工作理念，在教学工作实践中积极索求抖擞语文讲堂活气，有助于门生才能进步与进展的语文讲堂教学工作的新思路、新方式启示思想，锻炼要领为主的自读课文阅读要领、以感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目学习法、以分工――探求――制造――立异为焦点的语文活动课等，撰写了特别多教学工作论文，并在我校进展的新课程教学工作研究会上举行交换，激发了门生进修语文的积极性，收到了较好的教学工作结果。
二、用生动乖巧的教学工作体式格局，抖擞讲堂活气
招考教学工作讲堂环抱常识目的而睁开，储存承继古人积存上去的教训和体验，但忽略了门生立异的念头、乐趣、情绪、意志，假设何激活所需的先前教训，萌动求智愿望呢?新课标恳求我们创立以自立、分工、探求为主的教学工作方式，激活门生好奇心，探求欲，培植门生自动思索、质疑、求索以及擅长捉拿新信息的才能，并把这类才能的培植定为讲堂教学工作的终极目的。为此，我们子细研讨教导生理，正确掌控月朔门生的生理特性和思想特色，积极索求有利于激起乐趣、激活思想、鼓舞探究的讲堂教学工作要领。例如在处置每单位的重点篇目时，我们不断截了当纳团体感知――分工探求――深思质疑――拓展延长的教学工作方式，依照分歧内容经心设想标题，构造讲堂教学工作。
如许教学工作，课堂上感遭到的是一种亲近、调和、沉闷的气氛。教员已成为门生的亲近伴侣，课堂也改变成为门生的书院，门生再也不是僵化刻板、默默无闻的圭臬标准听众。他们的本性失掉充分的提示与培植：或质疑辩论，或浮想连翩，或组间交换，或挑衅声威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动无限的时间内，每一位门生都得到了较为充分训练表达机遇课堂中再没有幽暗酷寒的 “死角”，课堂上充满着固定的阳光对等调和交换共存制造挑衅寻思同在沉闷思想，频动的闪光点门生成为讲堂上真正仆人教员讲课既源于课本，又不课本。师生情绪本性此中理想生存进入讲堂，学生在互动中求知活动索求，既轻松操纵常识，又潜移默化地培养了才能门生团体素养进步，语文讲堂真正收回它应有活气进步前辈教学工作手法进步进修服从当代迷信手艺月牙异的飞速进展恳求拥有新颖活气的语文讲堂不但要有教学工作方式改变门生思想的开启，更要疏导门生学会进修操纵厚实的语文常识猎取叩开常识大门金钥匙讲堂教学工作结果。这是新课标对语文课程根底恳求，也是语文学科对象性与人文特色集合表现招考教学工作讲堂老是教员比比划划，总是在假设何常识线条明了心机进修中学生不克不及亲身体验到获得常识进程兴趣接收常识进程直截了当繁多。新课程恳求讲堂要以更新教学工作手法为重点，借助种种媒体教学工作资本门生自立体验感触感染，使得师生在索请教训同享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络恰好我们扩大讲堂教学工作畛域，拓宽摄入常识的渠道完成进步门生信息素养开辟门生探求才能进修才能分工才能制造才能供应了一个 的可操作的平台教学工作中，一改已往讲堂上过于留意常识教授，内容上过于留意书籍常识规划上过于夸大学科本位实行中过于夸大接收进修，死记机器锻炼状态子细研讨课本内容经心设想教学工作环节门生从原有讲堂圈子中“解放进去，调动门生充分应用网络资本，使他们可以或许自立探求交换过程当中不息挑衅自我扩大制造性思想踏实多样锻炼培植门生的语文实践才能
死教书不克不及顺应社会对教导需求，新课程革新恰是本日教员教学工作观点挑衅教员应由常识占据者转化为常识的组织者常识通报者转化为进修促成逾越讲堂的藩篱当代教学工作进程演化为培植学习者进程完成底子改变踏实多样锻炼，多方面进步门生的语文素养起劲培植门生的语文实践才能门生获得必定一生进修手腕。
“授之以鱼,仅供一饭之需一生受用无限教导的意旨并不是常识积累，而是心智才能的发育门生学校时候无限的，所学常识时期范围，他们要在今后有所作为，要在今后跟上时期，就一定要不断地进修一生进修汲取新东西，更新常识规划。可见要领简直常识更加首要传授要领才是教学工作底子那末门生关于教授要领是不是可以或许乖巧应用，对初中一年级门生而言需求一个较长时候频频锻炼进程。
本学期负责初一级18-19班语文教学工作由于教学工作教训尚浅是以教学工作事情不敢怠慢当真进修深化研讨教法客气长辈进修经由一个学期起劲，获取了不少珍贵教学工作教训如下是我在本学期教学工作情形总结。
