鲁教版九年《第四单元-我们的未来不是梦》ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,鲁教版九年级思想品德第四单元,我们未来不是梦,单元复习,1/49,责任与使命,第1单元,在社会生活中负担责任,第2单元,五星红旗我为你骄傲,第3单元,关注国家发展,第4单元,我们未来不是梦,九年级教材总体框架,责任教育,国情教育,国策教育,理想教育,2/49,第四单元 我们未来不是梦,第,10,课“共同描绘美好未来”,“实现共同理想不是梦”,第,11,课“走向世界中国”,“实现和平发展不是梦”,第,12,课“美好人生我选择”,“实现美好人生不是梦”,3/49,二、本单元逻辑结构,我们未来不是梦,共同描绘美好未来,美好人生我选择,共同理想共同使命,奋斗成就未来,在旋转世界舞台上,直面升学与择业,在竞争中和平发展,走向世界中国,人生追求无止境,4/49,第十课“共同描绘美好未来”,落实课标是“三,4.8,知道我国各族人民共同理想，体会理想实现必须经过艰辛奋斗，立志为未来报效祖国、贡献社会、努力学习。”“三,4.3,了解全方面建设小康社会奋斗目标，了解社会发展不平衡现实状况，增强建设社会主义祖国使命感。”,主要是对学生进行“共同理想”教育和艰辛奋斗精神教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，继承和发扬艰辛奋斗优良传统。,5/49,第十一课 走向世界中国,落实课标是“三,4.7,了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中地位、作用和面临机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。”和“二,2.6,知道文化多样性和丰富性，以平等态度与其它民族和国家人民友好交往，尊重不一样文化与习俗。”中部分内容。,主要是帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中地位、作用和面临机遇与挑战，增强学生忧患意识，为国家和民族振兴贡献力量。同时，引导学生树立全球观念，以平等、开放心态参加国际交往，维护世界和平。,6/49,第十二课 美好人生我选择,依据,课程标准,“,一,2.2,知道应该从日常点滴做起实现人生意义，体会生命价值。”“一,2.4,养成自信自立生活态度，树立为人民、为社会服务远大志向，体会自强不息意义。”“三,1.2,正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确学习观念，做好升学和职业选择心理准备”。“一,1.5,主动锻炼个性心理品质，磨砺意志,陶冶情操，形成良好学习、劳动习惯和生活态度。”等内容要求而设置。,主要是帮助学生正确对待升学与考试、就业与择业问题，提升选择能力，树立终生学习观念、创新意识，立志成才报效祖国、贡献社会。,7/49,知识回顾：,一、共同理想共同使命,我国各族人民共同理想,惠及亿万人民小康蓝图,二、奋斗成就未来,理想实现必须经过艰辛奋斗,优良传统不能丢,第十课 共同描绘美好未来,8/49,第一目“共同理想共同使命”,第一层次“我国各族人民共同理想”,1、现阶段全国各族人民共同理想,2、当代青年应该树立共同理想,第二层次“惠及亿万人民小康蓝图”,1、实现共同理想必须分“三步走”,2、全方面建设小康社会是实现共同理想必经阶段,知识再现：,9/49,第二目 “奋斗成就未来”,第一层次“理想实现必须经过艰辛奋斗”,1、艰辛奋斗是中华民族传统美德,2、实现共同理想仍需要艰辛奋斗,第二层次“优良传统不能丢”,1、当代青年担负着为实现共同理想而奋斗历史重担,2、当代青年必须继承和发扬艰辛奋斗精神,3、生活富裕了依然要艰辛奋斗,10/49,1,、关于艰辛奋斗。