2021年数学教师教学工作参考总结范文4篇.docx

2021年数学教师教学工作参考总结范文4篇
本学期我负责一（3）班数学教学工作，作为二十一世纪的教员，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于教学工作教训尚浅，是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深化研讨教法，客气向长辈进修。安身当初，放眼今后，为使往后的事情获得更大的前进，现对本学期教学工作事情作出总结，希望能发挥好处，降服缺乏，总结教训经历，继往开来，以促成经历事情更上一层楼。经由一个学期的起劲，可以说严峻劳碌而劳绩多多。
一、备好课
当真备课，非但备门生同时备课本备教法，依照课本内容及门生的实践，设想课的范例，拟定接纳的教学工作要领，并对教学工作进程的步伐及时候部署都作了细致的记载，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造种种利于吸收门生留意力的无味教具，课后实时对该课作出总结，写好教学工作跋文，并当真按聚拢每课书的常识要点，归结成集。
一堂预备充分的课，会令门生和先生都获益不浅。比方我在讲解《认识人民币》的时间，这课教学工作难度比拟大。一年级儿童岁数小，关于用钱买到货色这等价互换的要领不是特别明晰。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了凸起人民币的商品功能和在社会生存中的首要感化，我在这方面做了经心的部署。为了令教学工作生动，不爽朗，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只需举行商品互换，就要用到人民币。同时，联络门生的平常生存，教导门生将日常平凡的零花钱积累起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意思的工作，如买好书捐赠给贫穷的错误等等。此外，新教材还多处经心建立购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。经由过程活动，使学生在生意商品中操纵人民币的无关常识，进步社会来往和社会实践才能。可见，当真备课对教学工作特别首要。
二、加强上课技艺，进步教学工作质量
加强上课技艺，进步教学工作质量，使讲授明晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情作用，生动化，做到线索明晰，条理明白，言简意赅，深化浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，加强师生交换，充分表现门生的主感化，让门生学得轻易，学得轻松，学得爽快；注重精讲简练，在课堂上先生讲得尽可能少，门生动口下手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充分考虑每个条理的门生进修需乞降进修才能，让各个条理的门生都失掉进步。当初门生广泛反响爱好上数学课，就连曩昔极腻烦数学的门生都乐于上课了。
要进步教学工作质量，还要做好课后指点事情，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不克不及定时实现功课，有的门生剽窃功课。针对这类标题，抓好门生的思维教导，并使这一事情贯彻到对门生的进修指示中去，还要做好对门生进修的指点和赞助事情，尤其在后进生的转化上，对后进生起劲做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助拾掇整顿衣服。从赞扬动手，所有的人都希望失掉别人的明白得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法主意暗示粗浅的明白得和尊敬，另有在品评门生往常，先谈谈本人事情的缺乏。
三、 做好课后指点事情
在课后，为分歧条理的门生举行响应的指点，以餍足分歧条理的门生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的指点力度。对后进生的指点，事实上不限于进修知识性的指点，更首要的是进修思维的指点，要进步后进生的征询题，首先要处理他们心结，让他们意想到进修的重要性和必要性，使之对进修萌发乐趣。要经由过程种种路子激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到进修并非一项使命，也不是一件苦楚的工作。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，后进生的转化，就由本来的简单粗暴、逼迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们进修的要领，进步他们的技艺。并当真细腻地做好查漏补缺事情。后进生平日存在不少常识断层，这些都是后进生转化过程当中的拌脚石，在做好后进生的转化事情时，要分外注重给他们补课，把他们曩昔进修的常识断层增补残缺，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
