班级管理工作参考总结2).docx

班级治理工作参考总结 (2)
　　班级工作总结(一)：
　　一、根本情景
　　本班有学生36人，大部分同学能尊敬教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不梦想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因而，在学习和纪律上都有待进一步加强。
　　二、主要成绩
　　1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，以及《礼貌班评比条例》，对学生进展了纪律教育和团体荣誉感的教育。
　　2、对学生进展了环保教育，提高了学生的环保认识。
　　3、通过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，制造了一个温馨的学习环境和学习气氛。
　　4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心开展的活动，使学生的身心得到全面开展。
　　5、通过对学生进展防火、防电、交通等的平安知识教育，加强学生的平安防bet365范认识，本学期我班事故率为零。
　　三、主要做法
　　1、重温“守则”、“标准”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的团体。
　　2、校会、班会、少先队中队为主要方式，开展对学生的思想品德、质量教育，使学生养成良好的道德习惯。
　　3、做好日常行为工作，抓好礼貌班的评比活动。
　　4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和制造本领的培养，全面提高学生的文化素养。
　　5、加强与家长联络，共同催促学生提高。
　　6、进取开展第二课堂活动，培养学生全面开展。
　　7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
　　四、经历与体会
　　要治理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。仅有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。仅有动之以情，才能敲欢乐灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我觉察他原先是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自我平时的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩提高较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学征询，教导学生要讲究方法。异常是对待后进生的征询题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热情可了事的。因而有必要晓之以理，先用理论加以开导，说明学生的任务和班团体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
　　五、存在征询题与工作设想
　　存在征询题：
　　1、个别学生团结协作认识淡薄。
　　2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不进取。
　　3、部分学生学习目的不够明确，学习进取性低。
　　工作设想：
　　1、在团体活动中，培养学生团结协作精神。
　　2、培养、提高学生的劳动观念，开展学生的劳动本领。
　　3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
　　班级工作总结(二)：
　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。着名的教育改革家魏书生曾如此说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、协助，互相鼓舞着、照顾着，一齐长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班团体对每个学生的健康开展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班团体，需要每一位班主任做特别多深化细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：
　　一、班干部队伍的组建和培养。一个班的团体相貌如何，特别大程度上是由班干部决定的。班干部对班团体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”因而仅有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与简便。
　　中选的干部应具有较强的号召力和自我治理本领。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助他们树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上获得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小团体建立正确、健全的言论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课教师反映我班的班干部治理本领较强。
　　二、构成正确的团体言论，培养优良班风
　　我十分注重班级言论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里构成正确的班级言论，制造出优良的班风，我从以下几个方面入手：
　　1、有认识、有计划地通过对学生守则、道德征询题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来构成学生的是非观。
　　2、运用典型事例，进展表扬和批判。
　　3、运用黑板报、风采展示栏等言论工具，宣传正确的言论，批驳错误的言论。
　　4、组织好班会。班会是对学生进展教育，过民主生活，参与治理的一种有效方式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守。
　　三、做好学生的平安教育工作。平时总是抽出时间对学生进展平安教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过马路要遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，留意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。
　　学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把平安隐患消灭在萌芽状态。
　　四、加强与家长之间的联络，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都留意做好这个工作，异常是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了必须得效果。
　　总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，情势和任务又在千变万化，我们仅有在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。
　　班级工作总结(三)：
　　记得在一本书上看到，教师分四品种型：智慧爱心型，爱心劳累型，劳累良心型，良心应付型。
　　多年以来，我一向进取考虑如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下头，我就谈谈我的详细工作和详细做法。
　　一、开学三步曲
　　在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
　　1、自我介绍，确实是给每个同学一分钟的时间介绍自我，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
　　2、竞争班干部。每个同学都能够来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争认识，挑战认识，领袖认识和参于认识。
　　3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自我的情景，同时对学生提出了详细的要求。
　　营建家的气氛
　　1、学唱班歌，“由于我们是一家人，相亲恩爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一齐，把家的气氛营建了起来。