,（,1,）艰辛奋斗是中华民族传统美德，必须发扬光大。,（,2,）发扬艰辛奋斗精神对当代化建设必要性：一是从国内来讲，是由我国初级阶段国情决定；二是从国际上来讲，是激烈国际竞争决定；三是实现共同理想任务长久性、艰巨性所决定。,（,3,）在中学生实际生活中，存在着艰辛奋斗精神缺失。如：在人生目标方面，缺乏远大理想，进取心不够。成才品质方面，缺乏坚强毅力，知难而退，缺乏竞争意识自理能力和创新精神。消费观念方面，不懂勤俭节约，或者不屑勤俭节约，在吃穿用上有较高甚至超高要求，重视攀比，一味追求打扮，盲目崇尚时尚，浪费严重。在生活中，自理能力差，依赖性强，饭来张口，衣来伸手，“娇、骄”二气严重。在学习中，因为期望值低，毅力差，缺乏顽强拼搏，苦干攻关精神等。,重难点解析,11/49,（,4,）时代赋予艰辛奋斗新内涵：,一是在思想上要锐意进取；,二是在学习上要永不满足；,三是在工作上要不停创新；,四是在生活上要朴实无华。,12/49,2,、共 同 理 想,（,2,）、为何？（,P,116,）,依据,反应,作用,我国基本国情,是团结全国人民共同奋斗巨大精神动力,把我国建设成为富强、民主、文明、友好社会主义当代化国家。,（,1,）、是什么？,（,3,）、怎样做？,人民根本利益和共同愿望,青少年,：,应把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想实现融入到祖国当代化建设中去,。,国 家：,分阶段、有步骤地实现,“,三步走”,13/49,实现共同理想必须分“三步走”,小康：人民生活水平高于温饱但还不够富裕，到达丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实。,邓小平认为人均,GDP,800-1000,美元为小康水平主要指标。,国家统计局数据显示：,年我国人均,GDP,为,854,美元。,思索：以上数字说明了什么？,1980,年,1990,年,20,世纪末,21,世纪中叶,翻一番,处理温饱,再翻一番到达小康,到达中等发达国家水平，比较富裕，基本实现当代化,第一步,第二步,第三步,14/49,21,世纪,中叶,1980,年,1990,年,20,世纪末,第一步：,翻一番,处理温饱,第二步：,再翻一番,到达小康,第三步：,到达中等发达国家水平，,比较富裕，基本实现当代化,小康类型,实现时间,表现情况,年,全方面建设小康社会,结论：,（）,，,是实现当代化建设第三步战略目标必经承上启下发展阶段。,全方面,小康,年,经济、民主、科技、文化、社会、生活，实现“六个愈加”,总体,小康,20,世纪末,总体到达，但低水平、不全方面、发展很不平衡,全方面建设小康社会,15/49,共同理想、共同使命,我国各族人民共同理想,是什么？,为何？,怎么做？,惠及亿万人民小康蓝图,当代化建设“三步走”战略,全方面建设小康社会奋斗目标,小结,16/49,一、在旋转世界舞台上,当今世界发展趋势,国际竞争中中国,二、在竞争中和平发展,抓住机遇，应对挑战,开放中国期盼着我,第十一课 走向世界中国,17/49,第一项目“在旋转世界舞台上”,第一层次“当今世界发展趋势”,1、当今时代主题,2、当今时代主流,3、经济全球化和世界格局多极化趋势及影响,第二层次“国际竞争中中国”,1、中国在世界上地位,2、中国对世界经济发展起着巨大推进作用,3、中国在国际政治舞台上发挥着主要作用,18/49,第二目“在竞争中和平发展”,第一层次“抓住机遇，应对挑战”,1、我国面临机遇,2、我国面临严峻挑战,3、抓住机遇，应对挑战,第二层次“开放中国期盼着我”,1、走向世界，需要用世界眼光看问题,2、走向世界，需要有平等意识和参加意识,3、走向世界，需要善于学习,19/49,1,、关于和平与发展是世界主题,（,1,）邓小平同志首先提出：十九世纪末至二十世纪上半叶，世界处于帝国主义和无产阶级革命前夜，战争与和平组成了世界主题。