四、博采众长，进步教学工作程度
欲给门生一滴水，先生先要有一桶水，尤其是在现今常识更新异常敏捷的年月，为更好地顺应教学工作事情。我明晰：本日的进修便是为了来日诰日的事情，教员本身素养的进步便是为了更好地干好教导事情。教到老，学到老，才会永久站在教导畛域的前端。在教学工作中，客气讨教其余先生，在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都积极网罗其余先生的看法，进修他们的要领，同时，多听先生的课，做到边听边讲，进修别人的好处，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，网罗他们的看法，改良事情。
五、一份耕耘，一份劳绩
经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。不管征询题高低，都表现了我在这学期的教学工作结果。我明晰到这并非最首要的，首要的是在本学期后假设何自我进步，假设何配合进步门生的数学程度。是以，不管如何样费力，我都市连续起劲，多征询，多想，多向长辈进修，争夺前进。教学工作事情苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把事情搞得更好。以上便是我在本学期的教学工作事情总结。由于教训颇浅，许多处所存在缺乏，但愿在今后的日子里，能在列位导游先生，长辈的指导下，获得更好征询题。
走进21世纪，社会对教员的素养恳求更高，在往后的教导教学工作工作中，我将更严峻恳求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，为美妙的来日诰日奉献本人的气力。
平日人们把教员看做是烛炬、是人类魂魄的工程师。我从实践中也确凿体会到国民教员是神圣的是荣耀的。时候过的真快呀。不知不觉一学期又要完毕了。在这半年中，我负责的是四年级的两个班的数学课。我起劲顺应新时期教学工作事情的恳求，从各方面严峻恳求本人，谦虚向指示教员进修，在尹艳红先生的身上我学到了教学工作教训。我的教学工作成功离不开她的亲近指示和赞助。同时也遭到佟军和许梅的鼎峙相助。能积极向偕行先生讨教，连系本校的实践前提和门生的实践情形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。安身当初，放眼今后，为使往后的事情获得更大的前进奠基了根底，现对本学期教学工作事情作出总结，我刻意发挥好处，降服缺乏，总结检讨经历，为获得更好的教学工作征询题起劲事情。
一、在教学工作中
1、能当真备课，门生进入四年级后门生的的空间观点加强了，下手实践的内容增多了，教员如何将生存中的一些征象挪入讲堂，这是现今教员才能的表现。和三年级相比每一节课的课后操演量有所增添。数学活动课后也有一定量的操演，同时门生还要面临课外活动进修的压力。以是备课时非但备门生同时备课本备教法，依照课本内容及门生的实践，设想课的范例，拟定接纳的教学工作要领，并对教学工作进程的步伐及时候部署都作了细致的记载，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充清楚白得门生近况的根底上，不克不及存在任何死角。特别是接收才能较差的门生，在备课时先想到他们。假设何设想讲堂教学工作使他们可以或许听得明白、听的庆幸。就能保障全班门生都能猎取新知。比方四年三班有个门生叫张言明。他日常平凡不管做什么都慢，就象对数学不开窍是的。学期开始时我对门生的明白得不敷，他日常平凡功课实现的也特别好，但是期中测验他患了十九分。全班有十多个门生不及格。我特别不测、特别惊奇，这是如何样回事呢？我就找他发言。他才说日常平凡的功课都是抄别人的。经由过程查抄我才制造他不是一般的差。书本上的常识如何样讲他都不明白。假设把书本上的常识用实践生存中的征象来描绘，结果就不同样了。从那当前我就常常应用课余时候给他们补课。是以备课时多备他们，视为重点内容之一。并制造种种利于吸收门生留意力的无味教具，课后实时对该课作出总结，写好教学工作跋文，并当真按聚拢每课书的常识要点，归结成集。
