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2021年小学班主任年终参考总结
一学年的时间转眼即逝。在各级导游的体贴赞助下，在先生们的鼎力大举支持下，我较好的完成为了我的五年级语文教学工作事情以及班主任事情。为了能在当前的工作中更好的发扬本人，实时总结教训，吸收经历，总结前段事情以下：
一、亲切门生，研讨门生;提示自我，树立声威。
"谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教导小孩。"班主任要擅长靠近小孩，体恤和体贴门生，和他们举行亲近的思维交换，让他们真正感遭到先生对他的亲切和"爱"。这是班主任顺遂开展统统事情的根底。
研讨门生是教导获得成功的需要前提，最正确的路子是经由过程活动视察。
明白得班风、学风，明白得全班首要的优缺点并阐发其缘故原由地点，明白得家长广泛的文明条理，找到亟待纠正的缺点;二要研讨门生的本性特性(包孕才能、气质、性情、喜欢等)，明白得个人的生存环境，操纵哪些是积极份子，哪些是分外需求注重的门生等等。
在亲切与研讨门生的过程当中，班主任要起劲提示本身汜博的文明与崇高的道德情操，使门生对你"既亲切又崇敬"，既认定你是值得相信的先生，又把你看成好朋友，树立起班主任高尚的声威。那末，你的教导大概获得事半功倍的结果。
二、干部部队的组建和培植。
一个班的集风光孔假设何，特别大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的左右手。"以是惟有慎重地提拔和培植干部部队，班主任事情才能逐步从沉重走向简单与轻松。
中选的干部应拥有较强的号召力和自我治理才能。干部部队的组建不克不及仅仅作为一种方式存在，班主任必需经心培植：
其一，要鼎力大举表扬干部好处，鼓吹他们的进步前辈业绩，赞助小干部树立声威;
其二，在煽动勉励干部斗胆英勇事情，辅导他们事情要领的同时，要更严峻恳求干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即"以点带面";
其三，培植干部结合合作的精神，要可以或许经由过程干部这个小集体创立精确、健全的言论，发动全部班集体开展品评与自我品评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化惯例锻炼发动教导教学工作事情。
精良的惯例是举行失常的进修和生存的保证，一个门生油滑捣鬼、分歧惯例的举措每每会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，以致使全班起劲争夺的声誉付诸东流，间接阻碍到班集体的好处。是以，要踏实有效地加强一个门生的惯例锻炼。
锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准》恳求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方面。锻炼可以经由过程集体或个人、单项强化或周全优化相结合的体式格局举行(按照详细情形抉择)，务必使每一个门生拥有"服从集体，服从敕令"的思维，拥有自我约束力，构成习性，保障全部班集体随时表现出"活而稳定，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目的。
有目的才有能源。班主任要按照学校事情部署和本班实践情形，拟定全班与小组在常识、才能、情绪等方面的远、近期目的，让每个门生明确我们全班和小组正在起劲斗争的目的是什么，防止自觉、低效地进修和生存，从而加强集体的凝聚力和能源。而后，要对每个门生拟定确切的个人远、近期目的，将集体的能源落实到每一个门生身上，赞助和煽动勉励每一个人前进，使每个人都在显然而又易于经受的压力下自发恳求本人。
目的的制订不是目的，假设何经由过程起劲去完成目的，进步门生的素养才是目的。是以，鉴于小学生岁数与生理特性，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓舞感化;二是目的的制订必需确切，要让小孩能"跳一跳摘到苹果"，不克不及好高骛远，以防止损失小孩决心信念。
五、激起门生合作认识及其路子。
合作是一股伟大的、埋伏的、别的任何外力都不大概到达或接替的能源。班主任应在班内掀起猛烈的、速决的合作活动。必需夸大，这是"合作"、"友爱"的合作而不是"仇视"和"激进"的合作，其目的是为了获得配合的、更大的前进。
1、激起与外班门生的合作认识：从集体活动的表达、班级声誉的争夺、留给先生的印象以及个人获将情形等等多个方面激起全班由团体到个人的与外班的合作认识。这也是一种集体主义精神的培植。
2、设立活期评估轨制：
以《评估手册》和"月评表"等相关于流淌的评估方式，对门生个人和小组的种种表达活期评估，使每一个门生和小组明确近期优缺点安在，在班上居何地位，从而加强警惕性和进取心。
3、创立互助组：
以合作小组、"1+1"小组(逐一对应的优生赞助差生方式)、小组赞助组员等等多种合作体式格局促使差生获得更大前进，配合完成个人、小组与集体斗争的目的。
奖励和品评：奖励与品评的体式格局种种百般，目的都是煽动勉励进步前辈、指出瑕玷、鼓舞所有门生争夺更大的征询题。奖励比品评的教导结果更显然。
六、看重主题班会与主题队会的开展。
要留意每次活动的实效性，使每次活动都让门生失掉一次思维和魂魄的浸礼，留下粗浅印象并指示本人当前的言行。其主题可以按照社会阻碍、门生思维意向以及偶发事情拟定。比方鼓舞门生好好进修的班会《我和小萝卜头》，教导门生精确对待款项的班会《款项是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都异常优良。
七、和谐与科任先生和家长的瓜葛，创立厚实的信息网络。
班主任只凭本人的声威和气力是不可能获得教导成功的，他必需力图本班科任先生和家长对门生有同等的要乞降立场，并经常同他们互换看法。家长会是学校与家长联络的首要路子，班主任应高度看重，确保集会质量，尽可能与家长获得共鸣。会上可以请个体优良家长先容成功教导小孩的教训，可以谈教改的偏向，谈本期教学工作内容及恳求，谈本期团体情形，举行功课展览或许谈学校正家庭教导的建议都可。要充分调动家长的积极性，合营学校教导好小孩，班主任事情才能加倍顺遂轻松。
另外，班主任还要经由过程视察、与门生交心、干部和同砚之间互相监视报告请示以及听取来自校领导、其余先生、社会的看法等等路子，建立起厚实的信息网络，随时操纵与调控门生的思维行动意向。
八、门生本性专长和制造才能的培植。
素养教导应时期需求所培植的人材应是高素养的，是有制造性的人材。班主任在使素养分歧的全部学生在各自原有根底上都失掉尽量大的进步和进展的同时，更要起劲掘客门生的潜能，充分进展门生的本性专长、培植制造才能，培植他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培植21世纪的业余人材奠基根底。
九、班主任对门生的评可能策。
对门生的评估必需讲求计策。班主任要掌控"鼓舞胜于颂扬，表扬胜于品评"的准绳，让门生"在煽动勉励中发挥征询题，在微笑中认识缺乏"，在轻松爽快的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，理解理的廓清，保障门生康健地成长。
十、做好个案总结和班主任事情总结。
做好总结是举行班主任事情的教导理论研讨和教导实践的需求。经由过程总结要认识缺乏，吸收教训，努力使往后的事情加倍美满。
所以，在教育门生"学会生活，学会进修，学会体贴，学会办事，学会生存"的过程当中，小学班主任事情的内容是庞杂的，使命是沉重的。然则，只需我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论教养，在实践中不息美满本人，构成体系迷信的事情要领。