冷战结束后，世界格局发生改变，由两级到多级转化，经济全球化加紧，邓小平不失时机地提出了和平与发展是世界主题。,（,2,）为何是主题？世界人民希望。不可阻挡时代时尚。世界发展趋势即经济全球化和政治多极化趋势提供了机遇和有利条件。,（,3,）和平与发展一个问题也没处理。世界并不安宁，经济差距拉大，新国际经济和政治新秩序还没有建立起来。,难点分析,20/49,2,、中国在世界上地位和作用。,（,1,）辩证认识：既是发展中国家又是含有全球影响地域性大国；既与发达国家有较大差距，又潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展大国。,（,2,）是推进世界经济连续发展主要动力。,第一、最大世界市场。,第二、最大投资场所。,第三、,9.4%,速度快速增加，成为带动世界经济增加“发动机”之一。,21/49,（,3,）我国外交政策新改变。,以前：革命者、旁观者。（批判旧秩序，韬光隐晦、埋头建设。）,现在：世界体系建设性参加者、国际矛盾主动协调者、周围秩序务实塑造者。（主动主动和平外交，做负责任大国。主动参加、负担责任，为世界和平发展作出贡献。）,（亚洲金融危机、朝鲜半岛核问题六国会谈、上海合作组织建设、联合国改革、提出建立国际经济政治新秩序新主张，提出努力建设持久和平、共同繁荣友好世界等等。）,22/49,建设持久和平、共同繁荣友好世界,政治上：建立一个法制世界，在国际事务中按照国际法基本标准办事。,经济上：强调共赢、共荣。,文化上：勉励文明对话，主张不一样文明求同存异，相互学习。,友好世界理论表达了中国传统文化：,“和合”思想、和为贵、和而不一样、天时地利人和、天人合一、中庸、包容等。,23/49,上述图片材料反应了世界存在哪些问题？,当今世界，即使局部战争和地域冲突不停，霸权主义和强权主义依然存在，,恐怖主义、种族冲突,等新不安全原因在增加,。,世界还存在在哪些问题？,全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家,人类和平与发展事业面临着不容忽略严重挑战,24/49,世界各地举行大规模反战示威,上述图片材料反应了什么？,表示了世界人民渴望和平心愿。,说明了世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡时代,时尚,！,25/49,作为一名中学生，你打算以怎样实际行动维护世界和平？,议一议,第一，主动宣传相关和平政策，提升维护和平意识。,第二，主动参加主动参加维护和平公益活动。,第三，主动同破坏和平行为作斗争。,26/49,中国派遣国外维和部队,27/49,首届中国,东盟博览会,28/49,小芳说,:,当今世界发展趋势给中国发展带来了许多机遇。小明说：给中国发展带来了严峻挑战，没有任何好处。你观点是什么？说出你理由。,既创造了许多新机遇，又带来了严峻挑战,机遇：,世界格局多极化为我们争取一个长久和平环境提供了可能。,经济全球化有利于我们更加好地利用国际市场和资源来发展自己。,世界新科技革命兴起为我国经济跨越式发展提供了基本条件。,我国当代化建设和改革开放巨大成就为我们实现新更大发展奠定基础,挑战：霸权主义和强权政治又有新表现，恐怖主义威胁依然存在，对我国国家安全有所影响。,经济全球化也给我国带来一定风险，一些西方大国对我国经济发展会造成困难。我国科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈国际竞争中处于劣势。,29/49,面对国家面临机遇和挑战，青少年应该怎么办？,我们青少年要树立高尚远大理想，努力学习科学文化知识，主动投身社会实践，不停提升自己实践能力和创新能力、创新意识；,要树立全球意识和国家观念，提升本身素质，更加好地为国家服务；,需要用世界眼光看问题；,需要含有平等意识和参加意识，,要善于学习。