2、进步讲堂进修服从。加强上课技艺，进步教学工作质量，使讲授明晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情作用，生动化，做到线索明晰，条理明白，言简意赅，深化浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，加强师生交换，充分表现门生的主体感化，让门生学得轻易，学得轻松，学得爽快；注重精讲简练，精讲要针对每一节课的教学工作重点和难点，所接纳的体式格局纷歧定是教员讲解。可以接纳“小组分工”，“门生自立进修”等体式格局举行。简练指的是在课堂上先生讲得尽可能少，选用的习题必需是吻合门生的特色的。门生轻易接收的、无味的。用少题精题使全班门生动口下手动脑尽可能多；到达举一反三、以致到达举一反十的感化。这些精选题也可以在课后操演、也可以举行进步操演。现在的操演使门生的家庭功课量有所缩小。即到达了加重门生课业担负的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每个条理的门生进修需乞降进修才能，让各个条理的门生都失掉进步。到达对常识能正确的操纵和乖巧的应用。
二、教研教改方面。
能客气讨教其余先生。特别是尹艳红先生给我的赞助特别大。在教学上，有疑必征询。他常常给我讲教学工作要领、教学工作设想。假设何抓差生假设何抓不爱实现功课的门生。在一学期的分工中使我体会到她是名副实在的优良教员。在各个章节的学习上都积极网罗其余先生的看法，进修他们的要领，同时，多听先生的课，做到边听边讲，进修别人的好处，降服本人的缺乏，并经常约请其余先生来听课，网罗他们的看法，改良事情。
三、经心设想功课进步功课的含金量：
1、安置功课做到简练。有针对性，有条理性。特别对后进生课本上的课后操演不一定恳求门生全都做完，安置的家庭功课要尽可能防止大量的重复。也可以设想为“基此题”，“技艺题”“才能题”的方式。力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的标题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。
四、做好课后指点事情，注重分层教学工作。在课后，为分歧条理的门生举行响应的指点餍足分歧条理门生需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生指点力度。对后进生指点事实上不限于进修知识性指点首要进修思维指点进步后进生征询题，首先要处理他们心结，让他们意想到进修的重要性和必要性进修萌发乐趣经由过程种种路子激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到进修并非一项使命，也不是一件苦楚工作。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到进修中去如许，后进生的转化，就由本来简单粗暴逼迫进修转化自发的求知下去进修成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们进修要领进步他们技艺当真细腻地做好查漏补缺事情。后进生平日存在不少常识断层，这些都是后进生转化过程当中的拌脚石，在做好后进生的转化事情分外注重给他们补课,把他们曩昔进修常识断层增补残缺如许，他们就会学得轻松前进乐趣和求知欲也会随之增添。就象后面我提到的张言明同砚起初依照制造三、四班一共有近十个门生课后别人功课其时不明白了，如何办惟独应用课余时候给他们补习依照实践制订规划。有针对性、有目的性结果的补。做到“有的放矢”。就如此在短短的两个月起劲。在期末测验中这些门生征询题有特别大进步。及格率到达百分之百。全班最低分是六十三分日常平凡教学工作中除了抓班级的后进生外还要统筹班级的尖子生设想操演时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。
五、教书育人任务教导岗亭必定本人学到文明常识全数教给门生。同时还要加强门生的政治思维教导培植门生的集体主义观点积极推进素养教导今朝测验方式仍然比拟传统抉择教员教学工作方式要停留在招考教导条理上，为此，我在教学工作中注重门生才能培植教授常识技艺进展智力才能连系起来常识层面上注入了思维情绪教导要素发扬门生立异认识立异才能门生种种素养失掉无效进展培植急忙的一学期完毕了，本学期，我从各方面严峻恳求本人连系本校实践前提门生实践情形勤勉规划、有组织地开展教学工作事情往后事情获得更大前进，现对本学期教学工作事情做出总结促成教学工作事情更上一层楼当真研讨营业。