　　2、生日祝愿，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一齐给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿;教室里要保证每一天有鲜花，让自然的美带给大家好的心境。在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自我的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的理解他。
　　3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，此刻已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
　　4、写日记
　　我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给教师的内心话，每周一我会收上来认确实阅读和修正。如此，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说内心话的地点，感情也就有了归属了。
　　争当礼貌班级
　　在军训的时候，在学校组织的礼貌礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，不管是在艰苦的训练中，仍然在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自我，创最好的团体。我们获得了军训队列竞赛的一等奖。我们班还获得了礼貌礼貌月的优秀班级的称号。
　　二、创特色班级
　　特色之一：明确育人的目的：正直、仁慈、智慧、健康
　　我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会职责感，进取向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
　　设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;决心给自我。
　　我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的职责”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着特别亲切的联络，爱国，就要从四周的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，协助同学，遵守纪律，保护团体等等，都是爱国的行动。
　　通过如此的教育，同学们的思想觉悟有了特别大的提高。在运动会完毕的时候，同学们看到草坪上有特别多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，遭到了大会的表扬。
　　特色之二：有较强的组织纪律性
　　1、标准早读，午休，自习课的纪律
　　早读：在教师来之前，听写英语单词，每一天十个，由英语课代表负责。
　　午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
　　自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让值日生治理了。
　　2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出
　　在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经特别屡次的遭到体育教师的表扬了。此刻同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
　　在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们内心都有一个信念：我要为团体争光。我们在板报评比中，广播操竞赛中，运动会的竞赛和评比中都得了奖。
　　3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
　　要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
　　要求学生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课。
　　由值日生每一天总结当天的纪律情景，评出每一天的先进组。
　　我们班被屡次选中上青年教师的优质课，遭到校领导和教师们的一致好评。
　　特色之三：注重本领的培养和锻炼
　　期中考试后，为了培养同学们的竞争认识，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进展了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监视，互相学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作特别尽心，特别认真，特别负职责。
　　我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。如此，即锻炼了本领，又树立了威信。
　　我们还筹划了特别多的活动，如：圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳竞赛，下棋竞赛，大合唱等等。这些活动，都教给班干部们自我组织安排，既锻炼了本领，又给班级带来了活力，还给同学们带来了特别多的欢乐!
　　我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩!
　　特色之四：注重师生的情感交流
　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
　　走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一向最有默契，请你相信这份感情值得感激。
　　日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间修正出来并发给他们，我如此做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，同时用自我的行动告诉学生，对工作要投入、认真、负责。
　　每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语。此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，同时，他们的日记也写的越来越好了。
　　班级工作总结(四)：
　　回忆六年的班主任工作，既有自我感受以后需要接着坚持和完善的做法，也有不可重复的错误，还有至今都没有处理的困惑。还期望各位领导和同事能对我接着协助和指导。
　　首先，我来说一说这几年来感受自我做的较好的方面。
　　一、用自我的言行阻碍学生。
　　班主任的一言一行，一举一动，深深地阻碍着每一个学生的成长，无形之中会成为全班几十个小孩的典范。因而，在班级工作中我时刻留意塑造“班主任形象”，以良好的形象潜移默化地阻碍着我的学生。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。我要求学生早上七点十分到校，而我每一天早上都在七点之前到教室，安排提早到校的学生读书或清扫卫生。我要求学生不说脏话，不留长指甲，不乱扔垃圾，我都能一一做到，并敢于让学生监视。班主任的典范作用对学生是无声的教育和有力的鞭策，用自我的行为去阻碍学生，使学生感受师生平等，从而更加进取主动地为班级多做实事。
　　二、用严格的制度标准学生。
　　没有规矩，不成方圆。班团体需要有严格的规章制度来标准每个人的言行。我认为要让班级稳定班风正，必需要做到这两点。第一，要有完善的规章制度。让学生特别明晰哪些事是必须做的，哪些事是鼓舞做的，哪些事是禁止做的，同时还要让学生明晰做了这些事后会有什么样的后果。第二，要严格执行每一条规章制度。假设不执行，这些制度就形同虚设。在执行这些规章制度时要表达班主任和班干部的威严。在初一刚入学时，除了让学生学习《中学生日常行为标准》和《郑州三中学生手册》，我还给学生制定了日常治理量化表。从课堂纪律，学习成绩，班级卫生，个人卫生，礼貌礼仪，作业等各个方面作出明确规定。实行加分扣分制度。每一天晚上放学前都由纪律委员在班上作总结，三年来从未连续过。对违纪学生的处理，我根本上都是当天征询题当天处理。有时我晚上特别晚才离开学校，大多数都是由于在处理一些违纪的学生。比方，我要求学生在教室没有教师的情景下上自习课时不许说话。假设被纪律委员记录或同学反映除了要批判还要要写五百字以上的检查，同时要当天写完。有时学生写完检查就晚上八点多了，我会通知学生家长来接小孩。一个学期下来，班上自习课纪律明显好转。
　　三、做好各个方面的协调工作。
　　班级治理工作是一项综合工程，需要凝聚团体的智慧和力量。班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生制造一个和谐的学习环境。尤其是进入初三以后，学生心理压力大，而家长望子成龙心切，教师尽职尽责，无意中又加大了学生的压力，家长和小孩、教师与学生的关系就特别容易紧张。为了防患于未然，我总是进取进展协调，为家长与小孩、教师与学生搭建沟通的桥梁。一方面，利用校信通、家长会和家访等方式与家长沟通，协助他们营建良好的家庭环境，正确对待小孩的成绩，多给小孩鼓舞和赞扬，加强小孩的自决心，使小孩在健康的心态下复习备考。另一方面，进取协调好各学科之间关系，在初三的教学材料多、任务重的情景下，各学科教师都感受时间不够用，难免会出现各科教师争时间的现象，作为班主任我就需要尽可能多的与各科教师沟通协调。三年来，我班的各科教师关系融洽，从未出现过不和谐的音符。
