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班主任工作参考总结范文（通用）
班主任工作总结论文（1）
我已通过了一个学期，我将总结如下：
一是加强日常行为习惯教育
日常行为习惯的培养是建立良好的课堂风格和学习风格的根底，因此这是我每学期工作的重点。以课堂生活为主体，以定期培训为主线，加强对课堂纪律，日常，礼貌，健康，劳动等学生根底学科的教育，培养学生的责任感和自我操纵才能。
1，建立日常规
首先，使用上午的对话，与学生讨论学生平日经常遇到的征询题，然后列出，将全班分成几个大组，轮番检查点，并由专人记录。按照时间的统计，表现良好的学生遭到鼓舞和赞扬，行为不良的学生遭到惩办，如复制一些优秀作品，倾倒垃圾一周。为了防止遭到惩办，一些学生会关注他们的行为，从而限制他们的不良行为。
2.注重课堂日常训练，培养学生的自我操纵才能。
第一学期，我利用所有有利时间加强了课堂上学生的学习习惯。首先，培养学生阅读，倾听和工作。阅读时，所有同学都需要拿起书来获得手，眼，口和心。只要你做完作业，一定要在时间和写作上保持整洁。当学生起床说话时，他们要求直立，态度自然而大方，说话时声音要嘹亮，言语要明晰。在听力方面，他们要留意倾听别人，明晰地听取讲话内容，记住内心，说出来，比方每次阅读道德教育和特别教育的视频。我总是征询学生他们要说些什么，你应该留意什么，以养成倾听他们的习惯。
3.为全班建立一个轮换价值体系，培养自我认识
在价值征询题上，过去的惯常做法是让只有少数干部轮番治理。我觉察这只能由勤奋的学生来完成。懒惰的学生无所事事。考虑到这一点后，我让整个班级轮番担任。通过这种方式，每个学生都有时机独立工作，学会在有价值的日子里治理，培养学生的独立工作才能，更重要的是，日常生活的价值在于治理别人，这首先是最重要的。有说服力的。
第二，注严重学生的教育，并与他们进展更多的交流。
每个班级都不可防止地遇到一些不成功的人，我的班级也是如此。关于这些不成熟的学生，我会为每个学生的根底和特点提供正确的指导和必要的协助，以便每个学生都能得到它。各自的开展。这堂课有特别多男生，他们不努力学习，成绩不佳。因此，我利用业余时间与他们交谈，深化开展思想工作，让他们树立学习和协助他们开展的决心和勇气。学习计划，并划分研究小组以获得他们的信任。
班上有一个学生（袁旭东）经常与教师发生冲突，导致他的心态发生了特别大的变化。对教师疑心，不信任和对抗。行为习惯变得越来越邋and，以自我为中心的认识特别强烈。他是一个性格坚强，自尊心强的人。他有时在情绪上更加冲动。他的自决心不是特别好。他更关心别人对他的看法。因此，抓住这个心理特征，我找到了与他交谈并尝试进展有效的认识形态指导的时机。 （谈话的方式通常选择没有同学或教师的地点。我认为这种谈话方式有助于放松心情，大胆倾吐本人的声音）。我首先告诉他我对他的印象，主要是关于他的好方面 - 直截了当，确信了他的长处。通常他也特别关心他，寻找一个话题跟他说话，所谓的情感投资，让他觉得我特别看重他，没有放弃他，然后我指出了他的缺点。尽管他没有在各方面都变成“完美”的方面，但我会接着努力。
三是充分发挥班干部的作用
通过几个学期的培训，我班已经构成了一定的班干部核心，并培养了一批具有较强工作才能的班干部。为了培养更多具有工作才能的同学，让更多学生关心课堂，为全班做好预备。我放开了更多的同学来治理课程。我不能做班长能做的事。班长可以做班长，一般干部可以做事。
四，注重与家长联络，双向治理小孩
小孩的进步，集体成长，离不开教师，离不开父母。事实上，家访是我做得相对较差的一项工作。我确实不喜欢去学生家，由于我熟悉每一位家长，我认为我从未遇到任何苦恼的父母三年半。但是，这通常是与父母联络的征询题。只要学生获得了进步，即便是小改良，我也特别乐意向家长汇报;因此，假设学生退步或犯了错误，我也会毫不留情地通知家长。同时，我还积极向家长学习学生家的情况，以全面理解学生的个性，爱好和才能。
我多年来不断是班主任，但我的工作还有特别多缺陷。例如，有时远见是不够的，对事情的分析还不够完全。但是，目前我觉得最缺乏的是对班主任工作的研究。特别是看完教师魏书生的视频后，真是让人耳目一新。今后，我会请更多经历丰富的教师和书籍，学习优秀班主任的工作方法，总结本人的经历，用更科学，合理，有效的方法指导班级工作，使班级工作接着焕发新的活力，有了新的进步。
班主任工作总结论文（2）
关闭门的课程是一个大家庭。假设这个大家庭的每个同学都像兄弟姐妹一样关心，协助，关心和鼓舞彼此，那么他确实是温平和平和的，班主任是这个家庭的建立者。因此，小学教师的事务既繁琐又繁琐。假设没有线索，工作将会丧失和计划。让学生的主人的方法发生是正确的，但假设你放手，课程将找不到道路。关于刚刚上任的新教师来说，这是一种难以描绘的滋味，酸味，甜味，苦味，辛辣味和杂乱无章。
回忆这个学期的工作，也没有足够的成就。现在我们将做一个总结，以积累经历和纠正缺点。
首先，照顾小孩
爱是一种沉默的语言。这是教师传达思想和感受的最有效手段。要治理好班级，你必须关心并理解每个学生。低年级的小孩对教师特别热情。他们经常转过教师。我还会打给小孩们和他们聊天：告诉他们这些天天气特别冷，多穿衣服以防感冒;征询他们谁买了美丽的衣服等;也告诉他们，这几天有所改善！今天与同学争吵是不可能的.在这种轻松的聊天气氛中，掌握时机并自然地要求他们的一些要求将产生特别好的效果。
