班主任培训参考总结1)（通用）.docx

班主任培训参考总结(1)（通用）
班主任培训总结
“理解-----长期班主任在线培训”使我收获颇丰。我从这次训练中学到了特别多东西，这让我的思绪得到了磨练和升华。在我的学习中，我深深感到作为一名班主任应该具有高度的责任感，爱心，自我鼓舞和使命感。这是做好班主任工作的先决条件。让我明白，要成为一名专业的校长，我们必须做以下工作：
一是提高本身素养。
通过学习，我认识到班主任应该不断提高本身素养的重要性。由于学生现在拥有宽敞的视野和敏捷的方法，他们总是在遇到征询题后追逐。教师希望用简单的教学来灌输学生。学生不会购置它们，更不用说倡导新的教育理念。因此，班主任为了跟上时代的步伐，我们必须努力学习，树立本人的形象，塑造人格的魅力，才能赢得学生的信任和尊重。因此，在我工作的同时，我必须学习新的教育观念，用新的教育理论武装本人;学习其他学科的专业知识和知识，具有广泛的文化素养和爱好;学习并学习别人的经历。我明白作为一名班主任，我应该学会总结失败的教训，加强学习，以便更好地胜任我的工作。
第二，做一名充满爱心的班主任。
班主任必须具有良好的人格魅力。也确实是说，班主任必须首先要有责任心，有责任心，才能认真做事;班主任必须有爱，只有爱教育才是真正的教育。我们必须爱每一个学生，尊重每个学生，理解每个学生的情况，擅长挖掘学生的潜力，并向所有学生传播爱。他们不仅喜欢那些学习成绩优秀的学生，而且应该对贫困学生有益。小心照顾和培养，让每个学生都有才华。让优秀学生全面开展，让出色成为一个过程，关注弱势群体，包括流淌儿童和留守儿童。我经常联络我的父母，经常寻找学生来交谈，关心和照顾学生，加强师生之间的沟通，阻碍学生的个性，并在课堂治理中培养爱心。建立民主和平等的师生关系。尽量让学生亲近我，相信我，如此他们才能顺利工作。
第三，班主任应该处理与教师和家长的关系。
要做好，班主任应该协调工作的各个方面，包括学生与学生的关系，学生与学校的关系，学生与课堂教师的关系。班主任和教师必须有良好的关系，并亲切合作，以到达同样的教育理念。假设教师与学生之间存在矛盾，班主任应该在弥合和处理双方矛盾方面发挥作用。在班主任和部门教师的共同努力下，我们可以撑起明天的“太阳”。这个内容深受课堂第四个模块“班主任和每个班级”的启发。我经常特别留意与部门教师合作，调整课程，学生教育，讨论讨论，保持思维的一致性。
第四，教育要注重艺术性。
在这次培训中，专家们还表示，班主任的工作应该具有艺术性。学会纯熟地使用赞美和批判。学生必须赞美越来越少的批判，并学习对艺术的批判，以使学生可以更快地成长和进步。在过去，当我批判我的小孩时，我并没有太留意艺术。我想说出我想说的话。现在我明白，当使用批判时，我需要更微妙，更少苦恼，效果会更好。今后，当给学生进展思想教育时，有必要像雨露的保湿，以及大雨的洗礼。在科学和艺术上都需要浇水和施肥，还需要修剪和粉碎。与我往常的工作相比，我特别少赞美学生。他们中的大多数都是批判，甚至是责备。我还需要养成赞美学生的习惯。因此，要留意选择赞美对象，找到赞美的内容，并选择适宜的赞美方法。由于批判学生不是为了发泄，而是为理处理征询题，批判的目的不是让学生承认本人的错误，而是为了让学生纠正错误。俗话说：“严格的教师走出高中”，做一个严格的教师和母亲。作为班主任，要严格要求学生进展思想，学习和行为，关注学生的真诚爱心和诚意。在任何时候，我们必须结合严谨和气良。在学习模块的过程中，我看到案件中的成功经历都渗透了教师的爱，让我忍不住想起冷血的工作，像个人一样吃，难怪为什么我的外表上的学生这是对我的尊重，但现实是防止它。看来在今后的工作中，我应该尽量严格合理。总而言之：用爱来治理，教授艺术。
班主任应该留意班级的文化建立。
由于学生将更好地沉醉在更加文化的气氛中，学生将更加热衷于学习。鼓舞更多的赞美，减少批判，激发学生的自我鼓舞。当教师教育学生时，他们应该擅长觉察本人的优势和优势，更多的“认可”，更少的批判，更多的关注，更少的歧视，更多的微笑，更少的冷漠，并让学生勇于尝试并不断进步。好学生。及时积极评价学生的进步和优势，鼓舞学生以鼓舞的语气去做。通过这种方式，它不仅可以协助学生识别是非，还有助于稳定良好的思想和行为，加强学生的自我鼓舞，教育个人和集体。
回忆这两个月的研究，这是一个特别大的收获。我学到了特别多知识，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班级教师工作策略。我将在今后的工作中接着努力，积极探究和实践。我会制造性地运用这种学习的东西，努力做好班主任，让班主任水平越来越高。努力成为一名成功的班级教师，全身心肠投入到工作中，用本人的光和热来照亮和温和每个学生的心。