一、用全新教导教学工作理念革新讲堂教学工作实行课程革新以来频频进修无关教导教学工作理论粗浅领略新课标精神当真深思本身教学工作实践研讨门生探请教法慢慢树立起门生一生开展为目的教学工作思维，树立起教员为主导门生为主体教学工作理念教学工作实践中积极索求抖擞语文讲堂活气，有助于门生才能进步进展的语文讲堂教学工作的新思路、新方式启示思想锻炼要领为主的自读课文阅读要领、以感知探求深思延长为主线的重点篇目学习法分工探求制造立异焦点的语文活动课等，收到了较好教学工作结果。
二、用生动乖巧教学工作体式格局抖擞讲堂活气招考教学工作讲堂环抱常识目的睁开储存承继古人积存上去教训和体验忽略门生立异念头乐趣情绪、意志假设何激活所需的先前教训，萌动愿望呢？新课标恳求我们创立自立分工探求为主教学工作方式，激活门生好奇心探求培植门生自动思索、质疑、求索以及擅长捉拿新信息才能，并把这类才能培植定为讲堂教学工作的终极目的。为此我们子细研讨教导生理正确掌控月朔门生生理特性思想特色积极索求有利于激起乐趣、激活思想鼓舞探究讲堂教学工作要领。例如在处置单位的重点篇目我们不断截了当纳团体感知分工探求深思质疑――拓展延长教学工作方式依照分歧内容经心设想标题构造讲堂教学工作如许教学工作，课堂上感遭到的是一种亲近调和沉闷气氛教员已成为门生亲近伴侣课堂改变成为门生书院门生再也不是僵化刻板、默默圭臬标准听众。他们本性失掉充分提示培植：或质疑辩论，或浮想连翩交换挑衅声威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动无限的时间内，每一位门生都得到了较为充分训练表达机遇课堂中再没有幽暗酷寒的 “死角”，课堂上充满着固定的阳光对等调和交换共存制造挑衅寻思同在沉闷思想，频动的闪光点门生成为讲堂上真正仆人教员讲课既源于课本，又不课本。师生情绪本性此中理想生存进入讲堂，学生在互动中求知活动索求，既轻松操纵常识，又潜移默化地培养了才能门生团体素养进步，语文讲堂真正收回它应有活气进步前辈教学工作手法进步进修服从当代迷信手艺月牙异的飞速进展恳求拥有新颖活气的语文讲堂不但要有教学工作方式改变门生思想的开启，更要疏导门生学会进修操纵厚实的语文常识猎取叩开常识大门金钥匙讲堂教学工作结果。这是新课标对语文课程根底恳求，也是语文学科对象性与人文特色集合表现招考教学工作讲堂老是教员比比划划，总是在假设何常识线条明了心机进修中学生不克不及亲身体验到获得常识进程兴趣接收常识进程直截了当繁多。新课程恳求讲堂要以更新教学工作手法为重点，借助种种媒体教学工作资本门生自立体验感触感染，使得师生在索请教训同享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络恰好我们扩大讲堂教学工作畛域，拓宽摄入常识的渠道完成进步门生信息素养开辟门生探求才能进修才能分工才能制造才能供应了一个的可操作的平台教学工作中，一改已往讲堂上过于留意常识教授，内容上过于留意书籍常识规划上过于夸大学科本位实行中过于夸大接收进修，死记机器锻炼状态子细研讨课本内容经心设想教学工作环节门生从原有讲堂圈子中“解放进去，调动门生充分应用网络资本，使他们可以或许自立探求交换过程当中不息挑衅自我扩大制造性思想踏实多样锻炼培植门生的语文实践才能
死教书不克不及顺应社会对教导需求，新课程革新恰是本日教员教学工作观点挑衅教员应由常识占据者转化为常识的组织者常识通报者转化为进修促成逾越讲堂的藩篱当代教学工作进程演化为培植学习者进程完成底子改变踏实多样锻炼，多方面进步门生的语文素养起劲培植门生的语文实践才能门生获得必定一生进修手腕。
“授之以鱼,仅供一饭之需一生受用无限教导的意旨并不是常识积累，而是心智才能的发育门生学校时候无限的，所学常识时期范围，他们要在今后有所作为，要在今后跟上时期，就一定要不断地进修一生进修汲取新东西，更新常识规划。可见要领简直常识更加首要传授要领才是教学工作底子那末门生关于教授要领是不是可以或许乖巧应用，对初中一年级门生而言需求一个较长时候频频锻炼进程。
为此，我针对分歧常识版块采纳分歧锻炼要领：夯实根底――硬笔书法逐日一页，词听写轮回放映扩大积存――课外阅读逐日一段念书条记（摘记每天锻炼才能阅读明白得整体要领到解题技术体系指示频频磨炼；作文锻炼――按部就班，小作文依课文内容随堂安置发扬，大作文紧扣课标和中考偏向力图既有章法，又有立异煽动勉励门生放飞思维斗胆英勇发扬教学工作有法，教无定法根底入手到进步才能直至学以致用，生动爽朗踏实体系，有序、有恒锻炼，使学生在分歧内容要领互相交织渗入和整合坦荡视线，提高了进修服从开端获得了一些当代社会需求的语文实践才能。
