暑期德育工作参考总结（通用）.docx

暑期德育工作参考总结（通用）
一、学生实践活动
　　假期是学生们实践体验的好时机，为了让学生们拥有一个充实、欢乐而又有意义的暑假，我校依照上级下达的精神，结合我校的实际情况精心安排、制定了极富实践性的暑假德育活动计划。
　　1、各班团支部组织本班学生开展了社会实践活动，走进我校的固定社会实践基地：八年级一二班新都购物广场，八年级三四班东城派出所，八年级五六班平安里社区，七年级一二三班共青团一条街，七年级四五六班东五里社区。在社会实践中，同学们不怕脏、不怕累、擦玻璃，做卫生，遭到社区的好评各班团支部还要求本班学生将本人的经历和体验写成文字材料，在开学后的第一节班会课上进展了交流。
　　2、全体同学认真做了感恩父母、师长和周围的亲戚朋友；也有的做了感恩学校、社会和自然环境等的事，每名学生都以通过短文的方式将事情记录下来，其中八年级一班和三班还自行捐款为一户困难家庭买了食用油和面粉，送到其家中。
　　3、每位同学读了一本有关诚信的书籍，自觉参加了一次讲诚信的活动。在家庭生活、学校活动、社会实践、外出参观旅游以及人际交往中，突出诚信观念和诚信行为，不仅本人要讲老实话，办老实事，做老实人，同时，还要妨碍着周围的每一个人都来信守诺言，七三班学生寒冰在路上捡到一个钱包里面有、各种证件和180元钱，主动在原地等失主，通过两多小时的等候，等来了失主，主动归还。
　　4、用心撰写一个明白敬畏的小故事。每名学生要结合本身学习和成长的经历，理解周围人的真实情景，开学后每位同学上交了一篇有关敬畏教育的小故事，开学后德育处收到了500余篇有关敬畏的小故事，通过本人亲身创作真实的故事，来深入感悟生活的真理，感受生命的珍贵。
　　5、每名同学精心创作了一段知荣辱的格言。同学们通过假期学习生活、人际交往、社会实践体验或请教别人等方式，创作的关于知荣辱方面的格言400余条，用格言来标准了本身言行，鼓励自主成长；同事用格言来妨碍了周围的人来继承优秀传统文化，弘扬了现代精神文明。
　　6、同学们都按照学校的要求在家背诵了《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，留意了平安出行，平安饮食，在实践中体验了“践行五个一，欢乐过假期”的文件精神。
　　7、绝大多数同学在家参加天津市第十一届中小学夏令营，通过夏令营活动锻炼了同学们的各种才能。
　　二、暑假家访
　　在学校的组织下，全体老师进展了家访活动，班主任老师家访十人以上，任课老师家访五人以上，力争做到家访全覆盖，这次家访的主要任务是对学生进展假期平安教育，并针对学生的学习、品德等情况与家长进展沟通，寻求更好的教育小孩进步的方法，还征求了非常多家长对学校及老师的意见和建议。要求班主任老师积累和总结典型的经历材料，互相借鉴，共同提高。其中牛xx老师在家访案例中写道：“家访，我尽管受点累、吃点苦，牺牲了一些休息时间，可值得。由于它增进了家校之间的感情，全面掌握了学生的成长情况。为我们教育好每一个学生提供了最有力的保障”。是呀，家访似春风化雨，滋养了每一个学生、家长的心灵，谱写了一曲家校共建美妙将来的和谐乐章！”辛xx老师在家访案例中写道：“苏霍姆林斯基说过：“关注和保护在小孩的心灵上会留下不可磨灭的印象”。是家访让家长觉得本人的小孩遭到了注重，也使学生觉得本人获得了关注与保护，老师跟家长之间的这种沟通，使我们的教育更有实效性。”
　　三、班主任培训
　　一是举办xx五中德育队伍培训班。 8月8日和9日， 在学校阶梯教室举办了xx五中德育队伍培训班，校级领导，学校各处室负责人、班主任，心理健康老师参加了此次培训班。系统学习了《班级文化建立培训材料》，通过本次培训使班主任老师对班名、班旗、班徽、部组文化的建立有了更加深入的理解，在讨论中，班主任们纷纷表示暑假后要更加深入的挖掘班级文化的内涵，以促进学生班级治理的自主化，会上我们还对我校德育工作现状做了分析，就班主任如何加强对学生 的情感教育、如何围绕教学中心更好地开展德育工作、如何加强与家长之间的联络，实在协助家长开展好家庭教育、如何加强民后进生转化策略等方面展开了剧烈的讨论，收到了良好的效果。二是组织我校心理健康老师参加了在进修学校举办的《青青年心理健康特点与教育》培训。三是组织我校八名班主任参加了在进修学校召开的静海县中小学班主任第二周期（第二次）岗后培训暨“骨干班主任专业化成长远程培训”开营式，并对班主任的网上学习进展了催促。