2021年班主任年终教学个人工作参考总结范文_0.docx

2021年班主任年终教学个人工作参考总结范文_0
班主任年度教学个人总结范文　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却包含着这项工作的严峻意义。本学期主要做了下面几方面的工作　　一、以典范的力量感染队员。
　　辅导员本身的素养对创设良好的班集体，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。要标准学生的行为，首先要标准本人的行为；提高学生的素养，首先要提高本身的素养。在教育工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，本人带头做到；要求学生讲文明礼貌，本人首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以催促。我时刻留意本人的一言一行，努力成为学生学习的典范，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
　　二、注重学生的闪光点，让的学生体验成功。
　　在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬学生，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，鼓舞全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的”三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了本人的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓舞，从而也加强了学好其他功课的决心。通过如此的活动，我看到了学生自决心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求出色，其他同学加强决心的良好势头。
　　三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的阻碍，学生自我认识较强，缺乏顾全大局的认识和行为的自觉性。因此，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的竞赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体认识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体认识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
　　四，学习重要性教育。开学一段时间后我就觉察我们班有的学生学习根底差、学习认识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有认识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，理解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、协助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是留意对他们的教育方法。采取鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你特别聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，明白得理的澄清。一旦觉察他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进展物质奖励。尽量抑制本人，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的协助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位学生的学习积极性明显加强，进步特别大。
　　五、干部队伍的组建和培养。
　　针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，班的许多班干部都比较内敛。开学一个月时，班进展了班队干部的选举，同时让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。同时每月进展一次全部性的班队干部工作小结，工作特别出色的同学接着担任，而个别工作不太理想的同学则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧张感。今年我又特别加强了对一些往常工作并不太突出的干部的培养，使他也有时机走上前台展示本人，比方平时的班会课上让小孩来主持，表演各种节目，请小干部治理班级，队会课上安排展示的节目等，许多家长向我反映小孩胆量大了与家长交流多了。
　　六、寻找教育契机
　　在日常的中队治理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，假设错过时机，效果可能就不明显。我们班的林学舜同学各方面表现都不错，曾经仍然班级的一匹黑马，但胆子不断比较小，而且字迹也比较潦草，如何让他改掉这些缺点呢？父母经常说小孩表现不太好，小孩呢又对本人不太自信，针对如此的情况，我在一个周五的下午在小孩的妈妈面前找小孩谈心：“林学舜，你为什么平时不举手呢？”他说：“我觉得有时候老师的征询题有点难，不敢举手！”“那你内心的答案大部分时间是对的仍然错的？”小孩告诉我，经常是对的。我告诉他：你要相信本人，由于你答复不出来的征询题，班里没几个人能答复，相对你能答复的征询题，别的小孩不一定能答复。我又征询他你的字能写好吗？他点点头，我就和他定了个商定，只要他的字有进步、上课举手积极，老师一定会每天表扬他的，自此以后，他的课堂表现突飞猛进，作业正确率明显提高，字迹越来越端正，每天我都不忘表扬他，奖励他一些小物品，他的学习成绩也比往常更稳定了，也更自信了，在期中测试中语文考了99分。
　　七、家校联络。
　　集体的成长，小孩的进步。离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面理解学生情况，通过家访、家校联络、家长会等方式与家长建立联络，通过交流更能理解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时觉察的征询题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育小孩的方法、经历。比方如何检查学生的作业，觉察错误不要直截了当指出，而要引导小孩本人检查出来，必要时可以缩小范围，如此可以养成小孩本人检查的习惯。生活体验和家务事上要求家长不要太宠着小孩，而要让他进展一些必要的锻炼。
　　尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入的时间和精力用于班的学习和治理工作中去，为了小孩，我将接着努力。路遥知马力，日久见人心，今后的路还特别长，我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营建一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：功在不舍；时间确实是效率、时间确实是质量、时间确实是生命！