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基层教育工会工作的自我参考总结（通用）
　　本年度，在党的十七次大会精神的指导下，我工会认真贯彻新公布的《工会法》和工会十四大精神，团结和发动广大教职工立足本职工作，投身新课程改革。配合学校各部门着力提高老师的整体素养，为学校工作的再创新高而努力，获得一些成绩，现将工作作自我总结如下。
　　一．以师德建立为主线，打造德才兼备的老师队伍。
　　围绕我校提出的“以德治校”的主旨，把师德建立放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。接着组织老师认真学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，结合本职工作认真贯彻施行。在暑假期间，举行了为期七天的师德培训工作，我们提出了“加大老师的爱心投入，构建和谐的师生关系”的学习主题，观看了《师德启思录》，受训老师撰写了师德学习体会文章，并开展了师德体会论坛活动。参加论坛的老师言传身教，吐露本人多年教育教学工作的感悟，让广大老师感触颇深。在师德学习过程中，还听取了市教科所领导所作的科研讲座，为老师接着做好教育教学科研工作树立了决心。
　　配合教诲处搞好“校本教研”活动。依照教诲处提出的“自选菜单式”校本教研方案，引导老师们积极参与。同时注重对新老师的成长指导，要求新老师每项都参与，再由教研组进展集体会诊指导，促进新老师的早日成才。同时为新老师指定了业务师傅，进展了“师徒结对”，要求新老师主动向师傅学习教学经历，通过互相听、评课，进展校内经历资源共享。通过一学期的施行，老老师反响：新老师入门较快，悟性高，效果良好。在今年的区优质课评比过程中，各教研组让年轻的老师挑大梁，在教研组的协助下，最终苏丽娜获小学语文组二等奖，李旭霞（刚毕业）获小学数学组三等奖。今年我校王彧钊、宋海浩、丁言君三位老师分别参加了市语、数、科学教坛新秀评选，均获得二等奖，为学校争得了荣誉，也为北仑区争了光。
　　二．以教代会为平台，推进学校民主治理制度建立。
　　教代会制度作为学校民主政治的根本方式，是学校治理体制的重要组成部分。抓好教代会制度建立，发挥好教代会在学校民主治理中的作用，这是党政工组织共同的职责和任务。工会在争取党组织加强对学校教代会工作的领导的同时，逐步标准教代会方式，坚持每年召开二次教代会，拓宽教代会内容，标准教代会的有关制度，提高学校民主治理和民主监视。学校的人事分配制度改革与教职工切身利益的学校开展稳定的严重事项，都提交教代会充分讨论通过。确保教职工享有学校严重决策的知情权、参与权、审议权、通过权。注重教代会工作，维护教职工的主人翁地位，搞好学校的民主治理，做好民主评议校长工作。老师代表是教代会的组织细胞，代表的综合素养直截了当关系到代表的整体参政议政才能，关系到能否发挥教代表的使用。注重教代会的筹备工作，认真落实教代会的中心议题规定，广泛征求党支部、行政、广大老师的意见。在工会的精心组织、充分预备下，开得圆满成功。在闭会期间，重点抓教代会决议的落实工作和代表意见、提案反响工作。大会完毕后，工会均把各代表在开会期间发表的意见、建议提案呈送校领导，然后又把学校的处理意见反响给代表，做到件件有回音。
　　全面推进校务公开工作。校务公开是学校内部治理体制改革，充分调动广大教职工参与办学、参与治理的积极性，处理教育热点、难点咨询题、树立教育系统良好形象的需要。工会做好党政参谋，构成党组织统一领导，学校行政主持，纪检监察，工会协调，各部门各负其责，教职工群众积极参与的工作格局。坚持依法公开，全面客观，真实详细，及时有效，力诫方式主义的原则，把学校工作的重点、难点，教职工群众和社会关怀的热点咨询题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。通过一年的努力，获得由宁波市教育局颁发的“宁波市教育系统校务公开先进单位”称号。全市大中小学校中仅50所学校获此殊荣，北仑区只有三所学校获此称号。