把自己培养成为祖国需要人才。,30/49,欧盟成为中国第三大外资起源地，中国则是欧盟第二大贸易搭档和增加最快出口市场。,中国是美国第三大出口市场，美国对华直接投资已超出亿美元，中国在美也有大量债券投资，是美国最大债权国。,中国在非洲基础设施建设与投资中正饰演着主要角色,31/49,中国与相关国家和地域签署了亿元人民币双边货币交换协议。为回击贸易保护主义，中国政府组织企业采购团赴欧洲进行采购。中国免去了个最不发达国家多亿元人民币债务。,中国提供了亿美元信贷支持，帮助上海合作组织组员国应对国际金融危机冲击；中国政府同意购置不超出亿美元国际货币基金组织债券，以帮助处理部分发展中国家和新兴市场经济体出现国际收支困难,直击金融危机,32/49,达标训练,（一）单项选择 近几年，伴随经济全球化步伐加紧，中国与印度,GDP,增加率名列世界前列，“龙（中国）象（印度）”之争不可防止。然而在信息产业方面，中国硬件制造和印度软件制造优势互补，中印经贸合作从普通商品到信息产业都有很大空间，又形成了“龙象共舞”。回答,2-3,题：,1,、对材料中“龙象之争”认识正确是（）,A,、“龙象之争”表明了人类和平与发展事业面临着不容忽略严重挑战,B,、“龙象之争”提升了亚洲地域在世界上影响力,C,、“龙象之争”实质是以经济与科技实力为基础较量,D,、“龙象之争”将直接损害中印两国人民根本利益,2,、“龙象共舞告诉我们这么道理（）伴随社会发展，世界各国之间竞争将逐步消除经济全球化趋势发展，使各国相互依存加深世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步是不可阻挡时代时尚中印两国根本利益和目标是完全一致。,A,、,B,、,C,、,D,、,B,B,33/49,3,、以下相关当今世界描述不正确是（）,A,、当今世界，局部战争和地域冲突不停,B,、当今世界，全球贫富分化在加剧,C,、当今世界，贫困和疾病已远离全部国家，不安全原因已消除,D,、当今世界，人类和平与发展事业面临着不可忽略严重挑战,4,、党十七大汇报指出。共同分享发展机遇，共同应对各种挑战，推进人类和平与发展高尚事业，事关各国人民根本利益，也是各国人民共同心愿。这说明（）,A,、主动参加合作与竞争，是当今世界发展趋势,B,、只要合作，经济就能繁荣，社会能进步,C,、当今社会，讲竞争就会妨碍合作,D,、和平与发展是当今时代主题,C,B,34/49,三材料分析题：阅读下面漫画，结合我们刚才学过相关知识回答以下问题。,（,1,）漫画中“大个子”与“小个子”,分别指代什么？漫画反应了当今国,际社会存在什么现象？,（,2,）面对这一现象，请你为“小个子们”提出几条合理化提议。,35/49,答案,：,（,1,）、“大个子”是指强国、大国；“小个子”是指弱小国家。漫画反应了当今国际社会存在霸权主义现象，即强国、大国不尊重弱小国家主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，寻求一个地域或世界霸主地位行径。,（,2,）、广大发展中国家应团结协作，共同反对霸权主义和强权组织，维护世界和平。大力发展本国经济和高新科技，增强以经济和科技实力为基础综合国力。抓住当前新科技革命带来发展机遇，及时制订有效发展战略，提升本国创新能力，实现跨越式发展。