今学期负责月朔84班语文教学工作由于教学工作教训尚浅且又是新课标革新的第一年是以教学工作事情不敢怠慢当真进修深化研讨教法客气长辈进修经由一个学期起劲，获取了不少珍贵教学工作教训如下是我在本学期教学工作情形总结教学工作便是教与学二者互相联络弗成宰割幸免有学者门生是被教的主体是以明白得阐发门生情形，有针对地教学工作成功与否相当首要最后打仗教学工作时间，我还不理解明白得门生教学工作的重要性，只是用心研讨书籍课本法律讲堂生动门生接收。
84班同砚比拟沉闷，上课积极自动，但差生占大多数，尖子生3至4个南北极分解异常紧张门生语文底子薄是以，讲得太深，没有照顾到团体，我备课时也没有留意到这点是以教学工作结果不甚现实。从此可以看出明白得阐发门生实践情形，实事求是详细标题详细阐发，做到因材施教讲课结果间接阻碍便是教育学中提到的“备教法的同时门生”。这一理论教学工作实践中得到了考证教学工作中，备课是一个弗成特别首要的环节门生，又要备教法。备课不充分或许欠好紧张阻碍讲堂气氛和积极性觉得备课欠好，倒不如不上课不然便是枉费心计心情是以天天破费大量时候在备课之上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工尽管费力终究证明是值得的。
备课充分，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要操作把持讲堂才能由于学生在课堂上的一举一动都市间接阻碍讲堂教学工作是以上课一定要法律门生投入，不让其分心，这就讲求要领了。上课内容厚实理想天然授课生动，难易适中赐顾帮衬全数天然可以或许吸引住门生以是先生天天都要充分精神门生感遭到一种天然气氛如许讲课就事本人讲课感受有点内疚由于偶然我并不能特别好地做到这点况且在提大部分难易适中标题假设尖子生不举其余同砚原来可以回覆但就不敢举手回覆生理有特别大的压力涌现近似标题时或学生在课堂上无意向学违犯规律感情遭到阻碍而且把这带到教学工作底本失常授课遭到打击发扬不到应有程度致使阻碍教学工作结果。总觉得心力蕉萃当前必需起劲降服研讨要领采纳无利要领处理傍边艰苦。
语文是一门对象学科门生而言熟习艰苦如许一种大环境之下，要教好语文，就要让门生喜欢语文，让他们对语文发生乐趣不然门生对这门学科发生畏难感情不肯学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领便是尽可能多讲一些文明生存故事，让他们明白得语文爱好进修语文由于惟独语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能征询题优良同砚颇有优点由于语文非凡情形，学生在不息进修涌现好差分解征象，差生面扩大紧张阻碍进修民风是以，绝对不克不及忽略。为此制订详细规划目的部份同砚举行规划指点同砚分为三个组。第一组才能进步日常平凡懒动脑筋不学同砚，对这些同砚采纳集体指点，给他们调配流淌使命，不让他们有偷懒机遇，让他们发扬应有程度; 第二组是肯学，但由于才能不强同砚部份同砚适量疏导耐烦教育逐步进步他们征询题不克不及操之过急煽动勉励只需他们起劲征询题有望进步;第三规律疏松进修当真根底欠好同砚部份举行课余时候个体指点由于部份同砚需求一个宁静而又不受滋扰的环境，才会立下进修应用下昼第三节课后的30分钟，让他们举行互动进修只需保持指点，这些同砚根底从新创立起来当前讲课果真好些。
语文言语。困此，除了讲堂结果以外，还需要让门生多读，多讲，多练。为此，在早读制造标题实时纠正。课后制造门生功课标题实时处理实时讲明晰门生立即消化此外部份不自觉同砚采纳强硬背诵体式格局进步他们才能经由一个学期起劲，期末考便是一种磨练。不管征询题高低表现了我在这学期教学工作结果明晰并非首要首要的是在本学期假设何自我进步假设何配合进步门生的语文程度是以，不管如何样费力都市连续起劲，多征询，多想，多向长辈进修争夺前进。
本学期，期末测验84班平均分49.7分，在本年级中占中游来讲门生常识规划还不是残缺尚无本人进修要领，小学常识系统还存在不少真空部份。这些都有待当前改良。
以上便是我在本学期教学工作事情总结由于教训颇浅，许多处所存在缺乏但愿当前的日子里，能在列位导游先成长辈的指导下获得更好征询题。