　　以上三点是我感受自我这三年来做的较好的地点。下头我要说说我在班级治理中的一些缺乏之处。
　　一、治理有余，尊重缺乏。
　　作为一名班主任，我常常下认识中把自我置于高高在上的治理者地位，不记得了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全平等人。我总担忧一旦和学生成为朋友，平起平坐，学生就会没大没小甚至登着鼻子上脸。经常为了树立自我的权威，会板着脸对学生说话，关于我看不惯的行为，我会不假思索地训斥批判学生。如此特别容易伤到学生的自尊心和自决心。有些学生外表上认错，事实上内心带着仇恨。如此并没有起到教育的目的。
　　二、班干部的选拔与培养较为失败。
　　班干部是教师的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然简便。但三年来我班班干部换了特别多，却总没有到达梦想的效果。有些班干部有名无实，只明白学习，对团体的事情不上心。有些班干部本身有特别多缺点，不能服众。因而，在以后的带班过程中我要把培养优秀的班干部作为一项重点工作去做，让班干部树立平等、自律、职责、竞争的认识，使班干部真正成为教师的得力助手。
　　三、在尖子生培养上经历欠缺。
　　这几年我班的整体成绩都还行，班级各科的平均分也不低，但确实是尖子生出不来。班里前几名的学生都有弱势学科。因而，今后我要在培养优秀学生各科平衡开展方面多下功夫。
　　总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态开展的工程。它需要班主任用心去运营，用心去构建。我会谦虚学习认真反思，在班主任工作实践中不断提高。
　　班级工作总结(五)：
　　时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德主旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳累的开展班级治理和德育建立。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经历汲取教训，特总结本学期班主任工作如下：
　　一、抓好班级治理，使班级成为良好的班团体。
　　1、我的班主任工作重点也确实是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个小孩成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，按照学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
　　同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提示学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音嘹亮，吐词明晰;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。
　　2、构成正确的言论导向，为小孩的健康成长指明方向。应对低年级段的小孩，在他们的区分本领还处于懵明白的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进展沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最近一段时间内，发生了什么征询题，学生的现状如何样样，有哪些缺乏，都和学生进展实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的征询题，又明白应当如何样做。不知不觉中，班级里构成了正确的言论导向。
　　3、培养优秀的班干，为小孩的自我治理制造条件。一个优秀的班团体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有如此一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级治理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部确实是班主任，关于不服从班干部治理的同学严肃批判。即便班干部在治理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和治理好自我班团体的职责和义务，也有参与治理班级的权力，关于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任治理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，同时课前读书不认确实人也特别多，在班干部的监视下，班上小朋友一到学校都能特别自觉的呆在教室里，并服从学习委员的提示做好课前读书。
　　4、进展“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异常好的，多奖一颗。每次小测验，成绩提高或获得优秀，均获得小笑脸。学期末进展统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生特别看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。
　　5、进展“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进展统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在通过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字根本做到干净、整洁。
　　6、开展丰富的活动，为小孩的本领培养供给舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”讨论交流会，“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。
　　二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
　　小孩的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面理解学生情景，我通过多种方式与任课教师、家长建立亲切联络。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长获得联络，以商量谈心的方式来交流教育小孩的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢悠悠的，还常常不完成作业。因而我向家长介绍一些教育小孩的方法，同时对家长提出要求：为小孩在家里制造必要的学习环境，做好典范。本学期，她的成绩提高特别大，家长十分激动。教师对小孩的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者因而确实是小孩。
　　平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠协助他们。一旦觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情景，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲切配合，更好地教育了学生。
　　学生的教育离不开教师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的理解学生在家的情景及其各方面的表现。
　　三、我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面仍然存在着缺乏。
　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
　　2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想特别快有成效，想对小孩的要求一说，他们就立即能施行，但自我就没有对小孩的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，况且是这些刚从一年级上来的小不点呢!因而自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的征询题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
　　总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将接着在今后的工作中勤观察、多考虑，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。