,36/49,课堂小结,在旋转世界舞台上,当今时代主题,当今世界发展趋势,中国在世界上地位,中国在世界经济发展中、,国际政治舞台上发挥作用,和平与发展,经济全球化,世界格局多极化,37/49,一、直面升学与择业,升学与考试,就业与择业,二、人生追求无止境,立志成才担重担,不懈追求，实现人生意义,第十二课 美好人生我选择,38/49,第一目“直面升学与择业”,第一层次“升学与考试”,1、正确认识考试中焦虑现象,2、认真克服考试焦虑现象,3、合理填报升学志愿,第二层次“就业与择业”,1、我国劳动者就业方式和渠道,2、树立正确择业观,39/49,第二目“人生追求无止境”,第一层次“立志成才担重担”,1、我国社会主义当代化建设对人才需求,2、当代青年应奋发向上、立志成才,第二层次“不懈追求，实现人生意义”,1、学习、创造、贡献,2、从现在做起、从小事做起,3、拥抱充满希望明天,40/49,第十二课,美好人生我选择,升学与考试,正确认识考试中焦,虑现象,认真克服考试焦虑现象,合理填报升学志愿,就业与择业,我国劳动者就业,方式与渠道,树立正确择业观,立志成才担重担,人才需求,奋发向上,立志成才,不懈追求实现人生意义,现在做起，小事做起,实现意义，必须追求,41/49,1,、劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有本身实力强，才能就业机会多，即树立（）,A,、自主择业观,B,、职业平等观,C,、竞争就业观,D,、各种方式就业观,小试牛刀,C,2,、徐虎有过硬技术，他干一行爱一行，不但有高尚思想境界，还有一手高超维修技术，能够为居民解除种种不便，受到群众普遍欢迎和赞誉。这说明在我国，劳动者（）,虽分工不一样，但地位平等 都能为社会主义当代化建设作贡献 都应该得到认可和尊重,光荣属于劳动者,A,、,B,、,C,、,D,、,D,42/49,3,、中学生小明在考试前经常参加一些文体活动。一旦感觉到学习得尤其疲劳了，就马上放下书本，休息锻炼。这种克服考试焦虑症方法是,(),A,主动寻求帮助法,B,暗示训练法,C,、放松训练法,D,想像训练法,C,4,、十七大汇报指出：发展远程教育和继续教育。建设全民学习、终生学习学习型社会。这是因为,(),在科技日新月异当今世界，需要勤奋学习,当代化建设需要当代科学技术知识学习,树立终生学习观念，不停学习，不停进步应是我们一生追求,学习是进步根基，只有学习才能实现人生价值,A,B,c,D,B,43/49,材料：李师傅自下岗之后，一直拿着微薄救助金在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄技术不对口，所以一直没有找到工作。,李师傅找不到工作原因是什么？,你能不能帮李师傅出点主意？,1,、要树,立正确职业观。无高低贵贱之分。,只要社会需要,能为社会作贡献,从事任何职业都是光荣,.,2,、要不停学习，全方面提升本身素质与技能，拓宽就业面。,3,、要正确认识自我,依据自己兴趣、专长和条件，自主选择职业。,44/49,首先，,要发展经济，这是处理就业问题根本,；,其次，需要,国家实施主动就业政策，勉励、支 持人们就业和再就业；,再次，,完善劳动力市场，为人们就业和再就业创造良好条件与环境,。,思索：要处理就业问题，作为国家和政府应该怎么办？,45/49,材料：某校学生进行调查发觉，面临毕业和升学，有两种心态值得注意：,第一个情况是个别同学厌学情绪情绪严重。他们认为，学习没多大意思，不学习现在照样能干好工作。,第二种情况是部分同学思想压力很大。他们一心想进名牌高中，好在未来尽名牌大学。他们认为，名牌大学出来人就是人才，就能从事高贵职业，,取得更多收入，实现自己人生意义,。,利用所学，分别对这两种认识发表你意见。,46/49,对第一类同学认识：,学习是进步根基。,在科技日新月异今天，需要愈加,勤奋学习。,在学习型社会中，要做好工作，即,使就业后也需要不停学习,。,47/49,对第二类同学认识：,只有能够进行创造性劳动，对社,会做出主动贡献人，才是人才。,成才关键是靠自己勤奋努力和不懈追求。,社会需要职业没有高低贵贱之分。,人生意义不在于索取，而在于贡献。,48/49,亲爱同学们，祝福你们，,愿你们迎着初升太阳，,走向成功！,谢谢大家！,49/49,