这学期负责四年级数学教学工作事情教学工作当真进修新课标研讨课本，为了正确教授常识常常谦虚向教训教员讨教，和他们一路探究教学工作涌现标题。说实在的，四年级数学教学工作比上学期教学工作难度大多了，有些难题教员需求当真想想门生会做那就更难比方：用5个数构成三位数乘两位数甚么时间积最大甚么情况下积最小。如何用长方形纸折出75假设教员课前不特别好研讨教学工作中特别难门生明晰建立精良进修情境建立情境有助于门生自立进修惟独认识主体置于标题情境才能促成认识主体自动进展教学工作充分应用学校多媒体设置装备摆设设想制造多媒体课件经心建立教学工作情境，有效地调动门生自动介入教学工作活动，使其进修外部念头猎奇慢慢升华为乐趣经由过程经心设想，巧妙进修目的使命置于门生比来开展区促进门生对新知识意思自立建构，让学生在充分地履历索求事物数目瓜葛变迁纪律过程当中进展智力。
三、致力于数学教学工作的优化。
1.留意讲堂气氛沉闷爽朗讲堂气氛只会门生昏昏欲睡，为此讲堂教学工作特别留意建立精良讲堂教学工作空气尽可能门生建立喜闻乐见进修景象门生比拟直观抽象明白得常识。
2.留意功课的开放性。开放性标题沉闷门生处理标题思想进步门生思想的发散同性、深化性留意门生自动猎取常识、重组使用，从综合的角度培植门生立异思想留意功课修正的及时性常常背后修正个体指点。
3.留意学科的多元整合教学工作列式解答疏导门生使用语文要领举行审题，从而使门生能较好地舆解题意，正确地列式解答。
4.留意门生交换明白得创立师生情绪的纽带与桥梁明白得门生便是要以饱满热忱充足精神投入沾染门生，给他们一张笑貌、一颗诚恳、一份真情门生获得好成绩获得成功赐与祝愿煽动勉励门生遇到艰苦遭遇曲折赐与刺激支撑煽动勉励门生积极斗胆英勇本人设法主意尊敬门生个别差异由于班额过大门生间存在特别大个别差异是以教学工作教员调控教学工作内容时必须在常识的深度和广度上条理教学工作尽量接纳多样化教学工作要领进修指示计策教学工作评估抵赖门生个别差异分歧水平分歧性情门生提出分歧进修恳求。针对本班常识根底门生情形日常平凡教学工作采纳书上门生做完教员查抄到位觉得如许正确操纵门生学得如何样。为了调动门生的积极性，我采纳了争做小小主考官计策，让才能强门生经由过程各项根底才能审核，当上主考官指示他们审核提拔第二批、第三批主考官，既为教员减负培植门生才能，既能充分调动门生的积极性，又能让分歧水平门生分次到达进修恳求结果比拟显然本人本学期负责初三（3）（4）两班数学课教学工作。一学年事情立即完毕，为了总结教训追寻缺乏，现将一学期事情总结以下营业进修加强进修进步思维认识，树立新的理念保持每周的政治进修营业进修牢牢环抱进修新课程，构建新课程测验考试新教法目的不息更新教学工作观点留意进修新课程标准与构建新理念无机连系起来经由过程学习新的《课程标准》，认识到新课程革新既是挑衅，又是机缘。将理论联络到实践教学工作工作中，解放思维，更新观点厚实常识进步才能，以全新素养规划接收新一轮课程革新海潮浸礼”。
二、新课改经由过程学习新的《课程标准本人慢慢领会到统统为了进展教学工作理念。树立了门生主体观，贯彻了民主教学工作思维，构建了一种民主调和对等的新型师生瓜葛尊敬门生品德尊敬门生观念抵赖门生本性差异积极制造供应餍足分歧门生进修成长前提的理念落到实处门生进展作为教学工作活动起点和归宿看重门生独立性，自主性培植发扬，收到了精良结果教学工作研讨教学工作事情学校各项事情中央，也是检讨一个教员事情成败关头。一学期保持抓好新课程理念进修使用的同时积极索请教导教学工作纪律充分应用学校现有教导教学工作资本斗胆英勇革新讲堂教学工作，加大新型教学工作要领应用力度，获得了显然结果，详细表当初发扬教员为主导感化
1、备课深化细腻日常平凡当真研讨课本，多方参阅种种材料力图深化明白得课本正确掌控难重点制订教学工作目的异常注重门生实践情形。教案编写当真不息归结总结教训经历留意讲堂教学工作结果。针对初三年级门生特色爽快教学工作为主，不搞满堂灌保持门生为主体教员为主导教学工作为主线，注重讲连系教学工作注重捉住重点打破难点保持列入表里教学工作研究活动不息罗致别人珍贵教训进步本人教学工作程度。经常向教训厚实教员讨教并经常在一路接头教学工作标题。听公开课屡次本人执教二节公开课特别本学期本人执教的公开课学校导游教员们给我提出了特别多珍贵建议，使我明确往后授课偏向当前数学课如何样如何样功课修正受骗真实时力图做到全批全改，重在校勘实时明白得门生进修情形，以便在指点中做到有的放矢。
四、工作中存在标题课本开掘深化。
2、教法乖巧不克不及吸收门生进修门生疏导启示缺乏。
3、新课标教学工作思维进修深化门生自立进修分工进修缺乏理论指示.
4、差生末抓在手由于门生明白得不敷门生进修立场思想才能不太明晰。上课复习时该讲的都讲了门生操纵情形如何样教员心中有数致使教学工作中的盲目性教学工作深思不敷往后起劲偏向加强进修，学习新课标下教学工作思维进修新课标开掘课本，进一步掌控知识点和考点。
3、多听课进修同科目教员进步前辈教学工作要领教学工作理念加强转差培优力度加强教学工作深思，加大教学工作投入。