小学语文教师专业技术个人工作参考总结（通用）.docx

小学语文老师专业技术个人工作参考总结（通用）
　　小学语文老师专业技术个人工作总结
　　本人走了教学岗位已经有21年了。21年来，尽心尽力，把本人的满腔热血奉献给了教育事业，为学生的全面开展辛勤工作，殚精竭虑。不断探究素养教育开展的新思路，努力研究本人的业务，自觉地构筑合适素养教育开展的新的知识平台。从而掌握了素养教育的经历和方法，提高了本身的专业技术才能和水平，并获得了良好的成效。
　　下面，本人就本人任现职以来在专业技术工作上的详细情况。做以下总结，假设有不妥之处，诚望评审小组给予指正。
　　一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人
　　21年的教学生涯中，一直担任班主任和语文教学工作。通过复杂而富有制造性的辛勤耕耘，成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康开展着的青青年的心灵。作为班主任和语文老师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的匠心和独立考虑的求索精神，不断教育和转化“双差生”，成功地开展个别指导教育活动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特别性格的学生浪子回头，成为一名好学生。
　　在思想政治方面
　　身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，一直具有明确的政治目的，崇高的品德涵养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，认真学总书记在党的十八大做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。1996年，我荣耀地参加了中国共产党。
　　在教育教学方面
　　教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、浅显易明白，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。大概是由于非常想对本人刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得非常重，如何备好课、上好课不断是我内心的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感受好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌发羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的照应程度，为此，我尽力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的认识，启发他们独立考虑的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情：
　　首先，作为一名一般的教学工作者，可以严格要求本人，一直以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发要素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。教学过程中，能依照学生的详细情况，及时调整教学计划和状态，改良教学方法，自始至终以培养学生的思维才能，提高学生分析、处理咨询题的才能为主旨，依照学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、专长顺利开展，知识水平明显得到提高。
　　其次，在上好本人所教学科的同时，主动与本学科组的老师联络，与本学科组老师共同制订并施行各种教学计划，共同讨论各种教学咨询题及处理咨询题的方法，广泛联络老师，谦虚学习好的教学方法和教学经历，提高本人教学水平。
　　小学语文老师专业技术个人工作总结
　　我于2012年7月从广西民族师范学院毕业，金秋9月至今，不断在最基层的宁潭镇杨青村小学从事小学语文教学工作。现将本人任职以来的工作总结如下：
　　一、思想上
　　任职以来，本人政治思想表现好。服从领导安排，工作积极肯干，主动学习，力求成为一名合格的老师。不断提高本人专业知识水平与业务才能，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于2021年通过自学完全部的汉语言文学本科课程，且顺利毕业。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因而教研水平不断提高。
　　二、教育教学上
　　1、积极开展教学研究并获得明显成绩。从2021年起，我积极参与“新课程目的教学”课堂的研究，担任学校新课程目的教学实验班的实验教学。我在县举办的“新课程目的教学课堂教学”竞赛中，荣获了二等奖。另外，2021年春学期，宁潭镇小学语文知识竞赛活动中，我指导我班学生参赛，两人参赛两人分获二等奖获、三等奖。
　　2、积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年老师赛教活动中，我均在全校上公开课，共两次次参加乡级赛教获一等奖。2021年秋我上了一节同课异构公开课，得到了同行的好评。
　　三、工作上
　　1、工作以来，本人年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织治理才能。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探究常采纳主题班对会方式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”(2012年秋)、“祖国在我心中”(2021秋年)、“在阳光下成长”(2021年春)等。
　　2、2021年秋，我校所辖的丹地形教学点老师紧缺，因而我不怕走教的艰苦，从2021年秋到2021年春学期走上支教之路。该教学点离我家有七八里远，每天我要跑四个来回，假如是下雨天路不好走，还得本人在村里吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的平均分六十不到提升到七十多分。教学效果有了明显提高。例如宋观宁同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后，他的成绩以68分到达了全乡平均水平。
　　3、作为班主任兼少先队辅导员，我主动组织学校少先队大队部做工作。
　　四、自我进修上
　　1、积极参加县、镇教研组组织的各项学术培训，讨论合适本人合适农村学术的课堂教学方式。
　　2、我谦虚学习，在经历丰富的老师的指导与培养下，业务才能不断提高。胜任了本人的教学工作任务。尽管在我在农村小学校教学，但我仍关注现代教育信息的更新，及时理解与掌握新的教育方法和手段，及时提高本人的教学水平。
　　3、课余时间多看书，勤写作，丰富本人的知识。
　　以上是我对参加工作两年来的总结，今后我会更加努力，做一名让家长放心，让学生人可的合格老师。