第二，赞美小孩
关于一年级的小孩来说，赞美的效果特别好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：'你有所改善'，'你写的词越多，你就越美丽';班上常常对他们说：'你真棒！' “你学得特别快”！ '你这么好'！当我和父母谈话时，我经常听他们说话。小孩们回家说教师再次赞扬他。他用一些小小的红心奖励他，兴奋，然后在那些日子里出现在家里。这将特别好。
第三，留意培养小孩的行为习惯
各种习惯的开展是构成良好阶级的根底，第一年是良好习惯的初始阶段。我认为养成良好习惯的关键是培养学生的习惯认识，如此他们就可以和教师一样。假设一个班级构成一个好班级，学生将在各方面得到提升。为此，我正在努力。按照一年级儿童的特点，采纳各种竞赛来稳定学生的良好习惯。
第四，加强与家长的沟通
家庭教育和学校教育是不可分割的，尤其是班主任的工作，这需要家长更多的理解和支持。在中期汇总交流期间，教师说父母的号码存储在中。我也如此做了。与父母联络确实特别方便。我特别快就能明白谁在打。当你打给某个学生的父母时，他们也特别欢乐，同时开始工作特别方便。
作为一名新教师，我在教学和课堂治理方面存在许多缺点。假设拼音通过，与杨教师的差距太大，可以说记录被打破了。我将在下学期与小孩们一起努力，即便没有最好的，我们也必须做得更好！
班主任工作总结论文（3）
素养教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德，文化科学，劳动技能，身心素养得到充分和谐开展，个性得到充分培养。这是一项划时代的长期改革。学校教育是教学的主要方式。课堂教学制度是学校教育的根本方式。因此，“阶级集体灵魂”的班主任应充分认识到他肩负的历史责任。
小学班级教师工作更加艰苦。我相信任何班主任都希望有资历胜任这份工作，并摆脱沉重的负担。让我谈谈我在本学期的工作经历。
一，贴近学生，留学生;展现自我，树立声望。
'不管谁爱小孩，小孩都会爱他，只有爱才能教育小孩。 “校长应擅长接近小孩，照顾和照顾学生，并与他们进展亲切交流，以便他们真正感遭到教师的亲近和对他的爱。这是班主任顺利开展所有工作的根底。研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。
理解全班的主要优点和缺点，并分析其缘故。要研究学生的人格特征（包括才能，气质，个性，爱好等），理解个人生活环境，掌握哪些是爽朗要素，哪些是需要特别关注的学生。还有特别多。
在接近和学习学生的过程中，我们的班主任应该努力展现他广泛的文化和高尚的道德情操，让学生与你亲近，仰慕，你是一位值得信任的教师和好朋友。树立班主任的崇高声望。然后，你的教育可以用一半的努力得到两倍的结果。
二是干部队伍的构成和培养。
班级的集体出现主要由小干部决定。小干部在课堂上扮演着“点对面”和“面对面”的角色。他们是班主任的左手和右手。 “因此，只有精心选择和培养干部队伍，班主任的工作才能逐步从沉重到轻松。
选举干部应具有较强的吸引力和自我治理才能。干部队伍的构成不仅可以作为一种方式存在，班主任必须认真培养：一是要大力褒奖干部的优劣，宣传先进事业，协助小干部树立声望;第二，鼓舞干部大胆工作，指导他们工作。同时，要更加严格要求干部在知识和才能上获得更大的进步，以纪律为典范，努力从各个方面发挥各方面的典范作用，如班工孙业喜，每天早上到学校。有一件事是带几个学生去公共场所检查报纸，班主任英琳将最迟每天回家。也确实是说，“以一张脸为主”;第三，培养干部团结合作精神，必须通过一小批干部建立正确，健全的言论，推进全班进展批判和自我批判，构成集体组织，纪律。和进步。心，确实是“面对面”。
三是加强定期培训，促进教育教学。
良好的做法是确保正常的学习和生活。学生的恶作剧和特别规行为常常让一个好的课堂感到遗憾，使整个团体活动失败，甚至使整个班级的努力工作都失败了。阻碍班级的利益。因此，有必要以扎实有效的方式加强对每个学生的定期培训。培训包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》所需的例程，课堂例程，例程，卫生例程，劳动例程等。另外，按照学生的特点，本学期结合学校的四个竞赛，加强学生。日常行为的培训应通过集体或个人，单一集约化或综合优化（按照详细情况）的组合进展。每个学生都必须有“服从集体，服从命令”的理念，自律并养成习惯。为了确保整个班级总能展现出“没有混乱，严格而不死”的良好课程。
4.制定集体和个人的长期和近期目的。
有目的是有动力的。按照学校的工作时间表和班级的实际情况，在知识，才能和情感方面制定全班和小组的长期和近期目的，使每个学生都能明确目的全班同学都在努力防止失明。学习和生活效率低下，从而加强集体凝聚力和动力。我本学期开始上学的时候，我想向全班同学提出建议：通过努力，我们必须在原有的根底上获得进步。然后，我们必须指导每个学生按照本人的详细情况制定实际的个人和近期目的，并集体推进每个学生的施行，以协助和鼓舞每个人进步，让每个人在明显和负担得起的压力下有认识地征询本人。