小学四年级语文老师工作参考总结（通用）.docx

小学四年级语文老师工作参考总结精选（通用）
小学四年级语文老师工作综述
范文怡
时间过得飞速，因此一个学期的教育教学工作已经完毕了。回忆一学期的语文教学工作，我已经特别好地完成了教学任务。详细工作总结如下:
首先，培养良好的学习适应。
1.预习方法(阅读课文，潦草地写生字，考虑该说什么，寻找咨询题，考虑课后咨询题)。坚持课前预习，让学生在预习中发觉咨询题。在学习课文时，敢于提咨询，我充分鼓舞他们，让他们独立考虑，分组讨论，或者依照咨询题的难度在课堂上辩论。我将是导游，最后一些学生将做一个总结。
2.自学学习新单词和句子。这学期，在新词语的教学过程中，将充分发挥学生的主观能动性，引导学生利用课前预习，进展大量新词语的自学，引导学生学会写节选笔记和注释笔记，教授节选和注释的方法，激发学生对节选的兴趣，培养节选适应。课堂上新词语的教学应尽可能简化，只分析难的或重要的新词语，并给予集体指导。此外，关于一些著名的格言、谚语和古诗词，老师应该把握教学的程度，引导小孩自觉积累。
这学期我致力于为学生营建民主、平等、和谐的学习气氛，消除学生被动听课的现象，让他们成为学生的主动学习者、主动参与者和主人，这不仅表达了学生的主体性，也起到了老师的引导作用，这不仅符合课程改革的特点，也提高了课堂效率。
第二，注重阅读教学
新课程强调培养学生的创新精神和实践才能，要求学生将课堂上掌握的阅读技能内化为本人的才能，并利用现有的阅读材料互相阅读。在这个过程中，我在处理学生自主性与老师指导关系的根底上指导学生:①指导学生合理安排阅读时间，每天不少于30分钟。(2)、教学生一般阅读程序。(3)提出阅读要求，调动学生在阅读过程中使用多种感官，以到达最正确阅读效果，提取他们读过的好单词和句子，同时用几句话记录他们的思想和办法。
这学期，学生的阅读自学水平根本能够到达:他们会咨询本人的咨询题，并咨询更多的质量咨询题。通过讨论，一个人能够纠正或完善本人的理解，并学会写节选笔记。
第三，让学生欢乐地写作。
这学期我将加强作文教学的训练。(1)课前预备。作文课前，认真组织学生搜集相关作文材料，学生对此特别感兴趣。搜集材料时，学生会观察事物。这时，我抓住时机从他们感兴趣的地点开场，引导学生细心、系统、全面地观察事物。有了充分的预备，课堂上将会有无穷无尽的内容。(2)构成胚胎形态。在教学中，重点是指导思路，清晰地考虑为什么要写以及如何写，包括写什么，不写什么，先写什么，后写什么，等等。我们还应该引导学生敞快乐扉，激发他们自由表达思想。用这种方式写学生的办法也是让学生感兴趣的好方法。在细心观察和搜集材料、理清思路的根底上，学生能够构成作文的雏形。(3)写作。画一个轮廓能够使作文整洁完好。依照提纲，划分大部分，然后填写学生搜集的所有有趣的材料，并逐一填写，通过有序的陈列和联络构成一个完好的作品。(4)修正评注。作文完成后，引导学生修正本人的文章。学生们互相修正以到达互相学习的效果。在复习的过程中，不仅能够纠正文章中的错误单词，还能够通过反复考虑添加写作中没有出现的好单词和句子，从而使文章中的句子更加优美、完好和流畅。
学生修正后的文章发给我征求意见后，他们将在课堂上发表意见。这学期，全班的写作水平有了特别大提高，加强了学生的写作决心。
四.后进生的转化
我们班一些后进生的工作是漫长而艰巨的。多年的教学经历让我认识到做好后进生的转化工作特别重要。他们通常都特别爽朗，爽朗，缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种咨询题，我尽力从对后进生友好开场，多与后进生沟通，理解学习困难的缘故，从内心建立“自我与自我比拟”的信念。利用业余时间给后进生更多的指导，降低学习目的。采取“一对一”的方法，人们总是在协助。发觉后进生的优势，扩大他们的优势，从一个点开场建立他们的学习决心。从表扬开场，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。当与贫困学生交谈时，他们对本人的处境和办法表示深深的理解和尊重。他们也在批判学生之前议论本人的成长经历，这特别容易交流。
范文2
这学期，我认真执行了学校教育教学工作计划，改变了主意，积极探究和改革教学。在过去的一个学期里，我认真备课、上课、听课、评课、修正作业、及时评课。我课后辅导做得特别好。我广泛涵盖了各种知识，构成了一个相对完好的知识构造。我对学生有严格的要求，尊重学生，发扬教学民主，让学生学点东西，不断提高，从而不断提高我的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。如今我总结我这学期的教学工作如下:
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
(1)依照新课程标准和学生情况备课。
认真学习新课程标准和教材，明确新课程标准和教材的根本理念、根本概念、每一个字和每一个词，理解教材的构造、重点和难点。
(2)充分发挥学生的主体作用。
在课堂教学中，我们坚持以学生为主体，老师只起到组织指导、师生交流互动的作用。关注所有学生，关注信息反应，调动学生的积极性。为了保证新课程标准的施行，我们把课堂变成了一个有利于学生积极探究的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
我能够积极做好辅导和协助学生学习的工作，特别是在后进生的转化方面。我试着从对成绩不佳者的友好和表扬开场。依照所有人都渴望被别人理解和尊重的心理，当我和成绩不佳的人交谈时，我对他们的处境和办法表达了深深的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导工作
教学中最重要的学习是方法学习。我特别注重学习方法的指导。首先，我们强调上课认真听讲，及时稳固知识，然后及时复习、总结和反思。
4、留意知识点的施行、传递。
各单位的教学任务完毕后，我进展了检查，针对学生提出的咨询题，及时处理。确实撞车的学生会得到详细的个人指导，以便他们能够掌握和使用。由于各章的通过，这一时期学生的学习成绩普遍提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须注重积累和应用，只有学生积累了一定的知识才能应用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列汉语活动。
(1)寻找优秀的段落。通过学生自主寻找优秀的文章，学生能够在课后主动阅读，这将增加学生的阅读量，同时，学生确信会获得特别多东西。
(2)搜集好的单词和句子。在不断搜集的过程中，学生的词汇积累明显增加。在这学期里，学生学习汉语的兴趣有了特别大的提高，这与汉语活动的正常开展密不可分。
在这学期的教学中，激发了学生的语文兴趣，提高了语文根底知识，加强了语文活动，为下学期的学习打下了根底。今后，我将接着深化课堂改革，不断改良教学方法，努力不断提高教学质量。
你理解上面介绍的六年级语文老师的总结吗？