上学期班主任工作参考总结范文(通用).docx
《上学期班主任工作参考总结范文(通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上学期班主任工作参考总结范文(通用).docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
上学期班主任工作参考总结范文(通用) 本学期的班班主任工作中,我一直坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为适应教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结: 一、思想上高度注重,严抓学生的日常行为标准,培养良好的学习适应。班主任工作能够说是比拟琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是诲人不倦、耐心工作,学生每获得一点进步,都是对我的最大抚慰,为此付出艰苦,我认为是值得的。在工作中,我一直抓住一条治理主线——学校常规的治理。深化理解每一位学生的根本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作榜样,要求学生比学校规定的时间提早十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为标准方面有了非常大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,协助学生全面理解学校的各顶规章制度,并依照中学生日常行为标准,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为标准,同时把好日常行为标准的量化考核关。通过努力,我班学生已经构成较强的时间观念,培养了劳动认识,加强了效劳认识和竞争认识,养成了良好的行为适应。 二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开场我就十分注重,做到提早到校,勤下班级,勤与学生沟通,勤做学生工作、留意保持家长联络,共同搞好教育。有疑难、有咨询题时,及时向有经历的班主任请教处理方法,平时也经常向有经历的教师讨教经历和方法。我从一开场就十分留意理解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进展思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风,从一开场就严格要求学生,并留意通过活动加强班级凝聚力。我利用“父亲节”和“母亲节”的时机,适时地对学生进展“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感谢的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认真组织学生进展“社会主义荣辱观”的学习,号召学生“践行八荣八耻,从周围小事做起”,要求学生依照本身,进展细致的自我检查,作出深化的自我检讨,编出个人的“八荣八耻”,张贴在桌面上,时刻提示本人该如何做;每人编辑一份手抄报,并也在班里出一期墙报,把“八荣八耻”的教育落到实处,使班风得到进一步加强。 三、注重班干部队伍的建立和治理,培养他们的综合才能,发挥他们的先锋榜样作用,以妨碍和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级治理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予确信,时时要求他们以身作则,学会塑造本身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的咨询题,确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲热讽,班干部们都感到非常委屈。我得知情况后,立即深化学生当中理解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了他个人的私利,而是为了整个班集体在工作,希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪,给他们分析缘故,指导他们留意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓舞他们接着努力工作,班干部本身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐步好转。 针对班上突出的几个淘气学生,我从一开场就亲密留意他们的思想、行为变化,出现咨询题及时找到他们,耐心肠对他们做开导工作,而且还十分留意同他们的家长保持联络,双方面做好转化工作,获得了一定成效。同时,我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任本身素养的提高和治理才能的加强是治理好班级必不可少的条件。因而,我十分留意本人素养的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经历的教师请教。开学之初,学生行为适应较差,在纪律、卫生方面都做得不到位。因而,在我接任班主任之初,我每天到教室,亲身动手扫卫生,并指导他们清扫卫生,教育他们恪守纪律,在我的妨碍和全体学生的努力下,获得一定的进步。 总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,才能也得到了加强。但是,由于本人经历缺乏,心有余而力缺乏,有些工作还没有做到位,还做得非常不够,存在一些咨询题有待处理,敬请领导谅解。为了学生更好的开展,希望在下一学期接着努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上学 班主任工作 参考 总结 范文 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文